小學(xué)課后服務(wù)工作典型材料6篇匯編

1、小學(xué)課后服務(wù)工作典型材料6篇匯編*小學(xué)課后服務(wù)工作典型材料（一）開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為解決孩子下午放學(xué)時(shí),部分家庭接送時(shí)間不便或孩子回到家無(wú)人照料的實(shí)際問(wèn)題，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)家校共育工作，XXX小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，開(kāi)展了課后服務(wù)工作，切實(shí)地解決了學(xué)生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)。一、建立完善的管理制度，切實(shí)保障了課后服務(wù)的有效性學(xué)校根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和市教育局規(guī)

2、范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)治理方案的通知精神，迅速出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案，課后服務(wù)工作管理制度、安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)課程表等一系列方案措施。通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信課后服務(wù)協(xié)議書(shū)等，充分征求了家長(zhǎng)意見(jiàn)，并主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、備課的同時(shí)，動(dòng)員全體教師無(wú)償值班，家校簽訂協(xié)議，學(xué)校1500多名學(xué)生成為“課后服務(wù)”的受益者。二、形式多樣的課后服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校在課后服務(wù)時(shí)間，一般安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，開(kāi)展體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)與興

3、趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、觀看適宜兒童的影片等活動(dòng)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在緩解家長(zhǎng)“后顧之憂(yōu)”的同時(shí)，學(xué)校還不斷升級(jí)課后服務(wù)內(nèi)容,充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)以及功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，打破班級(jí)、年級(jí)界限，成立了美術(shù)書(shū)法，音樂(lè)舞蹈，體育類(lèi)，以及與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的戲曲社團(tuán)等44個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都有獨(dú)具特色的課程，并以獨(dú)特魅力深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。聯(lián)歡晚會(huì)表演；學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文誦讀，參加了高臺(tái)縣中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀節(jié)目展演；學(xué)校校歌參加了xx省普通小學(xué)“校歌大匯唱”比賽；合唱社團(tuán)獲全縣中小學(xué)生歌唱比賽二等獎(jiǎng)；學(xué)生一項(xiàng)作品在全省青少年科普劇創(chuàng)作與表演大賽中獲三等獎(jiǎng)。作

4、為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在2018年各項(xiàng)體育比賽中表現(xiàn)出色，囊括多個(gè)組別優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校定期開(kāi)展的跳繩比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、才藝展示等多項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，有力地促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、特色成長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。承諾一一“不上基礎(chǔ)性文化課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。三、積極探索，形成了符合校情的課后服務(wù)工作模式學(xué)校實(shí)施的課后服務(wù)較好地緩解了家長(zhǎng)接送孩子不便和孩子在家無(wú)人照料的困難，為了更好地服務(wù)學(xué)生，學(xué)校從家長(zhǎng)、社區(qū)中引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,組成了除本校教師外的二十余人的志愿者

5、團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期為學(xué)生做免費(fèi)的課后服務(wù)工作，不僅緩解了課后服務(wù)的師資問(wèn)題，還有效地彌補(bǔ)了學(xué)校課程的短板，為搞好課后服務(wù)工作提供了新思路。為進(jìn)一步拓展課后服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)校正在積極籌備建設(shè)以機(jī)器人為主的創(chuàng)客教室，新項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)將更好地服務(wù)于課后服務(wù)工作。今后，XXX小學(xué)將繼續(xù)傳承經(jīng)典文化，鑄造課程品牌；著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；系統(tǒng)打造傳統(tǒng)節(jié)日文化課程；以走班制社團(tuán)為引領(lǐng)，開(kāi)展好“創(chuàng)生”第二課堂探究活動(dòng)。整合校內(nèi)外資源,豐富德育工作內(nèi)涵,積極打造學(xué)校德育品牌。在“以生為本，全面發(fā)展”文化理念的引領(lǐng)下，構(gòu)建出“創(chuàng)生智慧課堂”教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?！吧鐖F(tuán)化”和“特色化”讓課后服務(wù)充滿(mǎn)活力*小學(xué)課后服務(wù)工作

