教學(xué)設(shè)計和課件初稿要求

1、教學(xué)設(shè)計初稿及課件要求作業(yè)題目：您在“個人研修計劃”已經(jīng)選定了一節(jié)課，作為本次研修的教學(xué)實踐內(nèi)容。請您針對這一節(jié)課，完成教學(xué)設(shè)計方案初稿和教學(xué)課件初稿，將這一節(jié)課的初步成果作為培訓(xùn)成果資源包初稿提交。培訓(xùn)成果資源包初稿包括一份這堂課的“聚焦教學(xué)重難點的信息化教學(xué)設(shè)計”初稿和一份與之對應(yīng)的教學(xué)課件初稿。作業(yè)要求：1.該教學(xué)設(shè)計初稿和課件應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用；2.教學(xué)設(shè)計請參照模板要求填寫；教學(xué)課件需保證能正常播放查看；3.所有作品必須原創(chuàng)，做真實的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效；4.教學(xué)設(shè)計和課件作為培訓(xùn)成果資源包，請以附件形式統(tǒng)一提交。（注：由于資源包上傳需要一定時間，請確保其上傳成功

2、后，再點擊“提交”按鈕）；5. 請至少查看一位同伴提交的“培訓(xùn)成果資源包”初稿，在其作品的下方給出您的合理評價和建議。您的同伴會綜合考慮這些評價和建議，后期對自己的作品進行進一步修訂。溫馨提醒：此項不作為考核內(nèi)容，旨在與同伴分享交流培訓(xùn)成果。附件：教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)設(shè)計模板聚焦教學(xué)重難點的信息化教學(xué)設(shè)計課題名稱：體育與健康健美操教學(xué)姓名：商小妹工作單位：麻城市第三中學(xué)學(xué)科年級：高一教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）按照教學(xué)大綱要求，學(xué)習(xí)健美操套路，提高身體協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維

3、度對該課題預(yù)計要達到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述）1.了解健美操演變情況，知道學(xué)習(xí)其重要性。2.通過隊形變換，提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力 。3.讓多數(shù)學(xué)生聽到健美操音樂的節(jié)奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生自信心。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等1.學(xué)生正處在青春發(fā)育的年齡，增強體質(zhì)尤其重要。2.男生對體育課非常熱愛，參與性很高，而女生害羞，不愿意積極參與，尤其是競技性的活動，對于健美操這種動作優(yōu)美，配合動感的音樂，

4、女生參與積極性很高。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）1. 課題設(shè)計理念是快樂體育，以人為本。2. 教學(xué)與活動策略是根據(jù)學(xué)生生理和心理特點，選擇流行動感的音樂，采用趣味性教學(xué)。五、教學(xué)重點及難點（說明本課題的重難點）1重點學(xué)習(xí)技巧動作2難點.部分學(xué)生節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性不強。六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖1.選擇學(xué)生感興趣的音樂1.聽懂音樂的前奏，隨音樂的節(jié)奏感數(shù)拍子2.用不同的教學(xué)方法講解和示范動作2.隨教師學(xué)習(xí)健美操成套動作3.根據(jù)動作編排不同隊形3.配合老師想象出不同的隊形和怎么樣隊形變換七、教學(xué)評價ix設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價）八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書） 如板書中含有特殊符號、圖