中國礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部

1、中國礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部教務(wù)通知（2015）第38號關(guān)于做好2015年教育教學(xué)改革與建設(shè)課題立項工作的通知各學(xué)院、有關(guān)單位：為全面貫徹落實本科教學(xué)工作會議精神，進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，深化本科教育教學(xué) 改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校 2015年將繼續(xù)開展校級教育教學(xué)改革與建設(shè)課題立項 工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、立項類型和條件（一）重點項目1. 教學(xué)方法改革示范課程建設(shè)項目擬遴選10項左右進行建設(shè)，每項資助金額 2萬元左右，每個學(xué)院限報1項。此類 項目旨在鼓勵教師深入探索和實踐課堂教學(xué)方法及考核方式改革， 建立以學(xué)生為中心的 課堂教學(xué)模式，以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，提高教學(xué)效率。建設(shè)

2、的課程原則上為培養(yǎng)方案中的通識必修課、學(xué)科基礎(chǔ)必修課或?qū)I(yè)主干必修 課。項目的負(fù)責(zé)人應(yīng)為教授或具有博士學(xué)位的副教授，近兩年教學(xué)效果評價為優(yōu)秀，且 近兩年內(nèi)講授過所建設(shè)的課程，立項后 3學(xué)年內(nèi)每年皆主講該課程。具有結(jié)構(gòu)合理的課 程教學(xué)團隊，課堂學(xué)生規(guī)模合理。建設(shè)要求：項目組成員要深入學(xué)習(xí)、借鑒運用當(dāng)前國內(nèi)外課堂教學(xué)改革成果，結(jié)合 課程特點和教學(xué)改革要求，精心設(shè)計各教學(xué)環(huán)節(jié)，編寫詳盡的課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、 課程小結(jié)等基本教學(xué)文件，明確課程的目標(biāo)及對達(dá)成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的貢獻(xiàn)，以及課程中 各部分對于培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)的支持度。精煉課堂內(nèi)容，增加課外學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)，充 分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。廣泛采用啟

3、發(fā)式、探究式、研討式、項目式、場景式、案例 式等教學(xué)方法和手段，采用此類教學(xué)方法的學(xué)時不低于課程總學(xué)時的2/3 （或?qū)W時數(shù)多的課程不得低于24學(xué)時），并在教學(xué)日歷中明確每節(jié)課及知識模塊所采用的教學(xué)方法。 精心設(shè)計組織配套的課程實驗、案例分析、課程作業(yè)等，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力與 創(chuàng)新能力。改進課程考核方式，注重全面評價學(xué)生對知識的掌握程度和運用能力。申報時應(yīng)提供課程的主講教師簡介、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷等材料，申請結(jié)題時應(yīng)提 供授課教案、課件資料、授課課堂錄像等。建設(shè)期內(nèi)，每學(xué)期開學(xué)時，項目負(fù)責(zé)人將應(yīng) 本學(xué)期課程教學(xué)日歷交至教務(wù)部，在日歷上注明采用新教學(xué)方法教學(xué)的節(jié)次，并注明所 采用的方法；課程

4、教學(xué)日歷的更改應(yīng)提前報教務(wù)部審核。教務(wù)部負(fù)責(zé)對立項的課程進行 督察，并在有條件時對課程全程錄像，以備交流、學(xué)習(xí)、推廣之用。本項目建設(shè)完成結(jié) 題驗收后，學(xué)校將給予一定的獎勵。2. 教學(xué)成果培育重點項目擬遴選 10 項左右進行建設(shè)，每項資助金額 2 萬元左右，每個學(xué)院限報 1 項。此類 項目應(yīng)按照江蘇省教改項目、 教學(xué)成果獎及其它省級教學(xué)獎項的標(biāo)準(zhǔn)進行建設(shè)并按時申 報。重點項目的負(fù)責(zé)人應(yīng)具有正高級職稱， 具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)實踐積累和教學(xué)研究與改革 經(jīng)驗，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力， 對所申報項目相關(guān)內(nèi)容的國內(nèi)外研究動態(tài)有相當(dāng)了解。 立項項目應(yīng)具有較好的教學(xué)實踐積累和研究基礎(chǔ)， 對于提高本科教育教學(xué)質(zhì)量具有

