某實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校落實(shí)“雙減”工作總結(jié)報(bào)告（通用版）

1、某實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校落實(shí)“雙減”工作總結(jié)報(bào)告（通用版）我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，全面準(zhǔn)確把握“雙減”要義，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨、國務(wù)院重大部署上來，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力抓好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作（以下簡稱“雙減”）落實(shí)。一、明確責(zé)任落細(xì)落實(shí)切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。早在2015年，XX區(qū)教育局就出臺(tái)關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)作業(yè)的布置與管理，列舉了11種容易加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對(duì)照整改。2019年XX區(qū)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案進(jìn)一步明確，各中小學(xué)建立以校長為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制。全區(qū)多地在作業(yè)管理上推陳出新。XX區(qū)在全區(qū)

2、域?qū)嵤俺踔猩鷷?0點(diǎn)不作業(yè)”，改“一本作業(yè)本”，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而精”。XX區(qū)在全區(qū)各小學(xué)推行“周三無作業(yè)日”，有效利用課后托管，實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。二、在第一時(shí)間，學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案和XX學(xué)校五項(xiàng)管理致家長的一封信，并發(fā)到了學(xué)校公眾號(hào)，并向全體家長和社會(huì)公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報(bào)電話。三、著力抓好課后服務(wù)升級(jí)，確保“雙減”工作聚人氣。中小學(xué)課后服務(wù)是素質(zhì)教育的“第二課堂”。中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改，努力推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)升級(jí)提檔、挖潛增效，滿

3、足學(xué)生和家長多樣化、個(gè)性化需求。一是擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面。堅(jiān)持多措并舉，本著家長學(xué)生自愿參加的原則，在全面推行小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)初中階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動(dòng)中心、科技館、文化館等人力資源，引進(jìn)退休教師、社會(huì)志愿者和專業(yè)人士到校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。四、著力抓好課堂教育教學(xué)，確保“雙減”工作有底氣一是改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改，豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教

4、盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。二是改進(jìn)作業(yè)管理?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。三是改進(jìn)考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅(jiān)持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過度拔高試題難度，考試測(cè)驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式表現(xiàn)。深化中考制度改,推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化、競技化壓力。五、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的專項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自

5、查。形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的工作打算。六、以教育生態(tài)監(jiān)測(cè)為牽引，營造良好育人環(huán)境。XX區(qū)著手從教育外部生態(tài)（宏觀生態(tài)）、教育系統(tǒng)生態(tài)（中觀生態(tài)）、個(gè)體發(fā)展生態(tài)（微觀生態(tài)）3個(gè)維度研制區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)指數(shù)，已取得初步成果。下一步，XX區(qū)將全面推行區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測(cè)發(fā)布制度，引導(dǎo)地方和學(xué)校貫徹落實(shí)生態(tài)文明思想，科學(xué)理解教育質(zhì)量，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)作業(yè)指數(shù)、補(bǔ)習(xí)指數(shù)、睡眠指數(shù)、近視率等與學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)密切相關(guān)的因素，積極營造基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、綠色發(fā)展的良好生態(tài)。七、落實(shí)作業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生書面作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成，教師要認(rèn)真批改。小學(xué)生書面作業(yè)需要全批全改，初中各學(xué)科也需要批改大多數(shù)學(xué)生作業(yè)，并注

6、意對(duì)不同層次學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行覆蓋，從中反饋學(xué)情。鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)面批，在課堂幫助學(xué)生完成釋疑解惑的要求。八、加大社會(huì)參與。學(xué)校要發(fā)揮與社區(qū)共建職能，充分挖掘社區(qū)服務(wù)資源，開展對(duì)口幫扶工作。審慎引入社會(huì)教育資源，開展特色社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生提供多樣化的個(gè)性服務(wù)活動(dòng)。六是強(qiáng)化后勤保障。隨著學(xué)生在校時(shí)間延長，學(xué)校應(yīng)充分做好學(xué)生的就餐問題，確保飲食安全、衛(wèi)生、有品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化后勤服務(wù)工作質(zhì)量保障工作，提供學(xué)生就餐、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，提供硬件支持。有條件的學(xué)校應(yīng)提供早中餐，中學(xué)如有晚上進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的，應(yīng)提供必要的晚餐。育才服務(wù)集團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂建設(shè)管理力度，爭取辦學(xué)生、家長放心的食堂。九、著力抓好

7、配套措施落實(shí)，確保“雙減”工作順心氣“雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任，必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持把促進(jìn)教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，推進(jìn)縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，落實(shí)“公民同招”政策，確保各類學(xué)校公平競爭、良性發(fā)展。二是建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家委會(huì)、家長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹

