幼兒園園長年終個人工作總結(jié)(DOC)

1、幼兒園園長年終個人工作總結(jié)忙碌的 xxxx 年已悄然離去，迎來新年的同時非常 有必要回望一年來走過的路。 以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗， 反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認真領(lǐng) 會區(qū)托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規(guī)范 管理，積極促進師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷 提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范 的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個人主要工作總結(jié) 如下：一、愛崗敬業(yè)，快樂從教 作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的 幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了 這樣的辦園宗旨：盡努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教 育，為家長解決后顧之憂

2、，讓孩子健康快樂，讓家長 放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒 園管理理論，及時向校領(lǐng)導匯報幼兒園工作進展，積 極征得各級領(lǐng)導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶 單位的協(xié)助，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效 運用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，在校領(lǐng)導的大力支持下，幼 兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了 存在安全隱患的門把手，增設(shè)了校園廣播網(wǎng)，為幼兒 創(chuàng)設(shè)了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教 職工的共同努力下，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧擞變簣@衛(wèi) 生保健許可證，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導 的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立 各

3、班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的 “水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快 樂圖圖”的班級環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星 寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成 了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一 路辛苦，卻也充實快樂。二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新 本學年建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做 到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作 上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行 上周工作總結(jié)、本周工作布置和強調(diào)注意問題三部分 內(nèi)容，落實幼兒園各項工作任務(wù)的同時不斷鼓勵教師 的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進 的目的。完善了每兩周一次的教研活

4、動制度，自己每 次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查 看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進行評 比的基礎(chǔ)上不斷改進，達到為教學服務(wù)的目的。堅持 每學期一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時進 行六科教學的系統(tǒng)學科培訓。本年度共召開了四次家 長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。 利用“六 . 一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次 大型的開放互動活動， 期末向家長進行學期匯報兩次。 召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對 幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園 直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理 方

5、面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī) 范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛(wèi) 生，每周進行班級環(huán)境小掃除， 每月班級環(huán)境大掃除， 有效預防手足口和甲型 H1N1流感的傳播，衛(wèi)生防疫工 作扎實到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重幼兒文化 底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)，讓幼 兒接觸經(jīng)典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古 詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富 多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活 動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強了身體素質(zhì)。開展“故 事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現(xiàn)能力。充分利用小學有效資源，結(jié)合幼兒園實際特 點和幼兒接受水平，

6、扎實有效地開展幼小銜接工作。 五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式， 了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。 通過參觀小學校舍、 綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激 發(fā)幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課小 蝌蚪找媽媽，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。 通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學后家長配合的專 題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對 性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小 書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等 方面逐漸適應(yīng)小學的學習和生活。三、努力進取，初見成效 正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊 伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出

7、來。為培 訓教師隊伍，我們分別進行了 幼兒園教育指導綱要 的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正 確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教師提供外 出學習的機會和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦 的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全 體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢 一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園教育教學和環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供了條件。開設(shè)“快樂 10 分鐘大家談”鼓勵大家分 析幼教事例，反思教育行為。 增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目， 每月評選一位優(yōu)秀教師，由園長、教師、家長和幼兒 共同評價，促進教師成長。開設(shè)了“幼兒園里好事多” 的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學 年先

8、后組織教師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、早操評比、邊彈 邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促 進教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提升自 己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)。幼兒園所組 織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩， 得到了局領(lǐng)導、托幼辦、校領(lǐng)導和家長的一致好評。 幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒 園冬季運動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省 教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出， 本年度被市教育局評為“濟南市托幼先進個人”，本 人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟南時報教育周刊上 發(fā)表，取得較好的社會效應(yīng)。 因幼兒園各項工作到位， 在園家長對幼兒園進行了義

9、務(wù)的宣傳，本學年招生工 作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨 3 點就來園排隊報名，半天 時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。 8 月份進 行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園 生活，為新學期的各項工作奠定基礎(chǔ)。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結(jié)，留下過程性資 料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎(chǔ)。四、確立目標，繼續(xù)攀高 回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。 這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有 家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己 在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體 會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不 開校領(lǐng)導和老師們的大力支持、 教師隊

