最新冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊《象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表》優(yōu)質(zhì)課教案_3

1、六象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材選擇了學(xué)生比較喜歡和熟悉的花和樹葉作為情境圖。教材同時設(shè)置了統(tǒng)計(jì)象形圖和 統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生在一年級上冊開始學(xué)習(xí)簡單的分類整理，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，以整理隨機(jī)出現(xiàn) 的簡單數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容，并把經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)填進(jìn)簡單的統(tǒng)計(jì)表。在統(tǒng)計(jì)過程中，讓學(xué)生學(xué) 到一些比較容易的統(tǒng)計(jì)方法，滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。學(xué)情分析：學(xué)生日常生活中，對歸類整理有一定的經(jīng)驗(yàn)，但對于什么是統(tǒng)計(jì)，沒有這方 面的意識，對于統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表比較陌生。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能用象形統(tǒng) 計(jì)圖表示簡單的數(shù)據(jù)。過程與方法：經(jīng)歷數(shù)

2、菊花、用涂色的方塊表示數(shù)量和借助象形統(tǒng)計(jì)圖比較樹葉多少的過 程，通過畫一畫、涂一涂等活動，掌握象形統(tǒng)計(jì)圖繪制方法。情感態(tài)度與價值觀：積極參與數(shù)學(xué)活動，感受分類和用圖表示的直觀性，培養(yǎng)初步的數(shù) 據(jù)整理意識，體會統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能用象形統(tǒng)計(jì)圖表示簡單的數(shù)據(jù)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1.1.師生談話引出情境圖。師：同學(xué)們，秋天到了，秋天是收獲的季節(jié)，也是各種菊花盛開的季節(jié)。國慶節(jié)的時候， 老師去參觀了菊花展，現(xiàn)在同學(xué)們看大屏幕，這里也有一幅漂亮的賞菊圖。二、新課探討師：每種顏色的菊花各有多少盆呢？請同學(xué)們打開書 5050 頁第一部分，用自己的方法數(shù)一 數(shù)，要做到

3、不重?cái)?shù)，不遺漏。學(xué)生數(shù)，然后指名交流 師：誰來說一說你是怎樣數(shù)的，結(jié)果是多少？ 學(xué)生可能出現(xiàn)不同數(shù)的方法：（ 1 1）一種一種地點(diǎn)數(shù)；（評價：他這方法好嗎？誰也是用的這種方法？） （2 2）一種一種地?cái)?shù)，數(shù)一盆劃掉一盆（評價：說的真清楚，這位同學(xué)用的是做記號的方 法。）。（3 3） 種一種地?cái)?shù)，數(shù)一盆圈起來一盆 師：同學(xué)們剛才數(shù)的既快速又準(zhǔn)確，那么我們用不同的方法數(shù)出的結(jié)果都是白色 6 6 盆，紫色 5 5 盆，橘色 7 7 盆，現(xiàn)在（投影）就讓我們用不同顏色的方塊表示三種菊花的數(shù)量。 師：（給出讀要求的時間）誰讀懂題目要求了，給我們說一說。1 1、涂一個方塊就代表一盆花2 2、三種花要用三種

4、不同的顏色師：下面打開書第 5050 頁，做一做，我們開始涂吧 ! ! 師：誰來給大家展示一下你涂的結(jié)果？（投影） 師：觀察涂色的方塊，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生可能會說： 這樣表示各種菊花也很清楚，很整齊，一下就能看出哪種多，哪種少。師：這樣的圖我們把它叫做象形統(tǒng)計(jì)圖（板書），通過它，我們可以很直觀的看出每種菊花 的數(shù)量多少。三、合作交流，探求問題 師：老師這里還有一幅象形統(tǒng)計(jì)圖。請同學(xué)們看大屏幕，說一說圖中都有什么？學(xué)生可能會說出 4 4 種樹葉、樹葉的顏色，也可能說出楓葉或銀杏葉， 或者是葉子的瓣數(shù)。 師：這是一個小朋友制作的樹葉標(biāo)本，觀察一下這個圖，不用數(shù)，你知道哪種樹葉最多？ 哪種最少嗎？

5、師：這就是象形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，通過比較高低，就可以知道數(shù)量的多少 師：現(xiàn)在請同學(xué)們把統(tǒng)計(jì)圖中每種樹葉的數(shù)量填在課本 5151 頁下面的表中。 師：誰來匯報(bào)一下你填的結(jié)果，誰和他填的一樣？ 師：這個表我們把它叫做統(tǒng)計(jì)表。它很簡單地用數(shù)表示每種標(biāo)本的數(shù)量。 師：根據(jù)這個統(tǒng)計(jì)表，還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 師：看來同學(xué)們還有很多問題，那現(xiàn)在和你的同桌互相提一提，考考他。 師：通過剛才的活動我們知道用統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表都可以表示出每種標(biāo)本的數(shù)量。還知道用涂色的方塊也能表示各種東西的數(shù)量。下面，請看練一練第1 1 題四、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用師：誰來說一說有哪些圖形？生：有圓、正方形、長方形和三角形。師：看看兔博士給了我們什么提示，誰來讀一讀師：問題 2 2 填表。把各種圖形的個