蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)面積教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題：認(rèn)識(shí)面積執(zhí)教人：張曉濤 學(xué) 校：畢節(jié)六小 時(shí) 間：2013年5月17日蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)面積教學(xué)設(shè)計(jì) 畢節(jié)六小 張曉濤【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué) 三年級(jí)（下冊(cè)）p74-76及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：結(jié)合具體的問(wèn)題情境，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、估計(jì)和直觀推理等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)面積的含義，初步學(xué)會(huì)比較物體表面和平面圖形的大小。過(guò)程與方法：充分利用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過(guò)程，使學(xué)生主動(dòng)探索，合理選擇不同的方法比較面積的大小，體驗(yàn)比較策略的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

2、使學(xué)生在不同的活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思考能力，激發(fā)學(xué)習(xí)、探索的興趣。德育教育滲透：滲透愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境、舊物新用等德育教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形面積的含義，初步掌握比較兩個(gè)平面圖形面積大小的一般方法。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形面積的含義?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1、涂色比賽。2、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的表面，知道樹(shù)葉有大有小，同時(shí)滲透愛(ài)護(hù)植物教育，保護(hù)環(huán)境的教育。二、情境導(dǎo)入1、 出示教室場(chǎng)景圖（1）、自由摸教室里物體的面。（2）、點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)自己摸的是什么物體的什么面？（3）、引出物體表面有大有小，物體表面的大小叫它的面積，同時(shí)引出課題。 板書(shū)：認(rèn)識(shí)面積 物體表面的大小 面積2、直觀感知，體

3、會(huì)面積含義1、理解并自由說(shuō)：黑板表面的大小是黑板面的面積，課桌面的大小就是桌面的面積，數(shù)學(xué)書(shū)的封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)的封面的面積，2、用 “面積”這個(gè)詞比較一下黑板面的面積和數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積的大小。3、剛才我們比較出黑板面的面積比數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大，在我們身邊還有很多物體，舉例說(shuō)說(shuō)兩個(gè)表面積誰(shuí)大誰(shuí)?。?、引出兩個(gè)平面圖形，比較它們的大小，引導(dǎo)“觀察法”5、出示76頁(yè)想想做做第二題，通過(guò)觀察法比出哪個(gè)省的面積比較大，哪個(gè)省的面積比較小？6、引出平面圖形有大有小，平面圖形的大小叫它的面積。 板書(shū)：平面圖形的大小 三、比較面積大小方法的探索出示一個(gè)正方形和一個(gè)與正方形等寬的長(zhǎng)方形1、通過(guò)觀察估一估哪個(gè)

4、圖形的面積大，哪個(gè)圖形的面積小？2、同桌合作探索比較兩個(gè)圖形大小的不同方法？3、集體交流，總結(jié)方法。板書(shū)：重疊 測(cè)量 數(shù)格四、練習(xí)體驗(yàn) 1、游戲:比比誰(shuí)的面積大小結(jié)：在用測(cè)量比較數(shù)格子的方法比較兩個(gè)平面圖形的面積的大小時(shí)，用的格子或工具要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。2、出示76頁(yè)想想做做第2題，集體完成，并說(shuō)說(shuō)是通過(guò)什么方法來(lái)得出結(jié)果的。3、出示76頁(yè)想想做做第3題，先說(shuō)說(shuō)用什么方法比較哪個(gè)圖形的面積大一些？分組比賽數(shù)格子，結(jié)合學(xué)生回答，完成后重點(diǎn)講解第四圖。4、出示76頁(yè)想想做做第4題，分組完成，集體訂正。 目的：了解周長(zhǎng)與面積的不同之處。5、出示77頁(yè)想想做做第5題，同桌交流后全班交流。目的：鞏固用觀察法比較平面圖形有大小。四、總結(jié)全課通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、家作