船體識圖與制圖　課程標(biāo)準(zhǔn)

1、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：030435、030436課程名稱：船體識圖與制圖課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程適用專業(yè)：船舶工程技術(shù)課程負(fù)責(zé)人：彭公武制訂時(shí)間：2014.12專業(yè)負(fù)責(zé)人審核：教學(xué)系部審核：教務(wù)處審核：審批時(shí)間：課程名稱：船體識圖與制圖適用專業(yè)：船舶工程技術(shù)1課程的性質(zhì)船體識圖與制圖是船舶工程技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，是學(xué)生職業(yè)崗位能力的基本能力訓(xùn)練課程。該課程是在學(xué)生具備了機(jī)械工程基礎(chǔ)知識和工程圖的識讀與繪制基本能力后，開設(shè)的一門課程。其功能與教學(xué)目的是讓學(xué)生通過一系列船舶類型和結(jié)構(gòu)的辯識、實(shí)船船體圖樣的識讀和繪制，認(rèn)識船體結(jié)構(gòu)的形式、構(gòu)件種類、構(gòu)件名稱，掌握船體制圖的有關(guān)標(biāo)

2、準(zhǔn)、規(guī)則和船體圖樣的識讀與繪制方法，從而具備船體加工與裝配、造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織與管理等職業(yè)崗位所需要的基本能力，為學(xué)習(xí)船體放樣、船體加工與裝配、船舶焊接工藝、造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)等后續(xù)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極思考、相互協(xié)作的工作態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)。2課程的設(shè)計(jì)思路該課程是依據(jù)“船舶工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的識讀與繪制船體圖樣工作項(xiàng)目設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是：本課程是以應(yīng)用為目標(biāo)、以實(shí)踐為主線、以能力為中心來進(jìn)行設(shè)計(jì)的。以應(yīng)用為目標(biāo)：課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)過程中，圍繞應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)，深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求意見，結(jié)合地區(qū)人才需求和企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，對課程內(nèi)

3、容進(jìn)行模塊化重組。首先，我院與上海滬東中華造船有限公司東欣軟件公司、武昌造船廠、青山造船廠合作，根據(jù)企業(yè)對學(xué)生職業(yè)能力的共性要求，基于船舶行業(yè)企業(yè)中船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)和船舶生產(chǎn)工作任務(wù)，按船舶圖紙識讀和繪制的過程開發(fā)設(shè)計(jì)本課程，其次，讓學(xué)生通過工廠實(shí)際生產(chǎn)船舶圖紙（主要是49.9米冷藏貨船）的識讀與繪制，真正把立足點(diǎn)放到工程實(shí)際應(yīng)用上，做到既為學(xué)生后續(xù)課程服務(wù)，又能直接服務(wù)于工程技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。以實(shí)踐為主線：簡化不必要的理論，堅(jiān)持實(shí)踐為重、理論夠用的原則進(jìn)行課程建設(shè)。課程教學(xué)中首先遵循理論來自于實(shí)踐的原則，采用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，制作高水平的教學(xué)課件，插入大量的工程實(shí)例，把真

4、實(shí)的情境搬進(jìn)課堂，教學(xué)舉例選用工程實(shí)例，以增強(qiáng)知識點(diǎn)的實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以能力為中心：堅(jiān)持以能力為中心、以學(xué)生為主體的原則來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，在學(xué)生就業(yè)崗位需求分析的基礎(chǔ)上來確立能力目標(biāo)，將能力培養(yǎng)貫穿于課程教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的以教師為主體的知識傳授型教學(xué)模式向以學(xué)生為主體的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。按船舶圖紙識讀和繪制的過程，本課程共分為辯識船舶類型、識讀與繪制船體型線圖、中橫剖面圖、基本結(jié)構(gòu)圖、總布置圖、肋骨型線圖、外板展開圖、分段劃分圖、分段結(jié)構(gòu)圖等九個(gè)大項(xiàng)目，教學(xué)時(shí)將學(xué)生分成若干個(gè)組，給每個(gè)組分配一套圖紙或模型，學(xué)生先識讀，找出問題，并提出初步解答方案，教師再進(jìn)行講評、歸納總結(jié)

5、，學(xué)生再在教師的指導(dǎo)下完成項(xiàng)目任務(wù)，每個(gè)大項(xiàng)目學(xué)生需要提交項(xiàng)目成果。在專用周教學(xué)環(huán)節(jié)中以項(xiàng)目為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動，采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生具備識讀和繪制船體圖樣的基本能力。以典型工作任務(wù)及工作過程為依據(jù)開發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)、訓(xùn)練項(xiàng)目，確定如下學(xué)習(xí)情境：序號學(xué)習(xí)情境內(nèi)容建議學(xué)時(shí)單元教學(xué)專用周總學(xué)時(shí)講（練）教學(xué)做一體化講授（實(shí)訓(xùn)）綜合訓(xùn)練1辯識船舶類型6（2）82識讀與繪制船體型線圖10（4）143識讀與繪制中橫剖面圖8（2）104識讀與繪制基本結(jié)構(gòu)圖8（4）125識讀與繪制總布置圖4（2）66識讀與繪制肋骨型線圖4（2）67識讀與繪制外板展開圖3（1）48識讀和繪制分段劃分圖3（1）49識讀和