5、良好 的實踐意義和示范作用。（二）普通項目 普通項目分為教學(xué)成果培育一般項目、公共基礎(chǔ)課教改項目和青年教師教改項目。 項目的選題應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前國家的教育教學(xué)改革方向， 瞄準(zhǔn)學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中面 臨的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，具有較強的針對性和理論、實踐價值，應(yīng)具備明確的建設(shè)目 標(biāo)和清晰的研究思路，列出可行性較高的實施方案和明確的預(yù)期成果，使學(xué)生能真正從 中受益。選題內(nèi)容詳見 2015 年中國礦業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)課題立項指南 （附 件 1）。1. 教學(xué)成果培育一般項目擬遴選 50 項左右進行建設(shè)，每項資助金額不低于 1 萬元。 一般項目的負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中級及以上職稱， 具有一定的教學(xué)實踐積累或教學(xué)

6、研究與 改革經(jīng)驗，對所申報項目相關(guān)內(nèi)容的國內(nèi)外研究動態(tài)有一定了解。立項項目應(yīng)具有一定 的研究基礎(chǔ)，對于提高本科教育教學(xué)質(zhì)量具有良好的實踐意義。2. 公共基礎(chǔ)課教改項目擬遴選 14 項左右進行建設(shè)，每項資助金額 0.5萬元左右。 公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革項目面向大學(xué)英語、 公共數(shù)學(xué)類、 大學(xué)物理、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、體育等通識必修課程。項目的負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中級及以上職稱，具有一定的公共基礎(chǔ)課的教學(xué)實踐積累和教學(xué)研究與改革經(jīng)驗，對所申報項目相關(guān)內(nèi)容的國內(nèi)外研究動態(tài)有一定了解。立項項目應(yīng)對提高基礎(chǔ)課教育教學(xué)質(zhì)量具有良好的預(yù)期效 果。3青年教師教改項目擬遴選50項左右進行建設(shè)。每項學(xué)校資助金額

7、0.4萬元，學(xué)院配套金額不低于 0.2 萬元。此類教改項目的負(fù)責(zé)人應(yīng)為中級職稱且年齡不超過35周歲（1980年1月1日后出生）。課程改革類項目的主持人應(yīng)具有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，上一任課學(xué)年度教學(xué)效果 綜合評價較好，依托于所承擔(dān)的具體課程開展教改研究和實踐。（三）視頻課程建設(shè)項目1. 精品視頻公開課擬遴選5門課程進行建設(shè)。根據(jù)立項課程學(xué)時數(shù)，每項學(xué)校資助金額5萬元左右。每個學(xué)院限報1項。精品視頻公開課一般是指以高校學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會公眾免費開放的科 學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程。我校所要建設(shè)的精品視頻公開課，是為我校學(xué)生服務(wù) 的。項目負(fù)責(zé)人應(yīng)具有教授職稱，課程選題為我校特色課程。課程主

8、講教師應(yīng)當(dāng)教學(xué)經(jīng) 驗豐富，教學(xué)效果綜合評價優(yōu)秀。2. MOOCS課程建設(shè)擬遴選5項左右進行建設(shè)。根據(jù)立項課程學(xué)時數(shù)，每項資助金額20-30萬元，分3年撥付經(jīng)費。每個學(xué)院限報1項大規(guī)模在線開放課程（Massive Open Online Courses MOOCs，簡稱“幕課”）建設(shè)， 項目負(fù)責(zé)人應(yīng)具有教授職稱，課程選題為我校特色課程或?qū)W科主干課程。課程主講教師 應(yīng)當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果綜合評價優(yōu)秀。學(xué)校鼓勵項目負(fù)責(zé)人聯(lián)合校外優(yōu)勢學(xué)科專 業(yè)的相同課程聯(lián)合進行建設(shè)。有關(guān)MOOCs課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按目前教育部985高校MOOCs課程建設(shè)的要求執(zhí)行。3. 網(wǎng)絡(luò)視頻課程建設(shè)擬遴選5項左右進行建設(shè)。根據(jù)立

