總復(fù)習(xí)2綠色植物的物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)換

1、植物對水分和無機(jī)鹽的吸收與利用植物對水分和無機(jī)鹽的吸收與利用土壤中的生物和非生物物質(zhì)1土壤中的生物有土壤中的生物有_、_和和_。2土壤中的非生命物質(zhì)土壤中的非生命物質(zhì)(1)空氣：植物根呼吸氧氣的來源空氣：植物根呼吸氧氣的來源實(shí)驗(yàn)：測定土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)：測定土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)動(dòng)物動(dòng)物植物植物微生物微生物2)水：植物生長必要的條件水：植物生長必要的條件實(shí)驗(yàn)：在試管中加入土壤，用酒精燈加熱實(shí)驗(yàn)：在試管中加入土壤，用酒精燈加熱現(xiàn)象：現(xiàn)象：(3)有機(jī)物：提供養(yǎng)料有機(jī)物：提供養(yǎng)料實(shí)驗(yàn)：用實(shí)驗(yàn)：用充分干燥充分干燥的土壤的土壤50100克，放在克，放在細(xì)密細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上加熱。的鐵絲網(wǎng)上加熱?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：

2、土壤變黑冒煙土壤變黑冒煙；稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)；稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)量減少。量減少。結(jié)論：土壤中有有機(jī)物。結(jié)論：土壤中有有機(jī)物。試管口有水珠出現(xiàn)。試管口有水珠出現(xiàn)。土壤中的有機(jī)物主要來源于土壤中的有機(jī)物主要來源于_和和_，這些有機(jī)物在，這些有機(jī)物在_的的作用下形成腐殖質(zhì)，最終分解為無機(jī)物。作用下形成腐殖質(zhì)，最終分解為無機(jī)物。生物的排泄物生物的排泄物死亡的生物體死亡的生物體土壤微生物土壤微生物(4)無機(jī)鹽：和植物的生長發(fā)育關(guān)系密切無機(jī)鹽：和植物的生長發(fā)育關(guān)系密切實(shí)驗(yàn)：在蒸發(fā)皿中加熱土壤浸出液濾液，使水實(shí)驗(yàn)：在蒸發(fā)皿中加熱土壤浸出液濾液，使水分蒸發(fā)。觀察蒸發(fā)皿上的殘留物。分蒸發(fā)。觀察蒸發(fā)皿上的殘留

3、物?，F(xiàn)象：蒸發(fā)皿上有很細(xì)的形狀規(guī)則結(jié)晶物。現(xiàn)象：蒸發(fā)皿上有很細(xì)的形狀規(guī)則結(jié)晶物。結(jié)論：說明土壤中有無機(jī)鹽。結(jié)論：說明土壤中有無機(jī)鹽。氮、磷、鉀氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響響無機(jī)鹽無機(jī)鹽對植物生長的作對植物生長的作用用缺乏時(shí)的影響缺乏時(shí)的影響氮氮組成葉綠素的重組成葉綠素的重要元素，能促使要元素，能促使農(nóng)作物的莖、葉農(nóng)作物的莖、葉茂盛茂盛植物矮小，葉色發(fā)黃植物矮小，葉色發(fā)黃磷磷促使農(nóng)作物根系促使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，穗數(shù)增多，發(fā)達(dá)，穗數(shù)增多，籽粒飽滿籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠生長緩慢，植株暗綠帶紅，籽粒不飽滿帶紅，籽粒不飽滿鉀鉀使莖桿粗壯，促使莖桿粗壯，促成糖和淀粉的

4、生成糖和淀粉的生成成莖桿細(xì)弱、易倒伏，莖桿細(xì)弱、易倒伏，植株矮小，葉片帶褐植株矮小，葉片帶褐斑斑1小華將甲、乙兩組生長狀況相同的水稻幼小華將甲、乙兩組生長狀況相同的水稻幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃。此實(shí)驗(yàn)說明正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃。此實(shí)驗(yàn)說明( )A水稻生長需要無機(jī)鹽水稻生長需要無機(jī)鹽B水稻生長需要微生物水稻生長需要微生物C水稻生長需要有機(jī)物水稻生長需要有機(jī)物D水稻生長需要水水稻生長需要水A 2.土壤中含有植物生長所必需的各種無