8、立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制。把“雙減”工作納入各級(jí)履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報(bào)“雙減”工作情況，加大追責(zé)問責(zé)力度，確保見到實(shí)效。十、按步實(shí)施、落實(shí)工作校長傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：（一）“教”就是通過專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、簽訂教師承諾書，進(jìn)行教育承諾；（二）“宣”就是通過公眾號(hào)、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳；（三）“堵”就是持續(xù)開展專項(xiàng)治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制；（四）“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師，樹立正確的政績觀和科學(xué)的

9、教育觀；十一、下一步計(jì)劃我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)校面向社會(huì)公布舉報(bào)電話，通過落地式家長發(fā)動(dòng)家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。附贈(zèng)篇一：四中九月落實(shí)“雙減”工作總結(jié)報(bào)告珍藏版為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作方案的精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精準(zhǔn)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改

10、為主陣地，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，全面提高我校素質(zhì)教育。一、主要開展了以下工作：（一）提升教研質(zhì)量。教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者，是第一教育資源，提升教師服務(wù)意識(shí)和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級(jí)組和學(xué)科組教師，開展對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進(jìn)行針對(duì)性研究，形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動(dòng)，有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導(dǎo)，解決開展課后服務(wù)活動(dòng)的盲目性，提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究，通過開展班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校競賽與展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社團(tuán)建設(shè)的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。（二）依法治理校外培訓(xùn)。出臺(tái)XX校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法，明確校外

11、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。各級(jí)教育部門著手成立專門機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向中小學(xué)生的學(xué)科類語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式，嚴(yán)控過高收費(fèi)和過度逐利行為。（三）做好課后服務(wù)、建立作業(yè)困難學(xué)生幫扶制度開展好課后服務(wù)，做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、講評(píng)，力爭作業(yè)基本在校內(nèi)完成，難題不岀校園，回家鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生晚9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)入睡，作業(yè)不擠壓學(xué)生休息時(shí)間。學(xué)校對(duì)多次不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生建立幫扶機(jī)制，利用課后服務(wù)進(jìn)行學(xué)生一對(duì)一和教師重點(diǎn)幫扶，并依據(jù)其自身情況適當(dāng)減少作業(yè)量。（四）強(qiáng)化作業(yè)總量控制。明確規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)不得布置

12、書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過XX分鐘，初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過XX分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（五）積極閱讀、認(rèn)真履行教師認(rèn)真聽取會(huì)議要求，積極閱讀承諾書內(nèi)容，堅(jiān)決做到“雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜，保證全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！（六）將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實(shí)行每月總結(jié)、匯報(bào)制度。（七）統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛教師是基礎(chǔ)教育的第一資源，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師

13、的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生，設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，切實(shí)用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。（八）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法，釆取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等X項(xiàng)“硬”措施，

14、進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。（九）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作高效、有序進(jìn)行。（十）全面提升教學(xué)質(zhì)量，守住減負(fù)“支撐點(diǎn)”。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，這是推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的根本支撐?？h教育局正在組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程落實(shí)課堂教學(xué)基本要求，深化教育教學(xué)改。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵要素，釆取有力舉措鑄師魂強(qiáng)

15、師能，引導(dǎo)每一位教師上好每一堂課，育好每一名學(xué)生。為鼓勵(lì)和支持學(xué)校開展多樣化課后育人活動(dòng)，已啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)課后服務(wù)“擴(kuò)面提質(zhì)”行動(dòng)，加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動(dòng)全覆蓋，努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。二、下一步打算下一步,我校將結(jié)合“學(xué).、干實(shí)事、解難題”，健全“雙減”落地落實(shí)長效機(jī)制，把重點(diǎn)任務(wù)納入教育工作考核和履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，追責(zé)問責(zé)，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理行動(dòng)，對(duì)管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴(yán)從快查處，維護(hù)好人民群眾利益。 “雙減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)

16、，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。附贈(zèng)篇二：第三小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育“雙減”工作總結(jié)試稿“雙減”看似小事，實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長和家庭幸福的要事，是關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)的大事。不過，當(dāng)前中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長和發(fā)展。究其根源，是“只要成績、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負(fù)難題，近年來XX一直在思考、探索和實(shí)踐，以義務(wù)教育“雙減”為突破口，打好中小學(xué)生減負(fù)組合拳，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全

17、面發(fā)展。一、多彩延時(shí)促“雙減”“雙減”政策出臺(tái)以來，學(xué)校組織老師對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，將課后服務(wù)分為2個(gè)階段。第一個(gè)階段是作業(yè)的輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里基本能夠完成作業(yè)；第二個(gè)階段設(shè)置了模擬法庭、籃球、書法等豐富的社團(tuán)活動(dòng)，真正讓孩子快樂學(xué)習(xí)。二、建立長效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。三、完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的體制機(jī)制。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造社會(huì)各方促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的良好環(huán)境。四、富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量在第二階段的看護(hù)時(shí)間里，學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的“學(xué)校少年宮”活動(dòng)來作為學(xué)生課

