宣傳資料 超人

1、派師臨校教學(xué)計(jì)劃配合感配合感覺(jué)覺(jué)統(tǒng)合統(tǒng)合延伸普及教延伸普及教學(xué)與開(kāi)學(xué)與開(kāi)拓教拓教學(xué)學(xué)方案方案超人老師 電話(huà)幼幼兒體智兒體智能能(游戲體育游戲體育) 簡(jiǎn)簡(jiǎn)介介 幼幼兒體兒體能教能教學(xué)學(xué)就是就是引導(dǎo)引導(dǎo)幼幼兒兒潛在能力的潛在能力的發(fā)發(fā)展展培培養(yǎng)養(yǎng)幼幼兒兒自我保自我保護(hù)護(hù)的能的能力，力，增增進(jìn)進(jìn)幼幼兒對(duì)兒對(duì)社社會(huì)環(huán)會(huì)環(huán)境境適應(yīng)適應(yīng)力力 在社會(huì)急速變化的今日幼兒教育方針的改進(jìn)是目前國(guó)際的共同課題。對(duì)于漸漸失去自然環(huán)境的都市兒子而言其身體面、精神面、社會(huì)面的訓(xùn)練亦漸漸的在失去。身為父母的我們一定希望孩子能在幸福中成長(zhǎng)而至成人以致踏入社會(huì)。健康且安全的養(yǎng)育兒童將其送入復(fù)雜的社會(huì)中

2、這是我們的責(zé)任而為使其真正地健康長(zhǎng)大以迎合社會(huì)生活除非加強(qiáng)基加強(qiáng)基礎(chǔ)礎(chǔ)教育教育并并強(qiáng)化強(qiáng)化體體能意志力能意志力別無(wú)他途。 目前社會(huì)的發(fā)展幼兒教育的重要性已被承認(rèn)然而由于智育的發(fā)展致使致使知識(shí)知識(shí)的教育成的教育成為為中心中心往往忽往往忽視視了健康了健康與與安全面的安全面的問(wèn)問(wèn)題題近年來(lái)這種觀念的認(rèn)識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變但畢竟離理想仍有一段距離。幼兒教育學(xué)家福祿貝爾(F.Froebel)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)游戲是人類(lèi)生活中最具有意義的活動(dòng)也是生活的典范。對(duì)于幼兒而言其生活本身便是一種游戲幼兒期不論從醫(yī)學(xué)生物學(xué)心理學(xué)或社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看皆是人生最重要時(shí)期；這個(gè)時(shí)期之足以影響日后的發(fā)展；就如同蓋房子基礎(chǔ)骨架能決定一個(gè)建筑

3、物一樣。因此對(duì)于所有的幼兒而言最主要的一件事是保有支持保有支持現(xiàn)在與現(xiàn)在與未來(lái)所未來(lái)所應(yīng)有的能力應(yīng)有的能力并學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)并學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)人生未來(lái)人生過(guò)程過(guò)程中的力量中的力量是故是故幼兒體力培養(yǎng)幼兒體力培養(yǎng)的的課程課程( (幼幼兒體智能課兒體智能課程程) )因因應(yīng)應(yīng)而生而生。幼兒體智能游戲課程就是能帶給健康與歡笑最佳元素。實(shí)施實(shí)施目的目的將將八大智能中八大智能中健康健康一一項(xiàng)落實(shí)規(guī)則實(shí)施項(xiàng)落實(shí)規(guī)則實(shí)施幼幼兒體智兒體智能能課程設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)與教教學(xué)規(guī)則學(xué)規(guī)則 課課程程實(shí)施實(shí)施三大三大目標(biāo)目標(biāo) 重點(diǎn)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升 學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，增進(jìn)對(duì)

4、社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力 課課程程設(shè)計(jì)兩大設(shè)計(jì)兩大因素因素 培養(yǎng)因素-身體機(jī)能，功能激發(fā) 如：瞬間力、持久力、距離感、平衡感、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性等 行為目標(biāo)-精神意識(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí) 如：勇敢果決、獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)合作、自信心、專(zhuān)注力-等 課課程教程教學(xué)學(xué)五大要五大要項(xiàng)項(xiàng)： 徒手游戲教學(xué) 體智能器材教學(xué) 音樂(lè)律動(dòng)教學(xué) 戶(hù)外游戲與活動(dòng)教學(xué) 綜合教學(xué)課課程程設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)與教教學(xué)學(xué)方式五大方式五大轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 兒童化 生活化 趣味化 故事化 卡通化讓讓孩子的童年更健康孩子的童年更健康讓讓孩子的童年更孩子的童年更歡樂(lè)歡樂(lè)讓讓孩子的童年更童年孩子的童年更童年上上課課方式方式1.1.設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)每每學(xué)期單元課學(xué)期單元課程表，依程