6、繪制分段結(jié)構(gòu)圖6（2）810手工繪制船體型線圖6（24）11用AutoCAD繪制中橫剖面圖6（24）12用AutoCAD繪制基本結(jié)構(gòu)圖6（24）本課程總學(xué)時(shí)162學(xué)時(shí)，7學(xué)分，其中單元教學(xué)72學(xué)時(shí)（講52學(xué)時(shí)，練20學(xué)時(shí)），4學(xué)分；專用周教學(xué)90學(xué)時(shí)（講18學(xué)時(shí)，練72學(xué)時(shí)），3學(xué)分。3課程的目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能建立起船體結(jié)構(gòu)的基本概念，掌握各種船體結(jié)構(gòu)間的差別，能夠?qū)⑦@些差別在船體識圖和制圖過程中融會貫通，靈活應(yīng)用于后續(xù)專業(yè)課程、工作實(shí)踐和船舶生產(chǎn)建造的其它過程，從而培養(yǎng)出具有良好的職業(yè)道德、掌握船體識圖和繪圖能力的現(xiàn)代造船人才。同時(shí)，通過本課程循序漸進(jìn)的技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹立起自信

7、心，認(rèn)識到船舶行業(yè)的廣闊發(fā)展前景，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)后續(xù)課程的興趣。能力目標(biāo)：會識辯各種不同的船型能指出典型船舶的布置、結(jié)構(gòu)及造型特點(diǎn)會查閱船體制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范能夠識讀實(shí)船的船體圖樣能夠根據(jù)有關(guān)資料繪制實(shí)船的船體圖樣知識目標(biāo)：掌握典型船舶的布置、結(jié)構(gòu)及造型特點(diǎn)掌握船體制圖的有關(guān)規(guī)定掌握識讀船體圖樣的基本方法掌握繪制船體圖樣的基本方法素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)積極思考、相互協(xié)作的工作態(tài)度養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)4課程內(nèi)容和教育教學(xué)要求本課程單元教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)要求如下：序號典型工作任務(wù)或訓(xùn)練項(xiàng)目知識內(nèi)容與教學(xué)要求技能訓(xùn)練內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)要求1辯識船舶類型1、熟悉典型船舶結(jié)構(gòu)

8、組成2、熟悉典型船舶布置及造型特點(diǎn)1、會識辯各種不同的船型2、能指出典型船舶的布置、結(jié)構(gòu)及造型特點(diǎn)要求學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，注意分析、歸納、總結(jié)，并提高文字表達(dá)能力2識讀與繪制船體型線圖1、理解型線圖的作用和來由2、掌握型線圖中三個(gè)視圖間的關(guān)系及尺寸標(biāo)注特點(diǎn)3、掌握型線圖的識讀方法4、掌握繪制型線圖的方法和步驟1、會識讀實(shí)船的型線圖2、能夠根據(jù)母型船有關(guān)資料繪制實(shí)船的型線圖（前半艘）3、會在型線圖中找出任意的對應(yīng)點(diǎn)或線4、會繪制任意位置剖線培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)3識讀與繪制中橫剖面圖1、了解中橫剖面圖的由來、表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方法2、掌握識讀中橫剖面圖的方法3、掌握繪

9、制中橫剖面圖的方法和步驟4、掌握繪制結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)視圖的方法1、能夠識讀實(shí)船的中橫剖面圖2、能夠根據(jù)實(shí)船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)繪出中橫剖面圖（某肋位剖面圖）3、能夠繪制結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)視圖培養(yǎng)學(xué)生積極思考、相互協(xié)作的工作態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)4識讀與繪制基本結(jié)構(gòu)圖1、了解基本結(jié)構(gòu)圖的用途、組成和表達(dá)特點(diǎn)2、掌握識讀基本結(jié)構(gòu)圖的方法3、掌握繪制基本結(jié)構(gòu)圖的方法和步驟1、能夠識讀實(shí)船的基本結(jié)構(gòu)圖2、能夠根據(jù)實(shí)船的結(jié)構(gòu)繪制出基本結(jié)構(gòu)圖（某甲板結(jié)構(gòu)圖）培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)5識讀與繪制總布置圖1、了解總布置圖的用途、組成和表達(dá)特點(diǎn)2、掌握識讀總布置圖的方法3、掌握繪制總布置圖的方法和步驟

10、1、能夠識讀實(shí)船的總布置圖2、能夠根據(jù)母型船資料，按要求繪制出該船的總布置圖（某層甲板平面圖）要求學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)6識讀與繪制肋骨型線圖1、了解肋骨型線圖的由來、表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)2、掌握識讀肋骨型線圖的方法3、掌握繪制肋骨型線圖的方法和步驟1、能夠識讀實(shí)船的肋骨型線圖2、能夠根據(jù)實(shí)船的型線圖、中橫剖面圖和基本結(jié)構(gòu)圖，繪制肋骨型線圖（雙號肋位）培養(yǎng)學(xué)生積極思考、相互協(xié)作的工作態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)7識讀與繪制外板展開圖1、了解外板展開圖的由來和表達(dá)特點(diǎn)2、掌握識讀外板展開圖的方法3、掌握繪制外板展開圖的方法和步驟1、能夠識讀實(shí)船的外板展開