18、后服務(wù)的“加餐“。圍繞“公民與禮儀、思維與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)與人文、生活與勞動(dòng)”五大模塊開設(shè)服務(wù)課程，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，從而培養(yǎng)“有道德、高智能、強(qiáng)體魄、懂審美、會(huì)勞動(dòng)”的“進(jìn)才實(shí)小”少年。我校開設(shè)“小小建筑師”、“走進(jìn)文博”、“建構(gòu)大師”、“少兒茶藝”、書法、“魔法情商”、音樂劇、舞蹈類、器樂類、科學(xué)運(yùn)動(dòng)等30余門的素質(zhì)教育課程，最大限度地從各方面滿足家長和學(xué)生對(duì)課后服務(wù)的多元化需求，保證校內(nèi)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合力，使課程更加專業(yè)和規(guī)范。對(duì)于沒有選擇少年宮活動(dòng)但有看護(hù)需求的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一安排了黨團(tuán)員教師輪流值班看護(hù)，同時(shí)對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、答疑。在第三階段的看護(hù)時(shí)

19、間，是我校在教育部提出的“5+2”延時(shí)服務(wù)模式的重要改變舉措，為了解決部分家長的后顧之憂，看護(hù)教師繼續(xù)組織有需求的學(xué)生自主閱讀、開展輕松的小游戲等，把看護(hù)工作延遲到18點(diǎn)。五、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：六、全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞“為黨育人、為國育才"這個(gè)根本立足點(diǎn)，全面教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。七、形成監(jiān)管合力。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作聯(lián)席會(huì)議制度，教育、市場(chǎng)監(jiān)管、文化旅游、民政、公安等各相關(guān)部門密切配合，通力協(xié)作，共同研判形勢(shì)，共

20、同制定方案，聯(lián)合開展執(zhí)法檢查，形成了監(jiān)管合力。XX市場(chǎng)監(jiān)管委、市文化旅游局依法對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的虛假廣告、價(jià)格欺詐、非法出版教材等違規(guī)行為予以了行政處罰。XX市教委、市民政局建立非營利性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息協(xié)作機(jī)制，對(duì)新設(shè)立的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及時(shí)建檔立卡，建立“一家一冊(cè)”臺(tái)賬，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)管。八、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在“提質(zhì)”上下功夫著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的治本之策。XX市教委特別強(qiáng)調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強(qiáng)學(xué)生綜合能力和改進(jìn)教學(xué)方法中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，制定具體管理辦法，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強(qiáng)化學(xué)生主體意

21、識(shí)，提高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。做好“雙減”工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力、久久為功。我校將進(jìn)一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，推動(dòng)社會(huì)樹立正確的用人觀。附贈(zèng)篇三：我校始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)XX基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校外培訓(xùn)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。一、自開展雙減、五項(xiàng)管理工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：（一）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)總量，建立義務(wù)教育階段學(xué)生能

22、力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，推進(jìn)全面育人。（二）完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)方案，制定出教師教學(xué)備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評(píng)細(xì)則，建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)方案。要加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)過程監(jiān)管，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)體系，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”,補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。（三）豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時(shí)服務(wù)的部署要求，堅(jiān)持以學(xué)生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿參加，對(duì)貧困學(xué)生免除了課后延

23、時(shí)服務(wù)費(fèi)用，開展了學(xué)困生幫扶成長計(jì)劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實(shí)際需求，對(duì)下班時(shí)間與接送學(xué)生存在時(shí)間差的部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù)，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。同時(shí)，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進(jìn)一步豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時(shí)服務(wù)，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度，為學(xué)生打造更加廣闊的知識(shí)海洋。（四）提升服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要通過建章立制，規(guī)范開展學(xué)生課后服務(wù)工作。制定課后服務(wù)實(shí)施方案，把課后服務(wù)工作納入學(xué)校管理工作中。要制定課后服務(wù)準(zhǔn)入要求和考核方案，讓課后服務(wù)質(zhì)量納入監(jiān)管范疇。各校要統(tǒng)籌課后服務(wù)工作，在公示欄公示一周課后服務(wù)工作安排，包括課后服務(wù)課程表、服務(wù)

