基礎教育階段英語課程的任務不僅是激發(fā)學生學習英語的ppt課件

1、I Like SweetsShelly HanMeixi Central Primary SchoolIdeas: 基礎教育階段英語課程的任務不僅基礎教育階段英語課程的任務不僅是激發(fā)學生學習英語的興趣，掌握是激發(fā)學生學習英語的興趣，掌握英語知識和技能，在現(xiàn)今的英語教英語知識和技能，在現(xiàn)今的英語教學中還要能滲透健康教育。倡導健學中還要能滲透健康教育。倡導健康的生活方式、培養(yǎng)良好的生活習康的生活方式、培養(yǎng)良好的生活習慣是為了學生們的終身學習和發(fā)展慣是為了學生們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。打下良好的基礎。 Text Analysis 本課采用的教材為湘少版本課采用的教材為湘少版五年級五年級 上冊

2、中的第六課上冊中的第六課 I like sweets （我愛吃糖果）（我愛吃糖果） 主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容: 復習食品名稱的英語表達法，鞏固運用：復習食品名稱的英語表達法，鞏固運用： I like 。句型，能夠用該句型表達。句型，能夠用該句型表達自己喜歡的食物。了解蛀牙對我們身體產(chǎn)自己喜歡的食物。了解蛀牙對我們身體產(chǎn)生的影響，引導學生養(yǎng)成早晚刷牙的好習生的影響，引導學生養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。拒絕蛀牙，倡導健康生活。慣。拒絕蛀牙，倡導健康生活。 Teaching Targets Knowledge target: 掌握Which one do you like ? 句型; 運用I like 句

3、型回答; 學會說唱兒歌 Brush my teeth Ability target: 了解甜食對口腔健康的威脅；糾了解甜食對口腔健康的威脅；糾正錯誤的刷牙方法；學會正確的正錯誤的刷牙方法；學會正確的刷牙方式。刷牙方式。 Sentimental target: 讓學生體會蛀牙的痛苦，以及讓學生體會蛀牙的痛苦，以及蛀牙給身體健康帶來的危害。使蛀牙給身體健康帶來的危害。使學生懂得注重口腔衛(wèi)生，糾正錯學生懂得注重口腔衛(wèi)生，糾正錯誤的不良習慣，養(yǎng)成正確刷牙的誤的不良習慣，養(yǎng)成正確刷牙的良好習慣。良好習慣。Language Points & Difficulties重點：鞏固關于食物的英語單詞；重

4、點：鞏固關于食物的英語單詞；熟練運用熟練運用I like 句型；句型； 學習單詞：學習單詞： tooth brush牙刷牙刷sweet tooth （蟲牙等詞匯；（蟲牙等詞匯；學習說唱兒歌學習說唱兒歌 Brush my teeth ,并并掌握正確的刷牙方法。掌握正確的刷牙方法。難點：掌握生詞；學習正確的刷牙方法。難點：掌握生詞；學習正確的刷牙方法。Teaching Methords:Environment & CommunicationPerform DisccussLearnExperienceTeaching Procedures Warming up 課件出示課件出示“超市琳瑯滿

5、目的零食超市琳瑯滿目的零食, 如：如： Cake,Chocolate, ice-cream 通過這一情景圖片展示，讓學生回答自通過這一情景圖片展示，讓學生回答自己喜歡的食物。己喜歡的食物。 T: What do you like? Ss: Sweets / Chocolate / Coke 讓學生充分發(fā)言，談談自己都喜讓學生充分發(fā)言，談談自己都喜歡吃哪些甜食。這時，出示課題：歡吃哪些甜食。這時，出示課題：I like sweets； 并強調(diào)并強調(diào)I like 句型的運用，句型的運用， 鞏鞏固更多關于食物的詞匯。固更多關于食物的詞匯。 告訴學生們無節(jié)制地吃甜食對牙齒告訴學生們無節(jié)制地吃甜食對牙齒

6、是有害的。（圖示齲齒）是有害的。（圖示齲齒）Presentation & Drill“找一找” ：從圖片中找出生活中會導致蛀牙的食物,如：糖、可樂等；“說說說說” ： 我們應當怎樣避免蛀牙。我們應當怎樣避免蛀牙。導入生詞：導入生詞：tooth 牙齒；牙齒；brush teeth 刷牙；刷牙；tooth paste 牙膏。牙膏?！把菅菅菅荨?： 讓學生演一演自己讓學生演一演自己是如何刷牙的。其他同是如何刷牙的。其他同學指出他的錯誤。學指出他的錯誤。 看圖學習正確示的看圖學習正確示的刷牙方法。刷牙方法。(方向、次數(shù)、方向、次數(shù)、時長）時長） 老師糾正錯誤的刷牙方老師糾正錯誤的刷牙方式，示范正確的刷牙方式，示范正確的刷牙方法。法。學唱學唱Brush my teethConsolidation 拓展活動：拓展活動： 統(tǒng)計本學期本班患蛀牙的人數(shù)，統(tǒng)計本學期本班患蛀牙的人數(shù)，并每人制作并每人制作“護牙卡記錄每天護牙