6、典型材料（二）鎮(zhèn)中心小學(xué)距縣城公里，是一所典型農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校在校生人，專(zhuān)任教師人，現(xiàn)全鎮(zhèn)有一所小學(xué)，學(xué)生居住分散，離家較遠(yuǎn)，加之多數(shù)是留守兒童，特別是農(nóng)忙季節(jié)，留守老人，放學(xué)后不能按時(shí)接孩子、學(xué)生回家后也無(wú)力輔導(dǎo)學(xué)生，為滿(mǎn)足家長(zhǎng)實(shí)際需求,學(xué)校依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（教基一廳20_2號(hào)）、四川省人民政府辦公廳四川省規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展實(shí)施方案的通知（川辦發(fā)20_95號(hào)）、四川省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)（川教號(hào)）和成都市中小學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施意見(jiàn)（成教函（20_）17號(hào)）規(guī)定以及簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)課后服務(wù)實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，開(kāi)展了課后服務(wù)工

7、作，切實(shí)地解決了學(xué)生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)。一、調(diào)研討論，保證課后服務(wù)高效進(jìn)行學(xué)校多次召開(kāi)教師、家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，進(jìn)行廣泛的調(diào)研、討論，吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，圍繞課后服務(wù)怎么搞？時(shí)間多長(zhǎng)？輔導(dǎo)課程如何設(shè)計(jì)？怎樣收費(fèi)？延時(shí)后家長(zhǎng)接送途中安全隱患等問(wèn)題進(jìn)行研究討論，明確了工作思路，確定了服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完善了工作流程，制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體按照動(dòng)員廣大教師積極參與課后服務(wù)工作，課后服務(wù)工作得到了有效開(kāi)展。二、完善管理制度，保障課后服務(wù)效果學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案，課后服務(wù)工作管理制度、安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)課程表、未參與課后服務(wù)學(xué)生的接送辦

8、法等一系列方案措施。通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信課后服務(wù)協(xié)議書(shū)等，充分征求了家長(zhǎng)意見(jiàn)，并主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議，學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、備課的同時(shí)，動(dòng)員全體教師根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，參與輔導(dǎo)管理。三、設(shè)置服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校的課后服務(wù)時(shí)間，一般安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，開(kāi)展體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)與興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、觀看適宜兒童的影片等活動(dòng)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在緩解家長(zhǎng)“后顧之憂(yōu)”的同時(shí)，學(xué)校還不斷升級(jí)課后服務(wù)內(nèi)容,充分發(fā)揮

9、教師特長(zhǎng)以及功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，打破班級(jí)、年級(jí)界限，成立了美術(shù)、書(shū)法，音樂(lè)舞蹈，體育類(lèi),機(jī)器人類(lèi)等5個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都有獨(dú)具特色的課程，并邀請(qǐng)外校美術(shù)、舞蹈專(zhuān)業(yè)教師予以輔導(dǎo)，以獨(dú)特魅力深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。四、展示輔導(dǎo)成果，提升課后服務(wù)質(zhì)量學(xué)校定期開(kāi)展課后服務(wù)成果展示匯報(bào)，充分利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行匯報(bào)演出，推薦對(duì)口的活動(dòng)，如學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文誦讀，“校歌歌詠”比賽；青少年科普活動(dòng)；籃球、乒乓球、田徑體育比賽；學(xué)校德育處還定期開(kāi)展跳繩比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、才藝展示等多項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，有力地促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、特色成長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。五、嚴(yán)格課堂

10、管理，保證課后服務(wù)落實(shí)在課后服務(wù)的管理上，學(xué)校制定了專(zhuān)項(xiàng)的考核制度，從輔導(dǎo)教師工作紀(jì)律，服務(wù)質(zhì)量上進(jìn)行全方位考核，每節(jié)課后服務(wù)都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查，主要考核是否存在違規(guī)現(xiàn)象、是否填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄等，輔導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)簽字。在總體考核上,學(xué)校給予了輔導(dǎo)考核占50,匯報(bào)成果30,家長(zhǎng)滿(mǎn)意度20。六、完善經(jīng)費(fèi)分配，做到公平合理學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)用嚴(yán)格按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，本著現(xiàn)服務(wù)后收費(fèi)，為切實(shí)規(guī)范我校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理，提高資金運(yùn)用效率，有效防范廉政風(fēng)險(xiǎn)，制定了涌泉鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)運(yùn)用辦法，辦法體現(xiàn)“按勞分配，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。課后服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于四大板塊：第一板塊：開(kāi)展課后服務(wù)工作的水費(fèi)、電費(fèi)支出，約占本校課