24、時(shí)間、服務(wù)對(duì)象、師資、場(chǎng)地等，讓家長和學(xué)生有知情權(quán)和選擇權(quán)。（五）樹立特色紅色教育旗幟，呵護(hù)健康成長。我校不但從正面解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題，還通過一系列特色活動(dòng)幫助學(xué)生堅(jiān)定奮斗信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)思想減負(fù)。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請(qǐng)進(jìn)來、學(xué)思踐悟”的特色教育體系，為學(xué)生系好人生信仰的扣子，堅(jiān)定了學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感。同時(shí)，中心校廣泛搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動(dòng)相繼開展,學(xué)校成立了融媒體工作室，為學(xué)生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學(xué)生營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)

25、氛圍，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)賦能，推進(jìn)“雙減”工作向深、向?qū)嶉_展。（六）明確服務(wù)要求。家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的課后服務(wù)能夠進(jìn)行選擇，教師在課后服務(wù)中，不得上新課、提前教學(xué)進(jìn)度、超課程標(biāo)準(zhǔn)上課。各校要建立課后服務(wù)考核制度，促進(jìn)教師提升服務(wù)質(zhì)量。（七）全面加強(qiáng)家庭教育，扭住減負(fù)“平衡點(diǎn)"。減負(fù)是一場(chǎng)觀念和認(rèn)識(shí)上的改，需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長成才又避免負(fù)擔(dān)過重的“平衡點(diǎn)”。當(dāng)前，家庭教育仍是短板，家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場(chǎng)效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念，通過家校共育，促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問題上同向同行，形成合

26、力。（八）防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)出現(xiàn)新動(dòng)向，制定風(fēng)險(xiǎn)防范化解預(yù)案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰犀?！笔录＃ň牛﹥?yōu)化在校時(shí)間，落實(shí)學(xué)生“全覆蓋”我校的校內(nèi)課后服務(wù)分為三個(gè)時(shí)間段，從放學(xué)后到16：30為第一時(shí)間段,16：30到27：30為第二時(shí)間段,17：30到18：00為第三時(shí)間段。在第一階段的服務(wù)時(shí)間里，任課教師通過作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，全校學(xué)生自主完成書面作業(yè)。（十）進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度、加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評(píng)估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的綜合評(píng)價(jià)體系?？茖W(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)

27、考核，更加注重過程評(píng)價(jià)，切實(shí)為廣大考生“減負(fù)”“降壓”。二、下一步打算下一步我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)部門的“雙減”意見研究制定“雙減”XX方案，壓實(shí)屬地主體責(zé)任，穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。學(xué)校作業(yè)減負(fù)力求把教與學(xué)、課堂與課外、學(xué)校與家庭充分聯(lián)系起來，增添作業(yè)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主選擇、自由探索，開闊視野，拓展思維，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)核心素養(yǎng)提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面健康發(fā)展。附贈(zèng)篇四：某七中落實(shí)“雙減”工作總結(jié)為準(zhǔn)確把握“雙減”工作思路、工作要領(lǐng)和方式方法,深入推進(jìn)“五項(xiàng)管理”走深走實(shí)，市教育局積極推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地，深入學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。我校召開落實(shí)“雙減”工作、強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”培訓(xùn)會(huì)，為減輕學(xué)生過

28、重作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生幸福健康成長，學(xué)校打破傳統(tǒng)僵化作業(yè)管理方式與作業(yè)布置模式，在作業(yè)減負(fù)方面進(jìn)行了一些大膽探索和嘗試，取得良好的成效。一、多渠宣傳知“雙減”9月24日，學(xué)校組織全體教師召開“雙減”政策工作布署會(huì)，按照上級(jí)部門統(tǒng)一部署，著眼于學(xué)生身心健康成長，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，家長教育焦慮嚴(yán)重，家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問題，多舉措落實(shí)“雙減”政策。9月17日,在區(qū)召開“雙減”工作會(huì)議后，學(xué)校立即組織全體班主任深入學(xué)習(xí)“雙減”政策，并利用班會(huì)、下發(fā)致家長一封信等多渠道宣傳“雙減”政策，讓家長和學(xué)生真正了解什么是“雙減”？“雙減”的意義何在？“5+2”模式的具體要求？希望家長朋友們積極響應(yīng)國家

29、號(hào)召，根據(jù)孩子的性格稟賦和素質(zhì)潛力，理性規(guī)劃孩子的未來，確定孩子的成長目標(biāo)。二、建立學(xué)年作業(yè)管理制度、統(tǒng)籌控制作業(yè)總量校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主任分別負(fù)責(zé)不同學(xué)年作業(yè)的管理和檢查,各學(xué)科按教學(xué)進(jìn)度提前一周把作業(yè)布置匯總表上報(bào)給學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)。主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每天各學(xué)科作業(yè)總量，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生每天家庭作業(yè)總量不超過90分鐘。課外書面作業(yè)以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)為主，政治、歷史、地理和生物原則上不布置書面作業(yè)。三、進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)