5、機(jī)土壤中含有植物生長所必需的各種無機(jī)鹽，某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂是甲種植物正常生長鹽，某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂是甲種植物正常生長所必須的元素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：所必須的元素，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示。你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？如圖所示。你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？_；理由；理由是是_。不合理不合理兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機(jī)鹽各種無機(jī)鹽植物的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)和無機(jī)鹽植物的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)和無機(jī)鹽對植物生命活動(dòng)的作用對植物生命活動(dòng)的作用1根根根尖由根尖由_、_、_、_組成。組成。根冠具有根冠具有_作用；作用；分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn)分生區(qū)細(xì)胞能不斷進(jìn)行分裂；伸長

6、區(qū)細(xì)胞行分裂；伸長區(qū)細(xì)胞能較快伸長；能較快伸長；_是植物吸水的最主要部位。是植物吸水的最主要部位。根冠根冠分生區(qū)分生區(qū)伸長區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)根毛區(qū)保護(hù)保護(hù)根毛區(qū)根毛區(qū)1小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，如小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是和生長最快的部位分別是( )A和和B和和C和和 D和和A通過植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)，知道植物通過植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)，知道植物細(xì)胞吸水、失水的原理細(xì)胞吸水、失水的原理1植物細(xì)胞失水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在清水中的胡蘿植物細(xì)胞失水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在清水中的胡蘿卜卜_，在濃鹽水中的植物出現(xiàn)了，

7、在濃鹽水中的植物出現(xiàn)了_現(xiàn)象。現(xiàn)象。2.植物吸水與失水的條件：植物根毛細(xì)胞液濃植物吸水與失水的條件：植物根毛細(xì)胞液濃度土壤溶液的濃度，根毛度土壤溶液的濃度，根毛_；植物根毛；植物根毛細(xì)胞液濃度土壤溶液的濃度，根毛細(xì)胞液濃度土壤溶液的濃度，根毛_。3植物吸收水分和無機(jī)鹽的部位是根尖的植物吸收水分和無機(jī)鹽的部位是根尖的_。一般情況下，植物根毛細(xì)胞液的濃。一般情況下，植物根毛細(xì)胞液的濃度總是大于土壤溶液的濃度，植物就可以通過度總是大于土壤溶液的濃度，植物就可以通過根從土壤中吸收水分。如果一次施肥過多，會(huì)根從土壤中吸收水分。如果一次施肥過多，會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)“燒苗燒苗”現(xiàn)象，原因是現(xiàn)象，原因是_。硬挺硬挺萎

8、蔫萎蔫吸水吸水失水失水根毛區(qū)根毛區(qū)土壤溶液的濃度大土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度，根毛細(xì)胞失水于根毛細(xì)胞液的濃度，根毛細(xì)胞失水水水例例(2015南京預(yù)測南京預(yù)測)鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是( )Ab濃度小于濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水濃度，細(xì)胞吸水Bb濃度大于濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水濃度，細(xì)胞吸水Ca濃度小于濃度小于b濃度，細(xì)胞失水濃度，細(xì)胞失水Da濃度大于濃度大于b濃度，細(xì)胞失水濃度，細(xì)胞失水C1.植物都能從土壤中吸收水分，這是因?yàn)楦参锒寄軓耐寥乐形账?，這是因?yàn)楦?xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，以下原理與細(xì)胞

9、液的濃度大于土壤溶液的濃度，以下原理與之不同的是之不同的是( )A小明一連幾天用洗過咸水魚的水澆花，不小明一連幾天用洗過咸水魚的水澆花，不久以后發(fā)現(xiàn)該花枯萎死亡久以后發(fā)現(xiàn)該花枯萎死亡B夏天人們涼拌菜時(shí)，盤子的底部會(huì)有大量夏天人們涼拌菜時(shí)，盤子的底部會(huì)有大量的水出來的水出來C利用高濃度的食鹽水制作泡菜，能防腐殺利用高濃度的食鹽水制作泡菜，能防腐殺菌菌D發(fā)熱病人可用酒精擦拭降溫發(fā)熱病人可用酒精擦拭降溫D2參觀壽光蔬菜博覽會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有許多植物參觀壽光蔬菜博覽會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有許多植物無土栽培在各種營養(yǎng)液中，這些植物吸收營養(yǎng)物無土栽培在各種營養(yǎng)液中，這些植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的質(zhì)主要靠根尖的( )A分生