9、項課程學(xué)時數(shù)，每項資助金額5-15萬元。每個學(xué)院限報1項。此類項目旨在鼓勵教師針對授課對象量大面廣、且重修學(xué)生較多的課程進行建設(shè)， 借助網(wǎng)絡(luò)視頻等形式，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。建設(shè)的課程原則上應(yīng)為培養(yǎng)方案中的通識 必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課。 項目負(fù)責(zé)人應(yīng)具有教授職稱， 課程主講教師應(yīng)當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗豐富， 教學(xué)效果綜合評價優(yōu)秀。二、項目管理1. 教育教學(xué)改革與建設(shè)項目管理按照中國礦業(yè)大學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革項目管理 辦法執(zhí)行。2. 立項課題研究周期一般為 2年， MOOCs 課程建設(shè)項目建設(shè)期為 3年。3. 為提高項目建設(shè)成果的顯示度，教學(xué)改革項目結(jié)題除應(yīng)達(dá)到相關(guān)建設(shè)目標(biāo)外，還 應(yīng)以該項目選題為主題發(fā)表教學(xué)論

10、文，論文的第一作者必須為項目成員。具體要求為： 重點項目 至少在核心期刊發(fā)表一篇教學(xué)論文，且項目負(fù)責(zé)人為第一作者。 普通項目 中， 一般項目至少在公開發(fā)行的省級期刊發(fā)表兩篇教學(xué)論文或核心期刊發(fā)表一篇教學(xué)論文， 且項目負(fù)責(zé)人為第一作者； 公共基礎(chǔ)課項目和青年教師教改項目至少在公開發(fā)行的省級 期刊發(fā)表一篇教學(xué)論文，且項目負(fù)責(zé)人為第一作者。4. 視頻課程建設(shè)項目，其建設(shè)成果進入我校教學(xué)資源平臺后方能申請結(jié)題。5. 各學(xué)院應(yīng)及時落實立項課題配套經(jīng)費和政策支持，保證課題承擔(dān)人按時開展課題 研究。三、申報、審批程序1.本次教改立項采取同時申報、分類評審的形式。一般項目、基礎(chǔ)課項目和青年項 目實行限額申報，

11、每個學(xué)院推薦項目限額見附件 2。請各學(xué)院嚴(yán)格按照限額進行申報， 超報一律不予受理。2.各項目負(fù)責(zé)人提出立項申請，填寫立項申請書（附件3、附件 4、附件 5），要求研究目標(biāo)明確，預(yù)期目標(biāo)成果具體。同時還需登陸 教學(xué)項目申報與管理評審系統(tǒng) （202.119.206.117:8086/ ，用戶名為 人事職工號，密碼為身份證后 6 位）進行網(wǎng)上申報：點擊項目列表中的“ 2015 年教育教 學(xué)改革與建設(shè)課題立項” ，瀏覽文件，并進入申報頁，填寫基本信息及預(yù)期提交成果； 點擊“上傳申報資料”，將填好的立項申請書電子檔作為附件上傳； “點擊提交申報表”， 資料提交，申報完成。注意：在資料被審核前，填寫、上傳

12、的資料均可撤回修改。3. 各學(xué)院應(yīng)制定 學(xué)院教育教學(xué)改革與建設(shè)項目立項遴選辦法 ，認(rèn)真做好審核、 初 評工作，對內(nèi)容相近的研究項目進行整合，確定最終申報項目，統(tǒng)一推薦申報，填寫項 目申報匯總表（附件 6）。4. 教務(wù)部組織校學(xué)術(shù)委員會專家對各學(xué)院推薦的項目進行評審，擇優(yōu)確定立項項目及資助經(jīng)費四、注意事項1選題具有創(chuàng)新性，與當(dāng)前國家教改形勢和學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)熱點結(jié)合緊密的項目 可優(yōu)先申報。以往立項較多或已有較為成熟研究成果的項目原則上不再立項。2. 已承擔(dān)過校級教育教學(xué)改革與建設(shè)（課程建設(shè)與教改）項目而沒有結(jié)題的本次不 得申報。3. 重點項目由學(xué)校負(fù)責(zé)組織驗收；其他項目由學(xué)院負(fù)責(zé)組織驗收，學(xué)校參

13、與驗收工 作。4. 學(xué)校立項的教育教學(xué)改革與建設(shè)項目務(wù)必按期完成，并及時在相關(guān)學(xué)院報銷相關(guān) 費用。五、申報時間請各學(xué)院認(rèn)真研究教育教學(xué)改革與建設(shè)的有關(guān)問題，組織好本單位教師申報，于5月25日前將推薦的立項申請書（一式二份）、項目申報匯總表 及學(xué)院教育教學(xué)改革與建設(shè)項目立項遴選辦法交教務(wù)部教研管理辦公室 （行政樓A111）。聯(lián)系電話： 83590141。附件1： 2015年中國礦業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)課題立項指南附件2： 2015年學(xué)院推薦教育教學(xué)改革與建設(shè)項目限額附件3:中國礦業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)項目申報書附件4:中國礦業(yè)大學(xué)MOOCs課程建設(shè)申報書附件5:中國礦業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻課程建設(shè)申