30、先、晉級(jí)等方面一票否決。四、把握作業(yè)育人功能，嚴(yán)控書面作業(yè)總量開學(xué)前我校各學(xué)科組就加強(qiáng)作業(yè)管理工作，開展了專題研討活動(dòng),各學(xué)科組明確了作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。教師要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。教師要確保一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。學(xué)校將不定期進(jìn)行調(diào)查和問卷，及時(shí)反饋，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。五、提高作業(yè)管理水平我校嚴(yán)格遵守義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”文件精神以

31、及“雙減”工作要求，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理制度，探索減負(fù)增效新舉措。為確保作業(yè)管理順利實(shí)施，我校制定了作業(yè)管理實(shí)施方案、控制作業(yè)量工作方案、統(tǒng)籌作業(yè)量工作方案、作業(yè)批改制度、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及公示制度等，同時(shí)為了確保各類作業(yè)管理方案落到實(shí)處，學(xué)校制定了班級(jí)每日作業(yè)量登記表、教務(wù)處作業(yè)檢查記錄、教務(wù)處作業(yè)量整體調(diào)控記錄、教師作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)記錄本人手一冊(cè)。六、強(qiáng)化保障穩(wěn)妥推進(jìn)“雙減”落實(shí)。做好組織保障，將“雙減”工作納入各級(jí)議事日程，協(xié)調(diào)宣傳、婦聯(lián)、市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門參與，形成共同治理的工作格局。強(qiáng)化制度保障，堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校。推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，理順管理體制，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，避

32、免管理越位缺位錯(cuò)位不到位，構(gòu)建、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系。完善教育督導(dǎo)和執(zhí)法制度，常態(tài)化開展減負(fù)督導(dǎo)檢查，持續(xù)抓好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，強(qiáng)化面向中小學(xué)生活動(dòng)競賽的日常監(jiān)管，開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)檢查。落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，在教師培訓(xùn)、薄弱學(xué)校建設(shè)、教育信息化等方面加大投入，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，支持學(xué)校做好課后服務(wù)。充分利用宣傳渠道，通過電視、廣播、報(bào)紙等多種形式宣傳“雙減”的意義和具體政策。七、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間

33、管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)。八、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由校長任組長其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。九、堅(jiān)決治理亂象。續(xù)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)有序恢復(fù)線下培訓(xùn)。堅(jiān)持每周檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重拳查處虛假廣告、價(jià)格欺詐、無照無證等違規(guī)行為，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅通報(bào)、處罰。十、全面深化評(píng)價(jià)改，抓住減負(fù)“突破點(diǎn)”。評(píng)價(jià)改是當(dāng)前教育改的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突破點(diǎn)”。我校將持續(xù)以評(píng)價(jià)改為抓手，推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。加快建立健全科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系尊重學(xué)生個(gè)體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特

34、色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。十一、助推校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮(zhèn)、開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治，前后開展了五輪校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查，積極教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真教育方針，堅(jiān)持教育的公益屬性，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，中心校還面向全體學(xué)生和家長發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，掌握了學(xué)生參與校外培訓(xùn)的第一手資料。同時(shí)，我校通過家校共育網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校，設(shè)置專題課程，引導(dǎo)學(xué)生和家長重視學(xué)校教育，重視課堂學(xué)習(xí)，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮，教育學(xué)生要在有限的校園學(xué)習(xí)時(shí)間里汲取更多知識(shí)，避免“添油式學(xué)習(xí)”,將學(xué)習(xí)重心回歸校園。十二、注重課堂教學(xué)管理?！半p

35、減"工作的核心是通過減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來提升教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量提升的前提是落實(shí)好國家開設(shè)的課程要求。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。各校要確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。要加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教育教學(xué)過程。要加強(qiáng)課堂常規(guī)督辦檢查，引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)效益，建立面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特色發(fā)展的素質(zhì)教育觀。十三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量在主題教研中，各學(xué)科組將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，要求教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求。教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完

36、成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、探究性實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性長作業(yè)，切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。不用手機(jī)布置作業(yè)，不借助平臺(tái)布置和完成作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與分享活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，并加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。上學(xué)年作為XX市“教考一致關(guān)系背景下學(xué)校作業(yè)項(xiàng)目研究”試點(diǎn)學(xué)校，以語文學(xué)科為例我們進(jìn)行了教考一致背景下語文作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施的課題研究?？偨Y(jié)二為貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件意見和相關(guān)要求，我校堅(jiān)持

37、以學(xué)生發(fā)展為本,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好，同時(shí)堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改，多方面提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難?，F(xiàn)將落實(shí)“雙減”工作總結(jié)如下：一、我校采取的措施一、是進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益。二、是成立學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌小組學(xué)校專門成立以業(yè)務(wù)副校長為組長，教務(wù)主任和家

