綜合實(shí)踐記錄表

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄學(xué)校.帽楊.小學(xué).班級(jí)年級(jí)教師.許敏綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間5.12培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，豐富的情感體、針對(duì)“母親節(jié)”展開討論二、說說“我的母親” 三、小組選出代表進(jìn)行班內(nèi)交流。生1:我的媽媽非常愛我，每次有好吃的先讓我吃，自己生2:在剛才的討論中我很慚愧，我竟然不是很了解自己的生日都不知道。生3:媽媽說她最大的希望就是我能考上大學(xué)，我一定不能辜負(fù)她的期望。,四、小組討論，全班交流。五、學(xué)生動(dòng)手，制作感恩卡片。通過本次母親節(jié)感恩活動(dòng)的開展，使學(xué)生深深懂得，要用活動(dòng)?jì)寢?，您辛苦了課題活動(dòng)目標(biāo)驗(yàn)，使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀?；顒?dòng)過程卻舍

2、不得吃。的母親，每次我的生日媽媽都為我精心準(zhǔn)備，而我卻連媽媽活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間3月3日一顆感恩的心去生活，用感恩的心去尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人。總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間3月4日通過參與校園探秘活動(dòng)，了解學(xué)校的有關(guān)人員、相關(guān)設(shè)施以及學(xué)校開展的活動(dòng)，建立對(duì)學(xué)校生活的積極態(tài)度，增強(qiáng)作為 一名小學(xué)生的自豪感。1、指導(dǎo)學(xué)生按他們想了解的內(nèi)容，如學(xué)校活動(dòng)、教師、各 專用教室等來劃分小組，每組選出組長(zhǎng)。2.討論并設(shè)計(jì)調(diào)查計(jì)劃（包括要到什么地方調(diào)查、調(diào)查誰、4、分組將調(diào)查的資料進(jìn)行整理匯總。5、交流探究結(jié)果：分組用自己喜歡的方式介紹調(diào)查探究活 動(dòng)中了解的

3、情況和自己的感受。通過參與校園探秘活動(dòng)，了解學(xué)校的有關(guān)人員、相關(guān)設(shè)施活動(dòng)我的學(xué)校我了解課題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)打算提什么問題等）。過程3、分工合作，實(shí)施調(diào)查計(jì)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間3月5日以及學(xué)校開展的活動(dòng)，建立對(duì)學(xué)校生活的積極態(tài)度，增強(qiáng)作為一名小學(xué)生的自豪感。 在探究活動(dòng)中懂了得要遵守學(xué)校的紀(jì)律, 舉止文明、有禮貌。嘗試著與同學(xué)合作去完成調(diào)查與交流的任 務(wù)，初步了解了調(diào)查的過程和方法，也培養(yǎng)了合作精神?；顒?dòng)總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間3月10日生日如何過通過主題活動(dòng)的開展，形成探究的能力，能發(fā)現(xiàn)身邊的問題，并能用自己的方法去解決這些問題?，F(xiàn)在的學(xué)

4、生過生日的方式多種多樣，很多都有些鋪張浪費(fèi)，但他們并沒有意識(shí)到這一問題。通過對(duì)身邊同學(xué)過生日情 況的調(diào)查，了解現(xiàn)在的學(xué)生過生日狀況，認(rèn)識(shí)到自己在過生日 這一事情上存在的問題，以及過有意義的生日的必要性。1.過生日的意。2.生日禮物的選購標(biāo)準(zhǔn)。3.慶祝生日的最佳方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間3.17神奇的泡泡激發(fā)學(xué)生的好奇心，滿足學(xué)生探索實(shí)踐的需要，體驗(yàn)游戲的快樂。得更大，更不容易破，回家自己動(dòng)手做探究。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法后，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)嘗試實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生用剛才感知的科學(xué)探究方法及過程進(jìn)行實(shí)踐體 驗(yàn)，從而使學(xué)生對(duì)科學(xué)探究方法有更深入的了解與體驗(yàn)。1.放飛五彩泡

5、泡，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)。2.探究泡泡液的制作方法。3.交流展示，選吹泡泡吹的好的同學(xué)上臺(tái)展示。4.活動(dòng)總結(jié)5.拓展：在泡泡液里還可以添加什么原料，可以讓泡泡吹綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間3.24珍惜水資源在活動(dòng)中讓學(xué)生切實(shí)感受到水的重要性，以及淡水資源的 缺乏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣。1.第一步：孩子們從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面調(diào)查了解水的浪費(fèi)現(xiàn)象2.第二步：面對(duì)諸多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，孩子們思考著這樣的問題： 怎么才能知道各種浪費(fèi)現(xiàn)象每天浪費(fèi)多少水呢？這時(shí)我 引導(dǎo)他們以點(diǎn)帶面，選其中一個(gè)小題進(jìn)行深入探究。3.第三步：運(yùn)用獲得的知識(shí)，去測(cè)家中拖地浪費(fèi)多少水,水龍頭滴水多少等

