湘美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 第七課《剪紙故事》教案03

1、.剪紙故事教案教學(xué)目標(biāo)：1.掌握畫、剪事物的基本方法和步驟，發(fā)展動(dòng)手能力。2.了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。3.鍛煉語(yǔ)言組織和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握好對(duì)稱圖形的方法、難點(diǎn)：能夠快速剪出事物的外形，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大。課前準(zhǔn)備：多媒體，剪紙范作，剪刀，卡紙，雙面膠。教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣師說(shuō)：“同學(xué)們上課！上課前老師先給同學(xué)們看一段由剪紙制作的影片?？赐暌卮鹄蠋煹膯?wèn)題?！睅焼?wèn)：“現(xiàn)在我們看完了這段影片，同學(xué)們請(qǐng)想想，它跟我們平時(shí)看的影片有什么不一樣么?”生說(shuō)：“是由剪紙制作而成的。”師說(shuō)：“同學(xué)們真棒，看的真仔細(xì)！那同學(xué)們喜歡這些剪紙么？”生

2、說(shuō)：“喜歡。”師說(shuō)：“那現(xiàn)在老師帶同學(xué)們一起進(jìn)入剪紙的世界 。”揭示課題剪紙故事二、觀察剪紙圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)師說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起看一看這兩張圖片有什么不一樣？”生說(shuō)：“左邊的圖片不對(duì)稱，右邊的對(duì)稱。”師說(shuō)：“同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，我們這課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下對(duì)稱剪紙?！睅熣f(shuō)：“老師現(xiàn)在非常的想動(dòng)手做一做這個(gè)對(duì)稱剪紙，有沒(méi)有同學(xué)能教教老師有什么好的方法？”生說(shuō)：“先把卡紙對(duì)折，然后畫半個(gè)娃娃，最后剪，”師說(shuō)：“噢！這個(gè)同學(xué)的方法非常好！先對(duì)折，再畫，最后剪！”（教師邊講解邊板書：折畫（半個(gè)娃娃）剪）師說(shuō)：“老師現(xiàn)在迫不及待的想開始做了?！保ㄓ谜n件快速的示范，剪的時(shí)候讓學(xué)生數(shù)數(shù)，調(diào)節(jié)氣氛吸引學(xué)生注

3、意力）師說(shuō)：“老師剪好，我們一起來(lái)看一下好不好？”教師喊123開始！師說(shuō)：“咦！怎么變成這樣？老師是按照同學(xué)們的方法??？哪里錯(cuò)了？”（錯(cuò)誤示范，剪紙娃娃斷開兩半。激發(fā)學(xué)生的好奇心，找出錯(cuò)誤。）生說(shuō)：“老師畫錯(cuò)了，應(yīng)該畫在折痕那邊，而不是開口那邊?！睅熣f(shuō)：“噢！原來(lái)是老師太粗心了，犯了這么小的錯(cuò)誤！那同學(xué)們能不能再給老師一次機(jī)會(huì)？老師一定好好表現(xiàn)！”（吸引學(xué)生認(rèn)真看教師示范，強(qiáng)調(diào)要畫在對(duì)折那邊。示范的時(shí)候一個(gè)步驟一個(gè)步驟慢慢示范，要學(xué)生注意畫的時(shí)候要畫一個(gè)眼睛，半個(gè)鼻子，半個(gè)嘴巴。）師說(shuō)：“哎呀，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫忙，老師終于把這個(gè)剪紙娃娃剪好了，我們一起來(lái)看看好不好？”師說(shuō)：“同學(xué)們覺(jué)得漂亮么？”

4、生說(shuō)：“漂亮?！睅熣f(shuō)：“但是老師覺(jué)得她不夠漂亮，你們能有什么辦法讓她變得更加漂亮么？想一想?！保ぐl(fā)學(xué)生的想象力）生說(shuō)：“可以在裙子上加花紋，可以在鞋子上加花紋，可以在手上拿小花朵?！睅熣f(shuō)：“同學(xué)真聰明，那看看老師怎么樣把她變的更加漂亮好不好？”（出示一張剪好的示范剪紙，然后貼在用卡紙做成的草地場(chǎng)景上。）師說(shuō)：“同學(xué)們是不是也迫不及待的想要?jiǎng)邮肿约鹤隼?？那我們現(xiàn)在開始動(dòng)手吧！要小心剪刀，剪的時(shí)候注意安全！同學(xué)們剪好后舉手上來(lái)展示一下，然后貼在老師準(zhǔn)備的場(chǎng)景中?！比?、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)（在剪紙的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)把自己喜歡的發(fā)型，衣服，花紋運(yùn)用到剪紙中。學(xué)生的思想跟我們大人真的不一樣，他們會(huì)把他

5、們喜歡的動(dòng)物跟人物結(jié)合起來(lái)，變成獅子先生，兔子小姐，熊寶寶！非常的可愛，但有些學(xué)生在畫的上面有點(diǎn)力不從心的感覺(jué)。這是我教學(xué)的時(shí)候沒(méi)有注意到的地方）四、作業(yè)展示讓學(xué)生上臺(tái)將自己完成好的作品在幻燈片上展示，說(shuō)一說(shuō)自己剪的娃娃哪里最特別！再粘貼在黑板上的場(chǎng)景中！師問(wèn)：“同學(xué)們，看看這么多同學(xué)已經(jīng)完成好了作品，你最喜歡哪一個(gè)？為什么喜歡？”生1說(shuō)：“我喜歡那個(gè)熊小姐，因?yàn)槲矣X(jué)得她的衣服很漂亮，很可愛?！鄙?說(shuō)：“我喜歡那個(gè)粉紅色的小女孩，因?yàn)槲矣X(jué)得她的笑容很漂亮，頭發(fā)上的蝴蝶結(jié)也很可愛。”生3說(shuō)：“我喜歡那個(gè)火箭，因?yàn)榭梢詭覀兩咸杖ネ嫠??！睅焼?wèn)：“同學(xué)們說(shuō)的非常好，那有沒(méi)有同學(xué)能夠用這個(gè)場(chǎng)景給我們編一個(gè)小故事？”生說(shuō)：“在一個(gè)晴朗的一天，老師帶著同學(xué)們?cè)诓莸厣贤嫠?，同學(xué)們都玩的很開心?！蔽?、全課總結(jié)孩子們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了