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文檔簡介

假如我們將教學(xué)目標(biāo)的定量研究落實(shí)到學(xué)生身上在2008年6月舉行七年級數(shù)學(xué)期末考試中，試卷上的第20題，系課本第24頁第2題第（4）小題（原題）：計(jì)算： 隨機(jī)抽查200份試卷，抽樣得分率：88.75%若這個(gè)題目，不是課本上的原題；若這個(gè)題目，不屬于基礎(chǔ)知識，那么，這樣的成績本也令人欣慰.抽查兩所學(xué)校的試卷，居然發(fā)現(xiàn)了豐富的錯(cuò)誤（46個(gè)不同的錯(cuò)誤，歸類為30類）錯(cuò)誤1：=錯(cuò)誤2：=錯(cuò)誤3：=錯(cuò)誤4：=錯(cuò)誤5：=錯(cuò)誤6：=（屬于常見錯(cuò)誤）=錯(cuò)誤7：=錯(cuò)誤8：=錯(cuò)誤9：=錯(cuò)誤10：=錯(cuò)誤11：=錯(cuò)誤12：=錯(cuò)誤13：=錯(cuò)誤14：=錯(cuò)誤15：=錯(cuò)誤16：=錯(cuò)誤17：=錯(cuò)誤18：=.錯(cuò)誤19：=0.267949192+0.267949192錯(cuò)誤20：=.錯(cuò)誤21：=.錯(cuò)誤22：=錯(cuò)誤23：=.錯(cuò)誤24：=錯(cuò)誤25：=錯(cuò)誤26：=錯(cuò)誤27：=錯(cuò)誤28：=錯(cuò)誤29：=錯(cuò)誤30：=本來是一個(gè)簡單的計(jì)算問題，是一個(gè)老師不屑于講評的問題，居然出現(xiàn)了如此豐富的錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)新學(xué)這部分內(nèi)容的課堂上，老師們都在忙什么呢？這些學(xué)生都在忙什么呢？作業(yè)呢？這些錯(cuò)誤，是否曾經(jīng)暴露在作業(yè)本上？原本是想送分的一個(gè)簡單題目，居然引出學(xué)生如此豐富的思維值得思考假如我們將教學(xué)目標(biāo)的定量研究落實(shí)到課堂

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