10、伍的團結(jié)奮進、 家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望 新的一年，我充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力 付出后的收獲，感受到領(lǐng)導家長的期望。我一定會繼 續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼 兒園向更高目標發(fā)展。20XX年 6 月我被#處聘任為向陽幼兒園副園長。 20XX年元月歸屬公共事業(yè)處， 我被公共事業(yè)處聘任為 整合后的向陽幼兒園副園長。 20XX年 8 月被公共事業(yè) 處黨委任命為五七幼兒園黨支部書記兼副園長。這一 年，在處領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全體教師的通力合 作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發(fā)展。 作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時， 也對自己的工作進

11、行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報如下一、主要成績1、20XX年 3 月被評為 #處巾幗標兵 ;20XX 年 9 月被評為×××優(yōu)秀教師。2、負責指導設(shè)計教師教學活動 我愛奧運、各 行各業(yè)在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎。幼兒 繪畫作品恐龍回來了等 4xxxx 幅作品在省教育廳 組織的兒童“小畫家”繪畫比賽活動中分別獲得金獎 1xxxx 、銀獎 2xxxx、銅獎 3xxxx 名;3、承擔并負責的 學前雙語師資培訓研究 課題 20XX年 6 月在×××雙語課題研討中進行經(jīng)驗交流。 課題的開展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導的一致好 評。4、成功策劃、組織

12、并舉辦了走進社區(qū)手拉手文 藝匯演、幼兒秋季運動會、大班幼兒走進社區(qū)尊 老敬老活動、家園教育教學交流活動 、家園同步 迎新年聯(lián)歡活動、珍愛生命、遠離火災(zāi)幼兒大型消 防演習活動慶六一大型廣場文藝匯演 等大型活動。二、具體做法：1、更新教育理念， 提高教師整體素質(zhì)。 不斷加強 業(yè)務(wù)學習，按照綱要的指導思想和基本要求，轉(zhuǎn) 變教師的教育行為。一年來，組織舉辦了園教師綱 要基本知識、幼兒雙語、蒙氏數(shù)學、蒙氏閱讀、電 教片制作和新教材培訓。 成功舉辦了 蒙氏數(shù)學蒙氏閱讀家長培訓班。在落實綱要中，我每月定 時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導工作一 是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，指導班級教師充分利用走廊 墻面、幼

13、兒活動室墻面， 將教育內(nèi)容以鮮艷色彩構(gòu)圖， 讓每一面墻會說話，營造了良好的教育環(huán)境。二是注 重多方面教育內(nèi)容和各種教育手段的交互作用。堅持 貫徹落實幼兒園工作規(guī)程和綱要精神和要求， 結(jié)合我園幼兒實際情況，我定期組織教師開展切實有 效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與 做中學緊密結(jié)合，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼 兒內(nèi)在的學習動機，讓教師學會運用嘗試教學法、感 知操作法、情景教學法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中 學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒 積極思維、大膽想象、樂于表達 ;二是加強探索主題活 動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但 我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常

14、和教師們一起切磋 商討，給思路、出點子，使教師為幼兒提供豐富、實 用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動 課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而 變化，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的 學習探究過程中，不斷展示幼兒研習活動的各項紀錄、 成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。三是重點抓保育員開展“科學育兒”專題研究，和保 健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理 健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開 展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日。四 是做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)幼兒 園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色， 將幼

15、兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去， 爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度 和美譽度。我和分園業(yè)務(wù)園長及總園年級主任共同商 量充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度 密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼 兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社 會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學” 和“參觀井場”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛 油田的教育，結(jié)合安全周開展了“珍愛生命、遠離火 災(zāi)”大型消防安全演習活動，走進社區(qū)開展尊老敬老 共度歡樂重陽節(jié)活動 ; 成功舉辦慶六一文藝會演和走 進社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活 動、“家園迎新聯(lián)歡活動”、