14、報書附件6： 2015年中國礦業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與建設(shè)項目申報匯總表教務(wù)部二一五年五月一日附件 12015 年中國礦業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與建設(shè)課題立項指南一、專業(yè)和課程的改革與建設(shè) 專業(yè)綜合改革的研究與實踐 專業(yè)或課程教學(xué)資源庫建設(shè)的研究與實踐 專業(yè)特色創(chuàng)建的理論與實踐研究 依托優(yōu)勢學(xué)科的專業(yè)建設(shè)與共享研究 工程教育專業(yè)認(rèn)證和評估的研究與實踐 課程體系整體優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實踐 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學(xué)課程發(fā)展研究 通識教育課程建設(shè)的探索與實踐 選修課評價機制改革的研究與實踐 課程的準(zhǔn)入、建設(shè)、評價與淘汰機制研究 雙語教學(xué)示范課程建設(shè)的研究與實踐 數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享與協(xié)同創(chuàng)新機制的研究與

15、實踐 網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學(xué)平臺建設(shè)研究 精品共享課程、重點教材建設(shè)的研究與實踐二、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐 卓越工程師培養(yǎng)的研究與實踐 校校、校所、校企、校地、國際合作等協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究與實踐 拔尖型、應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)的研究與實踐 基于大學(xué)生個性化發(fā)展的本科教學(xué)模式研究與實踐 寓教于研的人才培養(yǎng)模式研究與探索 研究性教學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索 啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、案例式、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的研究與應(yīng)用 翻轉(zhuǎn)課堂及慕課教學(xué)的探索與實踐三、公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革 公共基礎(chǔ)課課程建設(shè)的探索與實踐 公共基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的探索與實踐 提高公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)質(zhì)量的研究

16、與實踐 公共基礎(chǔ)課教學(xué)方法的探索與實踐 公共選修課教學(xué)模式改革的研究與實踐 公共基礎(chǔ)課考試方式和成績測評的改革與實踐四、實踐教學(xué)模式改革與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃質(zhì)量保障機制的研究與探索實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與探索校企共建校外實踐教育基地人才培養(yǎng)模式的研究與探索畢業(yè)設(shè)計（論文）形式多樣化的研究與探索大學(xué)生實踐教育平臺構(gòu)建模式的研究與探索大學(xué)生校外實習(xí)實踐基地建設(shè)模式和機制研究與實踐五、實驗教學(xué)改革實驗教學(xué)模式的創(chuàng)新與研究科研成果轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)的研究與實踐虛擬仿真實驗系統(tǒng)的研究與設(shè)計實驗技術(shù)與測試方法的研究與開發(fā)實驗室安全與環(huán)境保護的研究六、學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量保障體系研究教育

17、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進模式的構(gòu)建教學(xué)管理和質(zhì)量控制信息化的研究與實踐專業(yè)評估、專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序及反饋機制的研究 教學(xué)評估與教學(xué)質(zhì)量保障體系的機制研究教學(xué)與科研的關(guān)系研究及相關(guān)保障機制的探索教師教學(xué)激勵機制與課堂教學(xué)評價方法的改革與探索教師教學(xué)能力發(fā)展學(xué)分制改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與探索學(xué)分制下培養(yǎng)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實踐 國際合作辦學(xué)中的學(xué)分互認(rèn)制度機制研究課程考核方法改革的研究與實踐基層教學(xué)組織創(chuàng)新與教學(xué)管理制度改革的試驗研究實驗和實踐教學(xué)、選修課評價改革的研究與實踐學(xué)生學(xué)情調(diào)查及學(xué)業(yè)評價方案的設(shè)計與實施 七、其他申報者可結(jié)合學(xué)科教育教學(xué)實際、教學(xué)管理等，自行確定其他選題附件