38、委會(huì)主任為副組長，各年級(jí)組長為成員的作業(yè)統(tǒng)籌小組，主要職責(zé)有：嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，布置作業(yè)形式監(jiān)控，各年級(jí)組長對(duì)于年級(jí)組內(nèi)所有作業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，不定期召開家長代表座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況。三、是實(shí)施作業(yè)分類。學(xué)校要開展作業(yè)研究，通過集中教研，對(duì)作業(yè)進(jìn)行層級(jí)分類，指導(dǎo)年級(jí)學(xué)科教師因材施教，有針對(duì)性減輕學(xué)生書面作業(yè)總量，各校要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行分類布置，可分為書面作業(yè)和實(shí)踐體驗(yàn)型作業(yè)。書面作業(yè)包括基礎(chǔ)型作業(yè)、拓展型作業(yè)、綜合型作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)是基本要求，是學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)建構(gòu)的基石；拓展型作業(yè)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的演繹與歸納，旨在提升學(xué)生思維遷移能力；綜合型作業(yè)要求對(duì)學(xué)生前后學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，對(duì)跨

39、學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合，是認(rèn)識(shí)世界探究真理的學(xué)習(xí)，其難度最高，應(yīng)控制在少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生范疇。實(shí)踐體驗(yàn)型作業(yè)則以課外時(shí)間居家完成為主。四、是統(tǒng)籌作業(yè)布置。根據(jù)“雙減”工作要求，小學(xué)生3-6年級(jí)書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘。為避免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序，學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)管理小組，年級(jí)作業(yè)管理小組。班主任作為班級(jí)的直接責(zé)任人，應(yīng)統(tǒng)籌各學(xué)科，合理布置當(dāng)天作業(yè)，控制作業(yè)時(shí)長。五、是推進(jìn)長效治理。釆取“雙隨機(jī)、一公開”、部門聯(lián)合抽查、處置投訴舉報(bào)等方式，開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常治理行動(dòng)，對(duì)不符合辦學(xué)資質(zhì)、違規(guī)收取培訓(xùn)費(fèi)、日常管理混亂、虛假廣告宣傳、超標(biāo)超前教學(xué)、與中小學(xué)校招生入

40、學(xué)勾連牟利等違法違規(guī)行為依法予以處罰并公開曝光。XXXX年一季度，對(duì)XXX家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)X家存在問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了集中整改。六、是規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。學(xué)生課后服務(wù)主要包含書面作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)兩個(gè)方面的內(nèi)容。書面作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)著重輔導(dǎo)學(xué)困生通過作業(yè)弄懂學(xué)會(huì)當(dāng)天所學(xué)基本內(nèi)容，解決學(xué)困生缺乏有效指導(dǎo)、長期留存下來的頑瘴痼疾，從根本上解決這部分學(xué)生家校共同管理中存在的學(xué)習(xí)幫扶缺失問題。社團(tuán)活動(dòng)要在已有的社團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)上，以課程建設(shè)為中心，凸顯學(xué)校文化特色，突出體育、美育、勞動(dòng)等課程實(shí)施，逐步發(fā)展以活動(dòng)為載體的多樣化課程，拓展學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)健康。初中在上述基礎(chǔ)上，要突出開展學(xué)科拓展和

41、學(xué)法指導(dǎo)研究，對(duì)學(xué)生分類開設(shè)學(xué)科拓展興趣班：鼓勵(lì)學(xué)有所長的學(xué)生能持續(xù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)科素養(yǎng)：對(duì)于學(xué)科跛腿學(xué)生，應(yīng)補(bǔ)齊短板，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要開設(shè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程，因材施教。七、是推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知的要求，各校要明晰“三個(gè)課堂”構(gòu)架，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個(gè)課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時(shí)制定出新形勢(shì)下的課堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后

42、作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、居家活動(dòng)、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動(dòng)地點(diǎn)，真正落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。八、是治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理±,xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)

43、方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。九、是籌好考試與評(píng)價(jià)作業(yè)負(fù)擔(dān)重實(shí)質(zhì)上是不科學(xué)的考試評(píng)價(jià)導(dǎo)致的，只有科學(xué)用好考試、評(píng)價(jià)等手段，才能確保“雙減”工作落地見效。所以，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式，注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。全面落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，通過結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育教改，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高十、是提高課后服務(wù)質(zhì)量。豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后服務(wù)供給渠道，

44、推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，支持鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造條件滿足學(xué)生在校內(nèi)午餐午休需求。支持學(xué)校在周末和假期開展課后服務(wù)，提供以拓展綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的村關(guān)服務(wù)，供學(xué)生自愿參加。二、存在的問題（一）讀物管理開展的工作尚不全面，學(xué)生自己購買的讀物也理應(yīng)納入管理對(duì)象。（二）在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。（三）學(xué)生的近視防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無法改變。（四）在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理，雖然學(xué)校通