6、其它浪費(fèi)現(xiàn)象。 他們用通過實(shí)踐獲得的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)去處理實(shí)踐中的問題，印象會(huì)更深刻。4、第四步，展示調(diào)查結(jié)果，交流心得在“珍惜水源，節(jié)約用水”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了生活中浪費(fèi)紙、文具、食物、電的現(xiàn)象，于是又 提出“節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一粒糧食、節(jié)約每一度電、節(jié)約 每一雙筷子”等有關(guān)浪費(fèi)的話題，學(xué)生很有興趣繼續(xù)探究。身邊的植物朋友對(duì)校園植物的種類、習(xí)性與特點(diǎn)等有一定的了解收集、調(diào)查和處理資 料的能力得到提高。學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間4.141、成立活動(dòng)小組2、由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物。3、查閱資料：與微

7、機(jī)老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間教學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類植物的相關(guān)資料（名稱、習(xí)性 與特點(diǎn)等）?？偨Y(jié)階段 制作植物“身份證” 設(shè)計(jì)保護(hù)綠化廣告語。成果展示:經(jīng)過同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，全班同學(xué)在課堂上進(jìn)行植物“身份證”展示。在此次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，要求學(xué)生從生活中，從大自然中去觀察、體驗(yàn)，去尋求問 題的答案。而在活動(dòng)中讓一部分學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)把觀察到的 結(jié)果記錄下來， 讓學(xué)生形象生動(dòng)地把自己的成果告訴學(xué)生， 比 起一般的老師直接告訴學(xué)生或請(qǐng)學(xué)生幫助解答效果要好得多。紙制品巧制作通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)廢物利用的方法，使學(xué)生進(jìn)一步了解廢紙的用途，并從中發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手

8、、動(dòng)腦的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間4.71、發(fā)現(xiàn)、收集各種廢棄紙制品。2、發(fā)揮自己的想象力變廢為寶，制作成新穎的工藝品。3、交流展示工藝品。4、總結(jié)收獲，寫體會(huì)。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段觀察記錄、變廢為寶的動(dòng)手能 力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人 際交往能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間4月21日關(guān)于水污染的調(diào)查了解水污染的危害，保護(hù)水資源。老師把學(xué)生分成組，利用活動(dòng)時(shí)間去學(xué)校附近的小河觀察水質(zhì)，把污染水和干凈水進(jìn)行比較，同時(shí)觀察污染水中生物的活 動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚

9、蝦已經(jīng)絕跡了，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)儐?0年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法。孩子們通過了解水的作用，調(diào)查我國(guó)現(xiàn)在面臨的水資料問題，實(shí)地考察工廠排放的廢水進(jìn)一步污染的水資源， 最后通過活 動(dòng)心得拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生自發(fā)地思考我能為水資源出點(diǎn)什 么力。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表探尋近視成因1.了解近視形成的原因。2.科學(xué)用眼。三年級(jí)指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間4.281.本班學(xué)生交流近視形成的原因。2.本班學(xué)生在校內(nèi)調(diào)查其他學(xué)生近視形成的原因。3.師生上網(wǎng)查閱資料。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表學(xué)生近視的成因是由許多不良習(xí)慣造成的。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間5.19活動(dòng)增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，初步形

10、成環(huán)保能力?？偨Y(jié)珍愛生靈、保護(hù)樹木使同學(xué)在認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)版圖和的基礎(chǔ)上， 了解我國(guó)的綠化概括及森林覆蓋率，從而能逐步形成關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力，并積極參與到環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)中去，“珍 愛生靈、植綠護(hù)綠”。1、學(xué)生表演生動(dòng)活潑的文藝節(jié)目來演繹保護(hù)環(huán)境的宗旨,包括演唱歌曲、舞蹈、朗誦、相聲等形式。4、綠色承諾合影。本次活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)自然、關(guān)心自然、自主探究自然問題,課題活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)2、老師演講：“珍愛生靈、植綠護(hù)綠”。過程3、傳遞信件簽名活動(dòng)，表達(dá)各自的綠色承諾。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間5.26水果拼盤1.能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提

11、高學(xué)生的審美情趣。、導(dǎo)入新課。請(qǐng)大家看一組圖片（呈現(xiàn)水果拼盤的圖片），讓學(xué)生談?wù)劯?受。板書課題：水果拼盤再次出示有關(guān)圖片，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點(diǎn)。例如：顏色鮮艷，搭配合理，水果多樣四、提出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。五、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水果拼盤的制作。五、總結(jié)。這次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了學(xué)生的審美情趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表班級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)教師許敏活動(dòng)時(shí)間6.9清潔家園、美化環(huán)境1.通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3.通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何 處理垃圾的?；顒?dòng)過程：一、計(jì)算導(dǎo)入：“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考 大家。不過我也相信憑你們的聰明，一定能夠輕松解決它?！?.出示題目：如果每個(gè)同學(xué)每天丟一張紙屑，那么1天之內(nèi)，我們教室會(huì)有多少垃 圾呢？如果以整個(gè)學(xué)校300個(gè)同學(xué)計(jì)算，我校每天又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。3“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”二、看錄象: （看 看）“我們就從自己熟悉的校園，