新入職教師培訓(xùn)的心得體會5篇

1、新入職教師培訓(xùn)的心得體會5篇新入職教師培訓(xùn)的心得體會5篇為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時間 卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象 的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心 得體會。首先，從對呂老師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教 學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的奉獻(xiàn)，桃李遍 天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么 是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的奉 獻(xiàn)，同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。 從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢 生精力

2、都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。其次，我知道了作為一位教師要時刻保持陽光心態(tài)，以陽光心 態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時間的流逝，很多老師可能就會對自己的 職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落，沒有積極性， 厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時，那是十分危 險的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時刻保持陽光心態(tài)來調(diào) 整自己，以此來適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光 心態(tài)會帶動學(xué)生的情緒，教師的陽光心態(tài)也會感染學(xué)生的情緒，學(xué) 生受到影響，自然也會以陽光心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切。再次，呂老師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點，我 也深有體會。俗話說“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是

3、不斷學(xué)習(xí) 的過程，就是一個終身學(xué)習(xí)的過程，教師更是如此。教師只有不斷 的去讀書，學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能 不斷的滿足社會的需要，滿足學(xué)生對知識的渴求，滿足自身開展的 需要。我覺得這一點是我比擬欠缺，也是需要我不斷加強的地方。 尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多 思。以上就是我針對這次培訓(xùn)得到的幾點體會，呂老師的話使我受 益匪淺，真的希望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，希望有時機 能多交流。勤于反思，成就自我一位新入職教師的“吶喊”20 xx年9月14、15日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面 的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必

4、須 要先做個好學(xué)生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而 言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。在兩天充實的學(xué)習(xí)里，我們聆聽了北京教育學(xué)院遲希新教授的 關(guān)于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx進(jìn)修 學(xué)校張榮華老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué) 習(xí)了李老師關(guān)于“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智老師的 “教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深 刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問題。在此， 我特別想就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體 會。古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘??！本硬W(xué)而日 參省

5、乎己，那么知明而行無過矣?！狈此?，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而 至。反思對我們的人生有重大的作用著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定 成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn) 中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)開展的路徑之一。勤于反 思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?， 反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支 抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動能;我們 的教育也需要勇敢的反思以不斷超

6、越再超越，一個善于不斷反思的 教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬 仰。勤于反思是我們教師成長的 。那么， 那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢？我認(rèn)為主要有 以下三點。首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師 的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保 我們不斷再學(xué)習(xí)的根本條件。我們在個人反思或集體反思的過程 中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷 追求、不斷超越的動機。第二，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。 課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有 這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，

7、下課之后，教學(xué)設(shè)計 的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會小有缺乏之 處。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好 課！”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反 思。對自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效 果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改良。教師因智 慧而優(yōu)秀，專業(yè)因開展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行 為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得珍貴的經(jīng)驗、教 訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己 的知識和水平。反思，能夠鼓勵我們把教學(xué)實踐提升到新的高度， 實現(xiàn)我們的自我超越。最后，新課程本身的開

8、展需要教學(xué)反思。新一輪根底教育課程 改革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐 步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新 課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這 就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思 是教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育 理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認(rèn) 真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受 等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后比照、 分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)

9、專業(yè)成長，進(jìn)一 步促進(jìn)教學(xué)活動有效進(jìn)行。作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做 一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐 中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己 迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會“山 窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教 學(xué)中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！20 xx年x月14，15日，我有幸參加了20 xx年xx市入職教師 培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單 著實充實了頭腦，受益頗多。作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個 新時期的教

10、師，不但要學(xué)會教書育人，還要不斷深造自己，提升自 己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚 增瓦。在我來xx的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽 見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課 精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老 師的 的培訓(xùn)課，我很沖動也很專注的聽了這次課。本次課程的題目叫做 ，一共十六講，以下是我對呂老師這次 課結(jié)合我的實際教學(xué)中的一些認(rèn)識：1。激情澎湃的老師永不老，我是20 xx年南京特教學(xué)院特教系 的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了xx事業(yè)編制招聘考試并成功 考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正

11、的人民教師，從 那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力 對特教做出奉獻(xiàn)。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也一 定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一 個教師，要學(xué)會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成 果，童心常駐出成果。2。陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育 學(xué)校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉 癥，二十一三體異常，發(fā)育緩慢等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī) 教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長 對學(xué)生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛 心。我代課近兩年，每天上6，

12、7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給 學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對我的學(xué)生和家長信心滿滿，其實 我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個 學(xué)生都應(yīng)該有受教育，開展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特 教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫 暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)， 不圖回報，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。3。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保 證在我的教育教學(xué)過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不 同殘疾程度不同年齡不同個性的學(xué)生不可以編成一個班級同時授 課，所以針對性訓(xùn)練是比擬適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這

13、也 是個別化教育方案的原那么和標(biāo)準(zhǔn)之一。了解每一個學(xué)生的心理， 多站在學(xué)生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細(xì)節(jié)問題， 師生關(guān)系良好開展的同時，老師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個人 能力得以開展。4。處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師，不分新老，很多都 是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一 個特教老師沒見過上課時有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里 的，有學(xué)生弄壞班級教學(xué)設(shè)備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不 勝枚舉了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫(yī)生，有時像 保姆，有時像警察，有時像魔術(shù)師，更多的像媽媽，我敢說特教老 師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但確實是一個一個人格

14、上光輝萬射的 天使。呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會 以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力奉獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)， 為之奮斗終身！20 xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入 職”培訓(xùn)活動，聽了北京 遲希新教授和xx進(jìn)校幾位老師的講座， 通過2天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解， 收獲頗多。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包括對高等教育學(xué)、心理 學(xué)、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機操作等諸多方面的系 統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將 自己的心得體會總結(jié)如下：14日上午，遲希新教授講授了“如何當(dāng)一名合格的教師”。自 從參

