《給熊貓貼嘴巴》

1、?給熊貓貼嘴巴?給熊貓貼嘴巴?教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)要求：、初步學(xué)會觀察一次游戲的過程。、能連貫地 ,有順序地說說這次游戲的過程。、學(xué)習(xí)用“先接著最后、“有的有的還有的的句式說話。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、看圖說話：、猜謎語：身子胖 ,尾巴短 ,黑耳朵 ,黑眼圈 ,走路搖搖又?jǐn)[擺 ,愛吃竹筍和竹葉。板書：熊貓、出示熊貓圖：看 ,這就是熊貓。你看 ,這是一只怎樣的熊貓？板書：可愛可惜沒嘴巴具體說說熊貓可愛的樣子。二、揭示課題：、沒有嘴巴多可惜呀 ,小朋友 ,你們說怎么辦呢？對 ,這節(jié)說話訓(xùn)練課 ,我們就一起來做一個簡單而有趣的游戲：給熊貓貼嘴巴。板書、明確要求：在游戲中 ,我們還要比一比 ,誰觀察

2、最仔細(xì) ,說話最有條理 ,聲音響亮。三、說清游戲準(zhǔn)備過程：、誰愿意來給熊貓貼嘴巴？、老師要給貼的同學(xué)加點(diǎn)難度 ,仔細(xì)看老師是怎樣做的 ,誰來說一說。板書：拿蒙、拿、遞、領(lǐng)、出示句式：用上“先接著最后來有條理地說說老師的動作。、現(xiàn)在 ,我們已經(jīng)做好了游戲的準(zhǔn)備工作 ,請他來給熊貓貼嘴巴。四、說清游戲經(jīng)過：、小黑板出示觀察思考題。要求仔細(xì)觀察貼的過程 ,邊看邊想。小黑板觀察思考：他是怎樣給熊貓貼嘴巴的？在貼的過程中 ,同學(xué)們的表情有什么變化？結(jié)果怎樣？、游戲。、討論說話：請說說蒙上眼睛的感覺。說說他是怎樣貼的？板書：走、摸、移、貼具體說說怎樣走的？怎樣貼的？貼好了 ,他又怎樣做？在貼的過程中 ,同

3、學(xué)們的表情有什么變化？板書：靜靜看輕輕笑大笑看到這張歪嘴巴 ,大家大笑起來 ,大家笑得可不一樣 ,說說大家是怎樣笑的？用上“有的有的還有的說一說。板書：有的有的還有的你瞧 ,熊貓歪著嘴 ,似乎在說什么呢？連起來說說貼嘴巴的經(jīng)過。板書：經(jīng)過提示：說時 ,要把那人的動作與同學(xué)們的表情結(jié)合起來說。、討論：怎樣才能貼正？、再請一位同學(xué)來給熊貓貼嘴巴 ,大家一起來幫他。、說說：他是怎樣貼的？看到他貼正了 ,大家怎樣做？熊貓好象在說什么？、想想：他為什么能貼正？是呀 ,別看這么簡單的游戲 ,也要動腦筋才能貼好呢！五、連貫說話：、小結(jié)：我們先說了為什么要給熊貓貼嘴巴 ,也就是這件事的起因板書：起因再說游戲的

4、準(zhǔn)備 ,重點(diǎn)講了游戲的經(jīng)過 ,最后講了結(jié)果。、自由練說。、指名說話。六、課外延伸：、把這個游戲經(jīng)過說給別人聽。、觀察媽媽燒飯或洗衣的過程 ,說一說。板書：25 給熊貓貼嘴巴(聽說訓(xùn)練)起因：熊貓可愛 可惜沒嘴巴準(zhǔn)備：拿、蒙、拿、遞、領(lǐng)(先接著最后)經(jīng)過：走 摸 貼靜靜看 輕輕笑 大笑(有的有的還有的)結(jié)果：更可愛了教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本教案的設(shè)計(jì)考慮了以下幾個方面：、為了能到達(dá)有順序地介紹游戲經(jīng)過的目的 ,教學(xué)過程的設(shè)計(jì)努力表達(dá)有序。事情的起因：看圖 ,有條理地觀察 ,說說從什么地方看出熊貓可愛。準(zhǔn)備：觀察老師的動作 ,有條理地說說老師的這一連串動作 ,并指導(dǎo)用“先接著最后的句式做到表達(dá)有條理。經(jīng)過：用小黑板出示觀察思考題 ,指導(dǎo)學(xué)生觀察 ,幫助學(xué)生有條理地說話。在觀察同學(xué)們的表情時 ,用句式“有的有的還有的幫助說話。結(jié)果：更可愛。特別是在小結(jié)時 ,整理了整個的說話條理“起因、經(jīng)過、結(jié)果 ,為高年級有順序地寫作打下了根底。、為了使學(xué)生表達(dá)時做到連貫 ,精心設(shè)計(jì)了各環(huán)節(jié)的過渡語 ,如：“沒有嘴巴多可惜呀等。、貼嘴巴是一個有趣的游戲 ,在這個簡單的游戲中 ,教師特地設(shè)計(jì)了“從貼不正到貼正這么