16、 “教育教學家園交流會” 參觀郵局 ; 超市購物，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學， 親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)， 使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。達到了宣傳形象、擴大影響的目的2、規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理。 今年初， 幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢，整合 資源，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我結(jié)合總園與分園的教育教學 情況，加強幼兒園教育教學管理，提高教師整體業(yè)務(wù) 水平。教育教學管理工作取得了新成績。一是規(guī)范了 教師的計劃制定和主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)以及備 課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求 ; 二是 成立了教育教學檢查領(lǐng)導小組 ; 即制定出統(tǒng)一檢查考 核標準組織分園

17、業(yè)務(wù)園長定期或不定期的對總園與分 園的教育教學進行檢查 （聽評課、主題活動環(huán)境、 活動 區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒測評等 ） 。三是統(tǒng)一培訓共同提高 ; 即在 各園開展培訓工作的基礎(chǔ)上由總園統(tǒng)一安排集體培 訓：（ 由油建分園承擔電教片制作培訓、 請武漢藝童早 期教育中心對教師進行蒙氏數(shù)學、 蒙氏閱讀培訓 ; 使每 位教師能持證上崗。 ） 做到統(tǒng)一常規(guī)管理， 統(tǒng)一備課要 求、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查。針對各 園實際，成立了以業(yè)務(wù)園長和教學骨干為主的中心教 研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò) （ 中心教研組園級 教研組年級教研組 ） ，重點針對各園存在的共性問 題，擬定教研重點，每月各分園承擔重點課題，充分

18、 發(fā)揮各園優(yōu)勢，定期開展園際交流。橫向成立了以學科為主的教研組，重點針對各學科中存在的共性問題， 擬定教研重點，每月開展學科教研活動，對各班主題 環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、幼兒能力發(fā)展情況進行統(tǒng)一檢查 評比反饋。今年“六一”，向陽幼兒園在文 化廣場舉行了“快樂的生活， 舞動的節(jié)日”文藝匯演。 我積極組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起 共同商討活動方案，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，演出獲得了成功，受 到了家長的一致好評。四是抓教師素質(zhì)。結(jié)合工作實 際采取討論式、團體式、互動式、體驗式、觀摩式、 小組式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展“每 周一文”、“每日一題”等自學活動， 組織開展了“主 題反思交流活動”、“環(huán)

19、境創(chuàng)設(shè)評比”、“新課程論 文評比”、“電教片制作培訓”、“幼兒園英語培 訓”、“蒙氏數(shù)學培訓”“蒙氏閱讀培訓”“教師優(yōu) 質(zhì)課競賽”“教師專業(yè)綜合素質(zhì)競賽”、“保育員技 能競賽”等培訓競賽活動，促進了教師整體素質(zhì)的提 高。3、扎實開展教育科研活動。 不斷加強幼兒園教育 教學研究，深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進 了師幼共同發(fā)展。組織分園園長、教學主任結(jié)合一日 教學活動中的難點組織制定教研計劃 ; 將園本課程和 生成課程有機的結(jié)合并落實到教育教學活動中。組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進 行指導尋找出較好的解決辦法。4、狠抓班級常規(guī)管理， 強化質(zhì)量意識。 一是定制 度。結(jié)合綱要要求，組織教師討論幼兒園一日 活動保教工作常規(guī)細則 ，使教師進一步明確了保教職 責，對常規(guī)管理形成了正確的認識，使教師避免了許 多不必要的管理行為。二是定目標。結(jié)合各年齡幼兒 的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點，小班重點 抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規(guī)， 大班抓學習習慣培養(yǎng)。三是定內(nèi)容。將各年齡幼兒的 常規(guī)目標分階段細化，將每月班級常規(guī)考核內(nèi)容下發(fā) 到各園，各園有目的、有計劃地對幼兒常規(guī)進行培養(yǎng)， 每月末召開分園業(yè)務(wù)園長