45、過家長會(huì)等多種方式對(duì)家長進(jìn)行了教育，但因?yàn)椴糠旨议L監(jiān)督缺失的原因，效果不大。三、下一步打算下一步，我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)縣市的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。同時(shí)，常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。順勢(shì)而為

46、，借勢(shì)而上，造勢(shì)而起，乘勢(shì)而上。在“雙減”大背景下，我們也應(yīng)順勢(shì)而為，在效率、方法上下功夫，辦好群眾滿意的教育。附贈(zèng)篇一：落實(shí)“雙減”管理工作總結(jié)第九中學(xué)秋季開學(xué)（第一版）為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定本實(shí)施了“雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，總結(jié)如下：我校全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，深化綜改，堅(jiān)持素質(zhì)教育，多措

47、并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。一、自開展雙減、五項(xiàng)管理工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：（一）加強(qiáng)集團(tuán)融合。整合集團(tuán)教師力量，充分發(fā)揮集團(tuán)基地校師資優(yōu)勢(shì)，對(duì)成員校進(jìn)行教師“傳幫帶”。各教育要建立工作方案、考評(píng)方案，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)的幫扶力度，讓薄弱學(xué)校也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小校際差距。（二）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系，在“控量”上下功夫徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。XX市印發(fā)了XX市進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實(shí)情況納入市級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量

48、監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系建立了”監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障“閉環(huán)體系每年常態(tài)化對(duì)全市中小學(xué)生作業(yè)管理情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期公布監(jiān)測(cè)報(bào)告，以全面翔實(shí)的數(shù)據(jù)信息，跟蹤指導(dǎo)區(qū)縣和學(xué)校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)。（三）促規(guī)范，健全制度體系。制定了中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案，明確了、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任提出了具體措施先后出臺(tái)文件，強(qiáng)力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為規(guī)范有序。（四）進(jìn)一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負(fù)擔(dān)入手，編

49、寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學(xué)水平，注重作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目的。（五）多措并舉減負(fù)提質(zhì)，做強(qiáng)學(xué)校主陣地。促進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)增效，貫徹落實(shí)教育部義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格約束規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段的考試，通報(bào)考試內(nèi)容不規(guī)范的區(qū)教委和學(xué)校。加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理；豐富課后服務(wù)供給，課后服務(wù)時(shí)間與家長下班時(shí)間相銜接，組織校內(nèi)優(yōu)秀教師打破班級(jí)、年級(jí)、學(xué)段和校際界限開展答疑、輔導(dǎo)，全市特級(jí)教師、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師帶頭參與；推進(jìn)雙師課堂和線上答疑系統(tǒng)建設(shè)，落實(shí)關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的

50、工作方案，通過現(xiàn)代信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。（六）嚴(yán)管理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理，注重作業(yè)總量平衡；嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，建立管控制度，探索實(shí)施家庭作業(yè)申報(bào)、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級(jí)組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠。（七）育特色，狠抓課后服務(wù)。我校領(lǐng)導(dǎo)把課后延時(shí)服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實(shí)，因地制宜，積極探索。（八）召開"雙減”工作專題培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)"雙減”工作精神。2021年*月*日上班第一天，XX小學(xué)就組織

51、全體教師進(jìn)行了"雙減”工作專題培訓(xùn)，會(huì)上XX副校長對(duì)XX新區(qū)貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見實(shí)施方案要點(diǎn)進(jìn)行了解讀，又結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的講解培訓(xùn)，最后提出了具體的工作要求：（一）落實(shí)“雙減”，需要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。落實(shí)“雙減”，學(xué)校既要“減負(fù)”，也要提質(zhì)。必須向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要效率。（二）落實(shí)“雙減”，要從源頭抓起。給學(xué)生減負(fù)，必須從源頭上抓起，不唯考試至上、分?jǐn)?shù)至上。（三）落實(shí)“雙減”，需要減去家長的焦慮。重視家校共建工作，極力幫助家長提升教學(xué)水平。（九）開展教師“雙減”工作承諾制，簽訂承諾書。9月*日開學(xué)第一天，XX小學(xué)組織全體教

52、師簽訂“雙減”承諾書。簽訂承諾書不但是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展。（十）強(qiáng)化作業(yè)布置研究、制定學(xué)科作業(yè)方案以學(xué)科組為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，自編、選擇、配套或整合相關(guān)習(xí)題資源，構(gòu)建學(xué)科作業(yè)網(wǎng)絡(luò)題庫。統(tǒng)一制定課時(shí)作業(yè),分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，做到一科一案。結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力和水平，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層布置。釆用“基礎(chǔ)+特色（彈性）作業(yè)”，不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不利用手機(jī)布置作業(yè)。二、下一步打算下一步，我校將進(jìn)一