11、后服務(wù)總收入的5;第二板塊：稅費(fèi)約占5；第三板塊：消耗品購(gòu)置;場(chǎng)地器材維護(hù)等，約占5；第四板塊：直接參與課后服務(wù)人員的補(bǔ)助和課后服務(wù)工作人員、管理人員勞務(wù)補(bǔ)助支出，占85o詳細(xì)明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，按照參與課時(shí)、服務(wù)質(zhì)量效果、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合考核確定。七、積極探索，升級(jí)課后服務(wù)模式我校課后服務(wù)堅(jiān)持了課后服務(wù)的“社團(tuán)化”和課程的“特色化”的原則，使課后服務(wù)真正實(shí)現(xiàn)了“三不”承諾一一“不上基礎(chǔ)性文化課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，受到了家長(zhǎng)的一直好評(píng),學(xué)生參與率達(dá)到了95左右。我們將積極探

12、索，如在傳承經(jīng)典文化，開(kāi)展好“創(chuàng)新”第二課堂探究活動(dòng)、整合校內(nèi)外資、豐富德育工作內(nèi)涵上，下功夫，形成符合校情的課后服務(wù)工作模式，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意。小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作開(kāi)展進(jìn)展情況匯報(bào)材料（三）一、基本情況1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)

13、主持、總結(jié)等工作，其他各部門(mén)按職責(zé)開(kāi)展具體工作。3、部門(mén)責(zé)任分工我校利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。4、服務(wù)時(shí)間自2019年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，校內(nèi)課后延時(shí)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，春、秋、冬季到16：50,夏季到17：40o二、規(guī)范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)。2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以&

14、quot;培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。3、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。三、經(jīng)費(fèi)及保障措施1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。2、保障措施學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)

15、領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。四、取得效果學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。五、課后延時(shí)工作建議科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)

16、管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。小學(xué)課后服務(wù)工作典型經(jīng)驗(yàn)交流材料（四）課后服務(wù)應(yīng)該是怎樣的？是聲情并茂的朗誦還是神情專(zhuān)注的思考?是婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲還是濃墨重彩的揮毫?是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激烈角逐還是多媒體教室的激揚(yáng)樂(lè)章?在#這些都不夠!在這里課后服務(wù)是一群健康活潑的兒童少年一群健康活潑的兒童少年去擁抱更加美好自由的天地！安靜優(yōu)雅的自習(xí)環(huán)境，認(rèn)真負(fù)責(zé)的談心輔導(dǎo)，妙趣橫生的興趣小組,豐富多彩的課外活動(dòng)新學(xué)期，#區(qū)73所中小學(xué)均已全面啟動(dòng)課后服務(wù)，并根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校實(shí)際，做了進(jìn)一步的調(diào)整優(yōu)化升級(jí)，努力做到學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)舒心、社會(huì)放

17、心。航模社團(tuán)#區(qū)各學(xué)校成功挖掘資源潛力，注重學(xué)生個(gè)體差異和興趣培養(yǎng)。課后服務(wù)工作啟動(dòng)以來(lái)，t區(qū)致力打造載體豐富、內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、特色鮮明的“模式”，實(shí)現(xiàn)了對(duì)有課后服務(wù)需求的中小學(xué)生的全覆蓋。創(chuàng)客空間著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，許多學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)客、趣味編程、人工智能等課程，讓學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，暢游在科技的海洋，極大的開(kāi)拓了科技視野。武術(shù)課程許多學(xué)校通過(guò)開(kāi)展武術(shù)、健美操、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)等體育活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高學(xué)生身體素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生也在集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，提高了集體觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。剪紙課程在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，各學(xué)校積極落

18、實(shí)學(xué)生減負(fù)要求，推進(jìn)、拓寬“作業(yè)輔導(dǎo)+”課后服務(wù)的模式，在保證學(xué)生在校完成家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們享受課后服務(wù)多彩時(shí)光。排球課程合唱課程下一步，*區(qū)將進(jìn)一步深入拓展課后服務(wù)工作“模式”，提升學(xué)生素養(yǎng)，豐富課后服務(wù)形式，解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)，彰顯教育溫度。小學(xué)課后服務(wù)工作典型經(jīng)驗(yàn)交流材料（五）區(qū)開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。書(shū)法課堂為開(kāi)展好課后服務(wù)，嵐山區(qū)確立“一二三四”工作思路，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織管理，大力拓展素質(zhì)教育的實(shí)施途徑。學(xué)校通過(guò)“給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”和電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等方式及時(shí)了解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)課后服務(wù)的意

