小型辦公網(wǎng)絡(luò)組建

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評選學(xué)校：江蘇省揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校姓名：任開軍學(xué)科：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用手機：聯(lián)系地址：江蘇省揚州市五臺山路 54號電子郵件：全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：中職一年級2、學(xué)科：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3、課時：2課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，要求思考：（1）、常見的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)及設(shè)備有哪些？（2）、什么是局域網(wǎng)？（3）、什么是計算機系統(tǒng)用戶？二、教學(xué)課題江蘇教育出版社計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用之項目四組建小型辦公室網(wǎng)絡(luò) 任務(wù)一組建小型局域網(wǎng)并實現(xiàn)文件共享知識目標(biāo)：1、掌握組建局域網(wǎng)的設(shè)備和基本配置方法；2

2、、掌握組建局域網(wǎng)過程中的檢查及故障排除的方法； 技能目標(biāo)：1、掌握小型局域網(wǎng)的組建過程和方法；2、掌握IP地址的配置方法；情感目標(biāo)：1、通過實際操作掌握處理問題、解決故障的基本方法和步驟；2、小組合作的形式培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作的能力，任務(wù)中關(guān)于共享文件夾權(quán)限 的設(shè)置，提高了學(xué)生的安全意識。三、教材分析本課所采用的教材將全書劃分成 8個項目：前面三個項目主要講述計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識；后面五個項目主要講述了計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、管理及應(yīng)用等實際應(yīng)用 知識。本次課的教學(xué)內(nèi)容屬于本書應(yīng)用部分的基礎(chǔ)，后面的環(huán)節(jié)都是在此基礎(chǔ)上 開展，所以本次課對學(xué)生之后實踐技能的培養(yǎng)占重要地位。【教學(xué)重點】：網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備的選擇及

3、IP地址的配置方法；【教學(xué)難點】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的分析及配置的流程四、教學(xué)設(shè)想通過對授課教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的分析，并結(jié)合中職一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理 特征。課堂上以任務(wù)驅(qū)動法為主線，引導(dǎo)學(xué)生參與并完成本次課的學(xué)習(xí)過程，通過 實施一個具體的任務(wù)把課堂內(nèi)容串聯(lián)起來，既能調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以 活躍課堂氣氛，突出教學(xué)重難點?！窘虒W(xué)方法】：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、合作探究法。【教學(xué)手段】：互聯(lián)網(wǎng)、多媒體PPT課件。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索與“ IP地址”、“局域網(wǎng)”、“文件共享”等相關(guān) 的教學(xué)材料，根據(jù)學(xué)生之前的教學(xué)反饋情況，結(jié)合教材確定了教學(xué)的重點和難點， 決定課堂教學(xué)方法和手段。然后根

4、據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于小型辦公室 網(wǎng)絡(luò)組建的相關(guān)文字資料和圖片資料，做成 PPT課件給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上 的直觀感受。五、教學(xué)過程【引入】通過前面項目的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，初步了解網(wǎng)絡(luò)組建所需的設(shè)備 和基本的步驟。但是怎樣才能按照實際要求，設(shè)計岀小型辦公網(wǎng)絡(luò)呢？我們這次課，通過一個具體 的任務(wù)來了解一下?！拘率凇壳榫敖榻B某裝飾有限公司設(shè)計部原有一臺用于處理辦公文檔、圖紙設(shè)計等工作的計算機（A1 ），現(xiàn)又增加了兩臺計算機（A2、A3 ）。實際工作中，經(jīng)常需要把 A2、A3繪制的圖紙通過 U盤等復(fù)制到 A1 進行其他操作，非常不方便?；顒右弧⑷蝿?wù)分析一、硬件分

5、析首先給同學(xué)展示常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備然后根據(jù)對所需完成任務(wù)的描述和已有的理論知識，要解決設(shè)計部所提岀的問題，最簡單、經(jīng)濟的方法就是將這三臺計算機通過雙絞線和交換機，先組成一個100BASE-T的局域網(wǎng)。因此完成此任務(wù)所需的硬件設(shè)備主要有：表4-2組建此局域網(wǎng)所需設(shè)備情況設(shè)備名稱作用主要性能及參數(shù)數(shù)量交換機提供數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的中央節(jié)點8 口或者 16 口，10 M/100 Mbps自適應(yīng)一厶網(wǎng)卡計算機數(shù)據(jù)的發(fā)岀和接受PCI 插槽，RJ-45 接口，10M/100 Mbps自適應(yīng)三塊雙絞線提供計算機與交換機之間數(shù)據(jù)的傳輸UTP 五類線，100 Mbps三根，具體長度由 施工環(huán)境決定拓?fù)浞治鍪紫冉o同學(xué)回顧之前學(xué)

6、過的常見的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)任務(wù)中涉及的網(wǎng)絡(luò)計算機數(shù)量相對較少，而且需要集中控制和管理，同時考慮到未來網(wǎng)絡(luò)的擴 充，所以可以采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，使用交換機作為中央節(jié)點，每臺計算機通過雙絞線與交換機相 連，具體拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖所示。SwitchA1三、IP分 析首先 向同學(xué)展 示之刖學(xué) 過的ip地 址的相關(guān) 資料由于 此網(wǎng)絡(luò)是 單位內(nèi)部使用，同時涉及到的計算機僅僅有3臺，即使考慮后期擴充，選擇C類網(wǎng)絡(luò)也是夠用的。同時考慮到后期將辦公室網(wǎng)絡(luò)接入In ternet的需要，可以使用C類的保留地址即可。設(shè)計時，要保證網(wǎng)絡(luò)中每臺計算機都屬于同一個網(wǎng)段。此網(wǎng)絡(luò)所使用的網(wǎng)段為192.168.1.0/24，各計算機IP地址

7、如下表所示各計算機IP地址情況一覽表計算機IP地址子網(wǎng)掩碼A1192.168.1.1A2192.168.1.2A3192.168.1.3四、文件共享設(shè)置根據(jù)任務(wù)要求，在組建好局域網(wǎng)之后，可以在計算機 A1中設(shè)置一個共享文件 夾，所需要共享的文件均可以通過此文件夾進行傳輸。同時，為了保證計算機使用 的安全性，可以對每臺計算機的管理員用戶設(shè)置一個密碼，同時新建一個用戶，通 過此用戶來保證共享的權(quán)限。活動二、任務(wù)實施一、網(wǎng)卡的選購與安裝（該步驟一般可以省略）二、雙絞線的制作597035523886c98fc00740bf.html三、配置IP地址（參照活動一中IP分析）四、設(shè)置共享文件夾觀看設(shè)置共享的視頻教師總結(jié)出設(shè)置共享文件夾的步驟：1、設(shè)置共享文件夾；2、設(shè)置共享文件夾權(quán)限；3、訪問共享資源；活動三、學(xué)生演示及教師點評歸納1、分組做好以后，進行操作演示。2、教師針對出現(xiàn)的普遍問題進行講解。3、學(xué)生完成實驗報告。【課堂小結(jié)】1、組建局域網(wǎng)的基本設(shè)備和基本過程；2、配置過程中的常見故障及排除方法； 【板書設(shè)計】項目九、組建小型辦公室網(wǎng)絡(luò)一、情景分析二、拓?fù)浞治鋈?、IP分析四、文件共享設(shè)置五、課堂小結(jié)六、