11、圖2、能夠根據(jù)實(shí)船的型線圖和肋骨型線圖，繪制外板展開圖（前半艘）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)8識讀和繪制分段劃分圖1、了解分段劃分圖的作用和表達(dá)特點(diǎn)2、掌握識讀分段劃分圖的方法3、掌握繪制分段劃分圖的方法和步驟1、能夠識讀實(shí)船的分段劃分圖2、能夠繪制實(shí)船的分段劃分圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)9識讀和繪制分段結(jié)構(gòu)圖1、了解分段結(jié)構(gòu)圖的用途、組成和表達(dá)特點(diǎn)2、掌握識讀分段結(jié)構(gòu)圖的方法3、掌握繪制分段結(jié)構(gòu)圖的方法和步驟1、能夠識讀實(shí)船的分段結(jié)構(gòu)圖2、能夠繪制實(shí)船的分段結(jié)構(gòu)圖培養(yǎng)學(xué)生積極思考、相互協(xié)作的工作態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)專用周教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)要求如下：序號典型工

12、作任務(wù)或訓(xùn)練項(xiàng)目知識內(nèi)容與教學(xué)要求技能訓(xùn)練內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)要求1手工繪制船體型線圖1、熟練掌握繪制型線圖的方法和步驟2、掌握型線圖的檢查方法1、能夠根據(jù)母型船有關(guān)資料繪制實(shí)船的型線圖（全船）2、能對別人繪制的型線圖進(jìn)行檢查及評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)2用AutoCAD繪制中橫剖面圖1、掌握用AutoCAD繪制中橫剖面圖的方法和步驟2、掌握中橫剖面圖的檢查方法1、能夠根據(jù)實(shí)船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用AutoCAD繪出中橫剖面圖（全船）2、能對別人繪制的中橫剖面圖進(jìn)行檢查及評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生積極思考、相互協(xié)作的工作態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)3用AutoCAD繪制基本結(jié)構(gòu)圖1、掌

13、握用AutoCAD繪制基本結(jié)構(gòu)圖的方法和步驟2、掌握基本結(jié)構(gòu)圖的檢查方法1、能夠根據(jù)實(shí)船的結(jié)構(gòu)用AutoCAD繪出基本結(jié)構(gòu)圖2、能對別人繪制的基本結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行檢查及評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和認(rèn)真細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)5實(shí)施建議5.1 教材選用與編寫1、必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、教學(xué)做相結(jié)合的課程設(shè)計(jì)思想。2、教材以完成任務(wù)的典型活動項(xiàng)目來驅(qū)動，通過船廠實(shí)際建造船舶的圖紙、船舶結(jié)構(gòu)錄像、船舶模型和課后拓展作業(yè)等多種手段，按船舶圖紙識讀繪制的過程來組織編寫。3、教材應(yīng)突出實(shí)用性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時(shí)要具有前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的新的發(fā)展趨勢、新的

14、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定及時(shí)納入其中。4、教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn)，重在提供學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。5、教材中的活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。5.2教學(xué)組織與設(shè)計(jì)1、應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)或案例教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在完成項(xiàng)目活動中認(rèn)識船體識圖與繪圖在船舶建造過程中的作用。2、應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，注重教、學(xué)、做相結(jié)合。讓學(xué)生通過一系列船廠實(shí)際建造船舶船體結(jié)構(gòu)的模型、實(shí)船、船體圖樣的識讀及船舶圖樣的繪制以及相關(guān)船體結(jié)構(gòu)模型的制作，認(rèn)識船體結(jié)構(gòu)的形式、構(gòu)件種類、構(gòu)件名稱，掌握船體制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則和船體圖樣的繪

15、制方法，從而具備船體加工與裝配、造船生產(chǎn)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織與管理等職業(yè)崗位所需要的基本能力。3、應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以多媒體、錄像、校內(nèi)船舶生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際船舶等情景的體驗(yàn)及訓(xùn)練來提高學(xué)生分析問題解決實(shí)際問題的能力。4、應(yīng)走工學(xué)結(jié)合的道路，探索中國特色職業(yè)教育的新模式。教師必須更新觀念，重視實(shí)踐，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，并及時(shí)將新的工藝和標(biāo)準(zhǔn)引用到教學(xué)中。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。5.3課程考核與評價(jià)1、本課程教學(xué)分為單元教學(xué)和專用周教學(xué)，分別安排在兩學(xué)期，考核與評價(jià)分兩學(xué)期單獨(dú)進(jìn)行。2、單元教學(xué)部分按百分制考評，突出過程評價(jià)，平時(shí)出勤和課后作業(yè)占總分的10%，任務(wù)模塊評分占總分的50，期末總結(jié)性考核占總分的40。3、專用周