19、見(jiàn)，解決課后服務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)工作研究總結(jié)，優(yōu)化課后服務(wù)模式，不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量。啦啦操社團(tuán)各學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)特色課程，包括自主閱讀、藝術(shù)、體育及娛樂(lè)游戲、開(kāi)展社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)等。老師們?cè)趯W(xué)校里把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，精心輔導(dǎo)，用心呵護(hù)。在安靜的教室里，學(xué)習(xí)效率比在家里高許多，作業(yè)大部分能在校完成，遇到不明白的問(wèn)題，老師會(huì)耐心講解;而在各種活動(dòng)課上，“握筆要注意姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意技巧”“你畫(huà)得很有創(chuàng)意”“你動(dòng)作做得很不錯(cuò)”，老師們的提醒和鼓勵(lì)讓孩子們更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。貝殼畫(huà)課程“孩子一回家就和我們分享他在學(xué)校里學(xué)到了什么新奇的知識(shí)。有老師的輔導(dǎo)，作業(yè)完成的也很及時(shí)，也能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。”對(duì)于課

20、后服務(wù)，學(xué)生家長(zhǎng)們也很支持。油畫(huà)課程課后服務(wù)并不只是讓學(xué)生做作業(yè)或集體補(bǔ)課，而是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。嵐山區(qū)將加大課后服務(wù)力度，拓寬課程廣度，提升教育溫度，破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生監(jiān)管無(wú)力難題。小學(xué)課后服務(wù)工作典型經(jīng)驗(yàn)交流材料（六）*按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿”的原則，根據(jù)國(guó)家課程方案和課后教育規(guī)律，科學(xué)確立課后服務(wù)內(nèi)容，廣泛開(kāi)展基于興趣與愛(ài)好的教育服務(wù)活動(dòng)，包括組織學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、學(xué)科拓展以及觀看兒童適宜的影片、娛樂(lè)游戲、社團(tuán)活動(dòng)等，達(dá)到豐富學(xué)生閱歷、鍛造學(xué)生個(gè)性、增

21、強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的目的。太極拳課程另外，還鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所、社區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。普普通通的一段課后時(shí)光會(huì)體現(xiàn)在十幾種活動(dòng)中，夕陽(yáng)西下的傍晚，“快樂(lè)兒童”這個(gè)詞會(huì)在不同的活動(dòng)中發(fā)光。趣味活動(dòng)課為加強(qiáng)課后服務(wù)保障，學(xué)校明確課后服務(wù)人員責(zé)任，對(duì)師生進(jìn)行常規(guī)性安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。各學(xué)校將上學(xué)日放學(xué)后學(xué)校管理人員、教師參與課后服務(wù)工作按照課時(shí)數(shù)計(jì)入工作量，納入績(jī)效考核范圍。對(duì)中小學(xué)生課后服務(wù)工作開(kāi)展情況進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，將其納入學(xué)?？荚u(píng)體系。創(chuàng)客社團(tuán)豐富多

22、彩的輔導(dǎo)形式、有聲有色的活動(dòng)主題，讓學(xué)校課后服務(wù)日漸得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)，成為學(xué)生發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng)的重要平臺(tái)、助力學(xué)生全面發(fā)展的新引擎和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的必選題。薩克斯課程截至目前，*所有義務(wù)教育學(xué)校（65處，含村?。┱n后服務(wù)工作已全面開(kāi)展，惠及學(xué)生31790名。樂(lè)器課后服務(wù)為讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意，課后服務(wù)工作開(kāi)展前，#通過(guò)下發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等多種方式，廣泛征集家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。博樂(lè)閱讀剪紙課程為豐富服務(wù)資源，營(yíng)造社會(huì)共育氛圍，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極聯(lián)合社會(huì)力量做好課后服務(wù)工作。*鎮(zhèn)的*老師是民間剪紙藝術(shù)傳承人、市級(jí)非遺文化傳承人，#小學(xué)特聘其為學(xué)校的剪紙教師，為學(xué)生課后服務(wù)授課。老師行動(dòng)不便，但