15、加工作以來，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、 為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己 工作六年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，通過專家的講授，我在思考：時代 在變，對教師的要求也在變，尤其是面對我們這些年輕教師來說， 更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地為自己充電。一、做學(xué)習(xí)型的教師 在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁 忙的工作，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我 們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為 伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們 的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學(xué)中才更有底氣。

16、同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學(xué)生。 閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情， 在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹?！我 想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。二、做反思型的教師如果日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時反思，我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻 木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容 易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞 無益甚至有害學(xué)生身心開展的工作而自己卻不知道?！耙惶斓乃?考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只 有思考能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認(rèn)識，我的教后

17、記就不該有時在“補”中完成，而 應(yīng)該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、 所感。同時在生活中，更應(yīng)活潑著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的 心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們 對教育的思考呢。三、做快樂型的教師遲教授一直問我們一個問題：“你們教學(xué)幸福嗎？”，在以往 教學(xué)實踐中，我有時也因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應(yīng) 該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情， 只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經(jīng)歷痛的里 程，但痛并快樂著更是一種成長。四、做理解型的老師把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原那么，了解學(xué)生心理開展的年齡特 征，關(guān)愛學(xué)生，視他們

18、為自己的孩子，給予孩子家長般的關(guān)心，學(xué) 生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親 其師、信其道。老師和和學(xué)生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學(xué)生，不要盲目地批判學(xué)生，站在孩子的立場去看，讓孩子 有完整的表達(dá)時機，并給予溫馨的回應(yīng)?？傊?，遲教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學(xué) 習(xí)，積極進(jìn)取，爭做一名合格的人民教師。下午，進(jìn)校張榮華老師主講了教師健康心理，隨著教齡的增 加，我們或多或少的都會存在職業(yè)倦怠，經(jīng)常抱怨環(huán)境不好，學(xué)生 素質(zhì)不好，時常莫名其妙地發(fā)火，但是這樣能解決問題嗎？不能， 發(fā)火是最無能的表現(xiàn)。作為當(dāng)代教師，我們有文化，有素養(yǎng)，我們 應(yīng)當(dāng)愉快的接受指甲的

19、職業(yè)角色，教師是人類靈魂的工程師，我們 是神圣而偉大的。我們要善于與人相處，建立良好的人際關(guān)系，以 積極樂觀的情緒狀態(tài)獨創(chuàng)性地開展教育教學(xué)活動。當(dāng)然，我們也不 要過分地給自己定出過高的目標(biāo)，要成認(rèn)學(xué)生的差異性，目標(biāo)過 高，造成心理抑郁，得不償失，反而適得其反，愉快的教書，做到 問心無愧。生活也是一樣，不要什么都追求最好的，知足才能常 樂。堅持固然好，但是適當(dāng)?shù)胤艞売袝r也是一種美麗。15日上午，進(jìn)校李成武老師主講多媒體教學(xué)。他講課的內(nèi)容不 是高深的計算機軟件應(yīng)用編程，而是和我們教學(xué)息息相關(guān)的根本操 作問題，老師講得非常細(xì)致，幾乎涵蓋了教學(xué)中所有能遇到的問 題，邊講邊練，老師耐心的指導(dǎo)，通過老師的

20、講解，以前一些不懂 的問題，以后也能迎刃而解了。多媒體教學(xué)確實使我們的課變得生 動形象，耐人尋味。因此，懂得多媒體教學(xué)知識是必須的，時代在 進(jìn)步，我們的教學(xué)模式也要與時俱進(jìn)，才能跟上現(xiàn)代化的步伐。下午呂維智老師主講如何一名優(yōu)秀的老師，方方面面，點點滴 滴，細(xì)致全面，說道教材教法、教學(xué)大綱、課題研究，我們好似都 很陌生，以往的教學(xué)我們只知道備課，講課，從來沒有認(rèn)真地研究 過這些，突然感覺自己有點失敗，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，多關(guān) 注教學(xué)大綱，多參加教研活動，為自己充電。還有，呂老師都已年 過六十，是教育的長輩，但是他講著一口流利的普通話，多媒體授 課操作是那么熟練，讓我們這些年輕的老師感到無比慚

21、愧，無比欽 佩。確實，貨到老，學(xué)到老，學(xué)無止境，只要我們肯用心學(xué)習(xí)，就 一定有所收獲，年輕就是資本，我們更應(yīng)該抓住機遇，努力學(xué)習(xí)， 每天進(jìn)步一點點，日積月累，跟上時代的步伐，才能不負(fù)使命，成 為一名優(yōu)秀的老師。走進(jìn)名師，感受名師，受益匪淺，今后當(dāng)以名師為典范針對自 己的缺乏，以名師為典范，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己 所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。衷心地希望以后類似的培訓(xùn)時機延續(xù)下去，為我們這些年輕的 老師指引前進(jìn)的道路。更希望我市的教育事業(yè)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo) 下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光榮。記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成

22、為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?， 百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人 之旅。懷著期待與欣喜， 我參加了為期兩天的“20 xx新入職教師培 訓(xùn)”。 “期待”是因為步入新的工作崗位， 對新的環(huán)境和美好的未 來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān) 心。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的 專題講座一線教師專業(yè)開展路向。xx進(jìn)校張榮華老師的專題講 座教師心理健康教育，xx進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng) 絡(luò)資源的收集與處理，特級教師呂維智老師的專題講座在教育 教學(xué)中修煉。短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言 中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作 態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會與“消 化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心 得體會。遲希新教授的講座內(nèi)容是一線教師的專業(yè)開展路向，談到 這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己