5、表，依課課程程單單元表上元表上課課。2.2.每每周周以每位以每位幼兒幼兒以以3030分分鐘鐘4040分分鐘指導(dǎo)課程鐘指導(dǎo)課程。3.3.以班以班班級(jí)班級(jí)（每班（每班3030個(gè)個(gè)幼幼兒兒）為為上上課單課單位。位。4.4.每每節(jié)課節(jié)課以三段式上以三段式上課課：將上：將上課時(shí)間課時(shí)間分成三分成三階段階段 (1)依時(shí)間分配： 如：三十分鐘課以5：20：5 (2)依內(nèi)容分配： 第一階段為導(dǎo)引熱身 第二階段為主題課程 第三階段為緩和結(jié)束 ( (一一) ) ( (二二) )( (三三) )導(dǎo)導(dǎo)引引主主題題緩緩和和 ( (一一) ) ( (二二) )( (三三) ) (3)依活動(dòng)氣氛分配：導(dǎo)導(dǎo)引引主主題題緩緩和

6、和5. 5. 運(yùn)運(yùn)用器材道具用器材道具音樂(lè)游戲音樂(lè)游戲以以專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)方式方式指導(dǎo)指導(dǎo)。6. 6. 上課上課力求力求互動(dòng)互動(dòng)、感動(dòng)感動(dòng)、活力、安全、活力、安全為為原原則則。7.7.每每學(xué)學(xué)期配合期配合園園所所規(guī)劃設(shè)計(jì)體能運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)體能運(yùn)動(dòng)會(huì)或或親子體能親子體能活活動(dòng)動(dòng)等成果等成果發(fā)發(fā)表。表。第一第一學(xué)學(xué)期幼期幼兒體兒體能能游戲單游戲單元元課課程表程表本園定與星期(一)上體能課，請(qǐng)幼兒于當(dāng)天穿著運(yùn)動(dòng)服裝及運(yùn)動(dòng)鞋以利上課 以上課程單元可用器材、場(chǎng)地及天氣等因素略作調(diào)整錄音機(jī)及CD機(jī)為每節(jié)課必備之物 體能專(zhuān)任指導(dǎo)老師： 第二第二學(xué)學(xué)期幼期幼兒體能游戲單兒體能游戲單元元課課程表程表本園定與星期(一)上

7、體能課，請(qǐng)幼兒于當(dāng)天穿著運(yùn)動(dòng)服裝及運(yùn)動(dòng)鞋以利上課 以上課程單元可用器材、場(chǎng)地及天氣等因素略作調(diào)整錄音機(jī)及CD機(jī)為每節(jié)課必備之物 體能專(zhuān)任指導(dǎo)老師： 幼幼兒體兒體能能課課程程專(zhuān)專(zhuān)用使用器材用使用器材參參考表考表： 體體能能老師老師工作要工作要項(xiàng)項(xiàng)（內(nèi)容）：（內(nèi)容）：1. 設(shè)計(jì)每學(xué)期課程單元表（可分發(fā)給家長(zhǎng)）2. 指導(dǎo)幼兒依單元表每個(gè)上課：3. 自備體能課程小道具(不含大型如：木教具、安全電、氣球傘等)4. 每學(xué)期為幼兒實(shí)施體智能檢測(cè)一次配合學(xué)校期未發(fā)放報(bào)告給家長(zhǎng)，以供家長(zhǎng) 參考幼兒體智能發(fā)展?fàn)顩r，以充實(shí)學(xué)校資料設(shè)計(jì)與建檔。5. 每學(xué)期依學(xué)校的須求協(xié)助規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行、主持親子活動(dòng)，親子體能運(yùn)動(dòng)會(huì)

8、及親自講座等活動(dòng)6. 配合學(xué)校對(duì)外運(yùn)用體能課程的宣傳造勢(shì)工作。.綜合體智能教具(魔術(shù)箱、平衡板、平衡木、小木梯)。 2.多功能保護(hù)墊(海綿墊 ) 。 3.氣球傘(彩虹傘) 。 4.繩子(長(zhǎng)繩、圓繩、迷你繩、跳繩) 。 5.呼啦圈。 6.標(biāo)志筒(目標(biāo)管) 。 7.球(3號(hào)球、小布球、36英寸大龍球) 。 8.滑溜布。 9.空氣棒。10.隧道 。11.生活化物品(如報(bào)紙、方巾、抱枕、橡皮筋、紙箱、組合墊等) 。12.其他相關(guān)搭配與園所現(xiàn)有道具與設(shè)備。 (如大型游樂(lè)器材、課桌椅、音響、輪胎、飛盤(pán)、感統(tǒng)道具等)幼幼兒體智兒體智能上能上課與課與器材使用器材使用圖圖示示小木箱小木箱與與安全安全海綿墊海綿墊滑溜布滑溜布游戲游戲彩虹傘游戲彩虹傘游戲幼幼兒體智兒體智能上能上課與課與器材使用器材使用圖圖示示空氣棒游戲空氣棒游戲方巾方巾斗斗牛牛與