23、她有一顆熱愛(ài)孩子的心，總是風(fēng)雨無(wú)阻的來(lái)為孩子們傳授剪紙技藝，她說(shuō)：“我老了，我要在剪不動(dòng)之前將這門(mén)藝術(shù)教給孩子們?！痹谥兄列W(xué)，志愿者們每周走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)了二胡、拉丁、智能英語(yǔ)等11個(gè)社團(tuán)。陶藝課程二胡課程為開(kāi)拓學(xué)生視野，各學(xué)校還從校園文化、學(xué)生興趣等方面出發(fā)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)。制于里小學(xué)地處有著天然豐厚陶泥資源,輔修過(guò)陶藝的岳超玲老師利用課后服務(wù)時(shí)間為同學(xué)們講解陶藝的歷史，帶領(lǐng)學(xué)生親自經(jīng)歷制陶的過(guò)程，用陶藝語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心世界，一件件陶藝作品，在孩子們手上開(kāi)出了幸?；▋?。截至9月15H,#經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)10所中小學(xué)校已全面開(kāi)展課后服務(wù)，目前已有10115名學(xué)生接受服務(wù)，惠及全區(qū)近8000戶(hù)

24、家庭?？陲L(fēng)琴課堂“家長(zhǎng)有呼聲，我們有行動(dòng)”。為全面解決家長(zhǎng)接學(xué)生困難問(wèn)題,#經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)把開(kāi)展課后服務(wù)作為為民辦實(shí)事重點(diǎn)項(xiàng)目，以“有溫度的教育”解除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。閱讀課堂早到可進(jìn)校、進(jìn)校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護(hù)。各中小學(xué)動(dòng)足腦筋，創(chuàng)新服務(wù)形式，為學(xué)生提供豐富多彩的課后活動(dòng)。各學(xué)校在進(jìn)一步優(yōu)化延時(shí)托管服務(wù)基礎(chǔ)上，充分整合利用校內(nèi)外資源，廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技、勞動(dòng)、健康教育等社團(tuán)活動(dòng)。選擇參與課后社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，每生每周一般許多于1次、每次許多于40分鐘。學(xué)校還提倡對(duì)個(gè)別學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)輔導(dǎo)幫助，開(kāi)設(shè)拓展性課程，進(jìn)行品格教育、傳授記憶、閱讀和寫(xiě)作技能，幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)。

25、“學(xué)校課后服務(wù)很豐富，現(xiàn)在作業(yè)量也少了，孩子在學(xué)校就能完成作業(yè)，回到家中可以有更多的時(shí)間和我們交流，我們可以一起進(jìn)行親子閱讀，也可以一起參與豐富的體育鍛煉和社會(huì)體驗(yàn)等活動(dòng)。孩子輕松，我們高興?！碧峒罢n后服務(wù)，家長(zhǎng)們笑逐顏開(kāi)。航模課堂黑陶課堂*區(qū)課后服務(wù)以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)為主題，服務(wù)形式和活動(dòng)內(nèi)容多樣，在突出學(xué)校教師作為指導(dǎo)和管理主體的同時(shí)，倡導(dǎo)多元主體參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、義工、志愿服務(wù)者積極參與課后服務(wù)活動(dòng)。為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校還將課后服務(wù)納入年度考核，與職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤，學(xué)期末將對(duì)優(yōu)秀課后服務(wù)教師進(jìn)行表彰，以確保服務(wù)質(zhì)量。截至目前，參加課后服務(wù)教職工896人，課后服務(wù)教育資源日益豐富。

26、為最大限度地解決廣大家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高新區(qū)廣泛宣傳課后服務(wù)政策，按照“學(xué)校組織、班級(jí)匯總、統(tǒng)籌分組”的方式，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的課后服務(wù)工作機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)把全區(qū)課后服務(wù)工作做實(shí)、做細(xì)、做好。目前全區(qū)共有4475名學(xué)生、327名教師參與課后服務(wù)，占學(xué)生、教師總數(shù)的80%、81%o快板課程課后服務(wù)遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，確定合理服務(wù)內(nèi)容，將課后服務(wù)與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，將德育、智育、體育、美育有機(jī)統(tǒng)一在課后服務(wù)中，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。小學(xué)開(kāi)設(shè)了拼音啟蒙、故事分享、鉆石貼畫(huà)、手工、戲劇表演、舞蹈、智慧器具、象棋、足球、scratch創(chuàng)意編程等20多種課程。初中開(kāi)