10、區(qū)分生區(qū) B伸長區(qū)伸長區(qū)C根毛區(qū)根毛區(qū) D除根冠外的所有區(qū)域除根冠外的所有區(qū)域3把某植物種植在沙質(zhì)鹽堿地，發(fā)現(xiàn)植物因把某植物種植在沙質(zhì)鹽堿地，發(fā)現(xiàn)植物因發(fā)生發(fā)生“燒苗燒苗”而死亡，其原因是而死亡，其原因是( )A植物因吸收過多的無機(jī)鹽而死亡植物因吸收過多的無機(jī)鹽而死亡B植物細(xì)胞失水過多死亡植物細(xì)胞失水過多死亡C此地溫度過高導(dǎo)致植物死亡此地溫度過高導(dǎo)致植物死亡D植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度過大導(dǎo)致死亡植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度過大導(dǎo)致死亡CB4某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，做某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，做了如下實(shí)驗(yàn)：了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：步驟一：分別取分別取20 mL的清水和的清水和20 mL不同

11、濃度不同濃度(5%10%)的食鹽水依次置于的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯三個(gè)燒杯中；中；步驟二步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中三個(gè)燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒蘿卜塊全部被淹沒)，都靜置浸，都靜置浸泡泡5分鐘；分鐘；步驟三：步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個(gè)取出蘿卜塊，分別量出三個(gè)燒杯中溶液的體積；步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下表中。燒杯中溶液的體積；步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下表中。 周圍溶液濃度周圍溶液濃度(%)清水清水5%的食鹽的食鹽水水1 0 % 的 食的 食鹽水鹽水溶液積溶液積(mL)19.522.624.4據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：(1)步驟二

12、中存在明顯不足，請幫助指正：步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：_ _ _ _ _ _ _ _。(2)A組水體積略變小組水體積略變小(不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)，原因最，原因最可能是可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)從從A組和組和B組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)從從B組和組和C組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是組實(shí)驗(yàn)對比得出的結(jié)論是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通

13、過胞的吸水或失水，也可以通過_ _的變化來定量證明的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水。植物細(xì)胞的吸水或失水。蘿卜塊大小應(yīng)該一樣蘿卜塊大小應(yīng)該一樣蘿卜塊蘿卜塊吸水吸水當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí)，蘿卜塊吸水溶液濃度時(shí)，蘿卜塊吸水當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快差別越大時(shí)，蘿卜塊失水越快蘿卜塊蘿卜塊2莖莖莖由莖由_、_、_、_、_等組成。樹皮具有等組成。樹皮具有_作用；韌皮部中有輸作用；韌皮部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)有機(jī)物的_；_中有輸送水分中有輸送水分和無機(jī)鹽的和無機(jī)鹽的_。樹皮樹皮韌皮部韌皮部形成層形成層木質(zhì)部木質(zhì)

14、部髓髓保護(hù)保護(hù)篩管篩管木質(zhì)部木質(zhì)部導(dǎo)管導(dǎo)管植物體對水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)1實(shí)驗(yàn)：觀察水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)：觀察水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸處理：將枝條削成處理：將枝條削成平整的斜面平整的斜面，插入紅墨水中，插入紅墨水中，把裝置放在把裝置放在陽光充足陽光充足的地方，過一段時(shí)間后觀的地方，過一段時(shí)間后觀察。察。現(xiàn)象：橫切枝條，莖中央的木質(zhì)部變成了紅色；現(xiàn)象：橫切枝條，莖中央的木質(zhì)部變成了紅色；縱切枝條，變紅色部位位于莖的中央，呈縱行縱切枝條，變紅色部位位于莖的中央，呈縱行排列，且排列，且紅色越往上顏色越淺紅色越往上顏色越淺。結(jié)論：水分和無機(jī)鹽在莖中央的結(jié)論：水分和無機(jī)鹽在莖中央的_ _中進(jìn)行中進(jìn)行運(yùn)

15、輸，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽是運(yùn)輸，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽是_ _進(jìn)行的。進(jìn)行的。自下而上自下而上導(dǎo)管導(dǎo)管2實(shí)驗(yàn)：觀察有機(jī)物的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)：觀察有機(jī)物的運(yùn)輸處理：環(huán)割樹皮，觀察不定根的生長狀況處理：環(huán)割樹皮，觀察不定根的生長狀況(1)未環(huán)割的柳枝，不定根生長狀況較好；而經(jīng)未環(huán)割的柳枝，不定根生長狀況較好；而經(jīng)環(huán)割處理的柳枝，不定根生長狀況較差。環(huán)割處理的柳枝，不定根生長狀況較差。(2)在環(huán)割處切口的上端，有機(jī)物積累在那里，在環(huán)割處切口的上端，有機(jī)物積累在那里，并且產(chǎn)生一些愈合組織，而切口的下端卻不會(huì)產(chǎn)并且產(chǎn)生一些愈合組織，而切口的下端卻不會(huì)產(chǎn)生新組織。生新組織。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有機(jī)物在莖的樹皮中通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有機(jī)物在