53、步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)。簽訂承諾書不但是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這個(gè)項(xiàng)工作落實(shí)到底！附贈(zèng)篇二：“雙減”工作總結(jié)中心小學(xué)9月（珍藏版）2021學(xué)年我校教育教學(xué)工作以教育部提出的加強(qiáng)“五項(xiàng)”管理、落實(shí)“雙減”政策、實(shí)施課后服務(wù)等為工作重點(diǎn)，以中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作指標(biāo)等文件要求為抓手，結(jié)合兩校區(qū)的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在陽光校長的帶領(lǐng)下，全面部署、迅速落實(shí)、努力做到精細(xì)化實(shí)施。學(xué)校在開學(xué)前

54、將校內(nèi)課后服務(wù)工作的精神和安排通過告知書的形式發(fā)放到每位家長和學(xué)生手中，將服務(wù)的原則、時(shí)間及內(nèi)容告知到學(xué)生監(jiān)護(hù)人，對(duì)全校學(xué)生中有課后服務(wù)需求的對(duì)象進(jìn)行了摸底調(diào)研，力求做到愿留盡留。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了工作培訓(xùn)，并解讀市教委對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)要求，布置落實(shí)此項(xiàng)工作的具體安排，明確相關(guān)安全管理制度和服務(wù)人員的崗位職責(zé)，尤其對(duì)防疫工作做了重點(diǎn)說明。一、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，做到作業(yè)內(nèi)容與教、學(xué)、評(píng)相一致，提高作業(yè)的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量，支持中小學(xué)積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，應(yīng)用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式。堅(jiān)決杜絕重復(fù)性

55、、懲罰性作業(yè)。二、重視服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)服務(wù)效果我校開發(fā)利用對(duì)課后服務(wù)有益的一切顯性和隱性資源，通過發(fā)揮有一技之長的校內(nèi)教師，挖掘俱樂部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)優(yōu)質(zhì)課程、家委會(huì)和實(shí)踐基地等資源條件，為課后服務(wù)的實(shí)施提供了豐富的活動(dòng)和專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要求每一位擔(dān)任課后服務(wù)工作的老師做好考勤、防疫消毒等工作，每天安排兩位行政人員進(jìn)行值班巡視，處理突發(fā)狀況。因?yàn)閷W(xué)校的整個(gè)校內(nèi)課后服務(wù)過程的嚴(yán)格執(zhí)行，做到了班班有老師,人人有交接，全面落實(shí)安全管理。三、豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫課后服務(wù)不但化解了家長“三點(diǎn)半“接送孩子難的突出問題,更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務(wù)列入民生實(shí)事項(xiàng)目，建立健全

56、教育部門牽頭、多部門聯(lián)合工作保障體系，全面實(shí)施，協(xié)作推進(jìn)。各區(qū)縣和中小學(xué)以全面育人為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域課后服務(wù)特色，進(jìn)一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，邀請(qǐng)家長進(jìn)校園，與學(xué)生共同參與和體驗(yàn)學(xué)校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平，讓家長放心、學(xué)生滿意。XXXX年春季學(xué)期，全市中小學(xué)課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，參與中小學(xué)課后服務(wù)教師XX.XX萬人，惠及學(xué)生XXX.XX萬人，小學(xué)生離校時(shí)已全部完成書面作業(yè)。四、我校在落實(shí)課后服務(wù)工作的同時(shí)，還加強(qiáng)了作業(yè)管理。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)

57、擔(dān)，開學(xué)前，我校根據(jù)“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理工作指示精神，特制定了我校作業(yè)管理制度和作業(yè)公示制度，全面進(jìn)行我校教師作業(yè)常規(guī)管理。五、健全組織、明確職責(zé)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。六、扎實(shí)課上課下教學(xué)質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校始終堅(jiān)持“向課堂要質(zhì)量”的基本導(dǎo)向，引領(lǐng)全體教師改進(jìn)教學(xué)方法，按照全縣小學(xué)精致化管理要求推動(dòng)課程改，加大對(duì)學(xué)困生、貧困生的注重，在課堂教學(xué)過程中，充分融合自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語情景劇等特色活動(dòng)相繼推廣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我校全面開展作業(yè)整治專項(xiàng)活動(dòng)，改進(jìn)作業(yè)管理方法，細(xì)化作業(yè)布置內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計(jì)劃、公示制度，進(jìn)一步控制作業(yè)總量，在新學(xué)期再壓減作業(yè)30%以上，嚴(yán)格控制學(xué)