18、22015年學(xué)院推薦教育教學(xué)改革與建設(shè)項目限額單位一般青年基礎(chǔ)課礦業(yè)學(xué)院33安全學(xué)院23力建學(xué)院53機電學(xué)院33信電學(xué)院53資源學(xué)院43化工學(xué)院33環(huán)測學(xué)院33電力學(xué)院12材料學(xué)院22理學(xué)院565計算機學(xué)院333管理學(xué)院54文法學(xué)院21馬克思主義學(xué)院11外文學(xué)院455藝術(shù)學(xué)院22體育學(xué)院111應(yīng)用學(xué)院11國際學(xué)院10合計565214附件3中國礦業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與建設(shè)項目申報書項目類型項目名稱申請者合作者單 位聯(lián)系電話完成時間年 月一一 年 月中國礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部填表說明一、申請書應(yīng)根據(jù)中國礦業(yè)大學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革項目管理辦法和每年的申 報通知填寫。二、內(nèi)容要求實事求是，表達(dá)簡潔、明確、嚴(yán)謹(jǐn)?？崭?/p>

19、不夠時，可自行加頁。三、申請書為 A4 開本，應(yīng)雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊。一式兩份，由所在單位審 查、簽署推薦意見，并加蓋公章后報教務(wù)部。四、在“申請者所在單位意見”一欄中，應(yīng)明確單位在人員、時間、條件、政策等 方面的保證措施和對配套經(jīng)費的意見。、項目申請人簡況項 目 負(fù) 責(zé) 人姓名性別出生年月年 月職稱學(xué)位職務(wù)主要 教學(xué) 工作 簡歷時間課程名稱授課對象學(xué)時已完成 的課程 建設(shè)與 教學(xué)改 革成果時間項目名稱完成與獲獎情況項 目 組 主 要 成 員姓名性別出生年月職稱項目中的分工年 月年 月年 月年 月年 月年 月、立項依據(jù)（包括項目的國內(nèi)外現(xiàn)狀、校內(nèi)現(xiàn)狀、研究意義和應(yīng)用前景等）、項目的基本內(nèi)容

20、、實施方案和預(yù)期目標(biāo)成果四、項目的現(xiàn)有基礎(chǔ)（包括課程建設(shè)的現(xiàn)狀、教學(xué)改革的基礎(chǔ)、已經(jīng)取得的成果、軟硬件條件等）五、經(jīng)費預(yù)算支出科目金額（元）計算根據(jù)及理由申請自籌合計六、申請者所在單位意見學(xué)院意見：單位公章：負(fù)責(zé)人簽字：年 月日七、學(xué)校意見負(fù)責(zé)人簽字:附件4中國礦業(yè)大學(xué)MOOCs課程建設(shè)申報書學(xué)院名稱課程名稱課程負(fù)責(zé)人申報日期中國礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部制填寫說明和要求1. 以 Word 文檔格式如實填寫各項。2. 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn) 時可以使用縮寫。3. 表格各欄目大小必要時可根據(jù)內(nèi)容進行調(diào)整。1. 課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信 息姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位電話專業(yè)

21、技 術(shù)職務(wù)行政 職務(wù)手機所在學(xué)院電子郵箱1-2校內(nèi)外 授課情 況課程名稱課程類別授課對象周學(xué)時聽眾數(shù)/年1-3教學(xué) 研究 情況主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過5項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過5項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過5項）。1-4學(xué)術(shù) 研究 情況近5年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過5項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超不 超過5項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超 過5項）。2. 其他主講教師情況及排序姓名出生年月職稱承擔(dān)教學(xué)任務(wù)手機電子郵箱3. 課程情況3-1課程簡介3-2 MOOCs課程描述1. 課程建設(shè)基礎(chǔ)（目前本課程的開設(shè)情況，開設(shè)時間、年限、授課對象、授課人 數(shù)，以及相關(guān)視頻情況和面向社會的開放情況）2. 課程內(nèi)容安排（課程完整教學(xué)內(nèi)容簡介、章節(jié)課時安排、每講教學(xué)內(nèi)容概述等）3. 課程預(yù)期受眾的定位與目標(biāo)4. 課程建設(shè)與其他高校合作情況3-3課程視頻概況序號專題標(biāo)題時長主講教師關(guān)鍵詞123454. MOOCs課程建設(shè)思路5.學(xué)院推薦意見附件5中國礦業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻課程建設(shè)申報書學(xué)院名稱課程名稱課程負(fù)責(zé)人申報日期中國礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部制填寫說明和要