16、莖的樹皮中通過_自上自上而下運(yùn)輸。而下運(yùn)輸。篩管篩管1.收集橡膠乳膠時(shí)往往割橡膠樹，為使乳收集橡膠乳膠時(shí)往往割橡膠樹，為使乳膠順利流出，正確的割膠方式應(yīng)該割到橡膠順利流出，正確的割膠方式應(yīng)該割到橡膠樹的哪個(gè)部位膠樹的哪個(gè)部位( )A髓髓 B木質(zhì)部木質(zhì)部C樹皮的最外層樹皮的最外層 D內(nèi)樹皮的韌皮部內(nèi)樹皮的韌皮部D2.科學(xué)家為了檢測有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较?，科學(xué)家為了檢測有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较颍隽巳缦聦?shí)驗(yàn)：他們利用放射性同位素標(biāo)記二氧做了如下實(shí)驗(yàn)：他們利用放射性同位素標(biāo)記二氧化碳的碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性化碳的碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖。一段時(shí)間后，先后在莖的樹

17、皮標(biāo)記碳的葡萄糖。一段時(shí)間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。此實(shí)和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是( )A韌皮部的導(dǎo)管、由上向下韌皮部的導(dǎo)管、由上向下B韌皮部的篩管、由上向下韌皮部的篩管、由上向下C木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上D木質(zhì)部的篩管、由下向上木質(zhì)部的篩管、由下向上B3俗話說樹俗話說樹“不怕空心，就怕剝皮不怕空心，就怕剝皮”，造成，造成這種現(xiàn)象的原因是這種現(xiàn)象的原因是( )A木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩管木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩管B木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管C樹皮中

18、有輸導(dǎo)水分的篩管樹皮中有輸導(dǎo)水分的篩管D樹皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管樹皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管4小明為探究植物莖的物質(zhì)運(yùn)輸，把一植物小明為探究植物莖的物質(zhì)運(yùn)輸，把一植物枝條作環(huán)割處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該枝條長勢不好，枝條作環(huán)割處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該枝條長勢不好，其原因是其原因是( )A導(dǎo)管受損導(dǎo)管受損 B篩管受損篩管受損C外樹皮被破壞外樹皮被破壞 D木質(zhì)部被破壞木質(zhì)部被破壞BD5小明做了如下實(shí)驗(yàn)：小明做了如下實(shí)驗(yàn)：把一段帶葉的植物枝條，把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面；用刀削成平整的斜面；插入裝有紅墨水的燒杯中，插入裝有紅墨水的燒杯中，置于陽光下照射；置于陽光下照射；待枝條基部顏色有變化后，取出待枝條基部

19、顏色有變化后，取出枝條洗凈；枝條洗凈；在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。(1)莖橫切面上變成了紅色的部位是莖橫切面上變成了紅色的部位是_ _，該部位，該部位的主要功能是的主要功能是_ _。(2)用放大鏡觀察莖的縱切面，紅色的部位從基部到用放大鏡觀察莖的縱切面，紅色的部位從基部到頂部的變化是頂部的變化是_ _ 。造成此現(xiàn)象的原因是。造成此現(xiàn)象的原因是_ _。(3)本實(shí)驗(yàn)證明本實(shí)驗(yàn)證明了了_ _。越來越淺越來越淺導(dǎo)管從下到上輸送水分和無機(jī)鹽導(dǎo)管從下到上輸送水分和無機(jī)鹽植物莖中具有輸送水分和無機(jī)鹽功植物莖中具有輸送水分和無機(jī)鹽功能的是導(dǎo)管能的是導(dǎo)管木質(zhì)部木質(zhì)部輸

20、送水和無機(jī)鹽輸送水和無機(jī)鹽12小慧在水中切取同一植物且粗細(xì)相同的兩小慧在水中切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條，使其長度相等，并將其中一枝條的葉片全枝條，使其長度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標(biāo)示為甲、乙兩組，如圖所示。靜置一段杯中，標(biāo)示為甲、乙兩組，如圖所示。靜置一段時(shí)間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液，一組時(shí)間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液，一組上升上升5厘米，另一組上升厘米，另一組上升1厘米。判斷紅色溶液上厘米。判斷紅色溶液上升升5厘米的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位，厘米的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主

21、要部位，下列正確的是下列正確的是( )A甲；韌皮部甲；韌皮部B甲；木質(zhì)部甲；木質(zhì)部C乙；韌皮部乙；韌皮部 D乙；木質(zhì)部乙；木質(zhì)部B 1為了迎接于為了迎接于2014年年10月在荊州古城舉行月在荊州古城舉行的湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，荊州市的園林工的湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，荊州市的園林工人們在新建的荊州市體育運(yùn)動(dòng)中心的廣場上人們在新建的荊州市體育運(yùn)動(dòng)中心的廣場上移栽了許多綠化樹，并給有些較大的綠化樹移栽了許多綠化樹，并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率，率，“掛吊瓶掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖莖(樹干樹干)的的( )

22、A樹皮樹皮B韌皮部韌皮部C木質(zhì)部木質(zhì)部 D形成層形成層C 2若將甲、乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在若將甲、乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在陽臺上，甲每天大量澆水，乙陽臺上，甲每天大量澆水，乙45天澆一次天澆一次水，一段時(shí)間后，甲葉片變黃脫落，乙正常水，一段時(shí)間后，甲葉片變黃脫落，乙正常生長，最根本的原因是生長，最根本的原因是( )A水分過多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛水分過多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛B土壤中缺氧，影響根的呼吸作用土壤中缺氧，影響根的呼吸作用C水分過多，影響根的吸收作用水分過多，影響根的吸收作用D土壤中缺乏無機(jī)鹽，影響葉的生長土壤中缺乏無機(jī)鹽，影響葉的生長B3將一蘿卜塊先稱質(zhì)量，然后放在濃將一蘿卜

23、塊先稱質(zhì)量，然后放在濃NaCl溶溶液中數(shù)小時(shí)。在此過程中，每隔液中數(shù)小時(shí)。在此過程中，每隔1小時(shí)將該蘿卜小時(shí)將該蘿卜塊稱量塊稱量1次。下圖中最能代表蘿卜塊的質(zhì)量隨時(shí)次。下圖中最能代表蘿卜塊的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線圖是間變化的曲線圖是( )D 4棉花是較耐鹽堿的作物，因此各地鹽堿地墾棉花是較耐鹽堿的作物，因此各地鹽堿地墾殖后，常優(yōu)先安排種植棉花，下表表示土壤鹽分殖后，常優(yōu)先安排種植棉花，下表表示土壤鹽分與棉花生長狀況之間的關(guān)系，這說明了與棉花生長狀況之間的關(guān)系，這說明了( ) 土壤鹽分土壤鹽分棉花生長狀況棉花生長狀況小于小于0.3%正常生長，開花結(jié)果正常生長，開花結(jié)果0.4%0.65%矮小，果枝矮

24、小，吐絮率低矮小，果枝矮小，吐絮率低大于大于0.65%難以成活難以成活A(yù).棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.3%B棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.65%C棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在0.3%0.4%之間之間D棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在棉花細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在0.4%0.65%之間之間C5某古樹已經(jīng)空心，但依然枝繁葉茂，請根某古樹已經(jīng)空心，但依然枝繁葉茂，請根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)分析并回答：據(jù)莖的結(jié)構(gòu)分析并回答：(1)古樹空心是指莖的古樹空心是指莖的_ _和和_沒有了。沒有了。(2)空心的古樹依

25、然活著，是因?yàn)榭招牡墓艠湟廊换钪?，是因?yàn)開 _完好，有機(jī)物的運(yùn)輸線沒斷，且莖中還存留著完好，有機(jī)物的運(yùn)輸線沒斷，且莖中還存留著一部分一部分_ _，內(nèi)有導(dǎo)管，可運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。，內(nèi)有導(dǎo)管，可運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。(3)若將樹皮剝?nèi)ヒ蝗Γ摴艠鋵?huì)若將樹皮剝?nèi)ヒ蝗?，該古樹將?huì)_ _，原因是破壞了原因是破壞了 _ _，所以保，所以保護(hù)樹木最主要是保護(hù)護(hù)樹木最主要是保護(hù)_ _。木質(zhì)部木質(zhì)部髓髓韌皮部的篩管韌皮部的篩管木質(zhì)部木質(zhì)部死亡死亡運(yùn)輸有機(jī)物運(yùn)輸有機(jī)物 的篩管的篩管樹木的輸導(dǎo)組織樹木的輸導(dǎo)組織6某校生物興趣小組在探究某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小溶液濃度的大小對植物吸水的影響對植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_ _。(2)觀察比較蘿卜條觀察比較蘿卜條和和的變化，可推測的變化，可推測A