沙漠之舟教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本課教材分析：沙漠之舟是第8單“舟船”中的一篇主體課文。這是一篇描寫(xiě)動(dòng)物的說(shuō)明文，課文以“沙漠之舟”為題，著重介紹了駱駝適應(yīng)沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠，被稱為“沙漠之舟”的原因。這篇文章共有四個(gè)自然段，按照內(nèi)容的不同分為兩部分。第一部分是第1自然段，主要講駱駝適應(yīng)沙漠生活的原因。課文在介紹駱駝適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特身體特點(diǎn)的過(guò)程中，也展示出沙漠廣闊無(wú)垠、干旱炎熱、缺少水草、風(fēng)大沙燙、沙地松軟的特點(diǎn)。第二部分是第24自然段，主要介紹駱駝成為沙漠之舟的原因。這三個(gè)自然段從不同方面（給人帶路，預(yù)報(bào)大風(fēng)，馱運(yùn)貨物）介紹駱駝在沙漠中的重要作用。所以人們把它看作是沙漠之海里的航船，稱它為“沙漠之舟”。兩部

2、分內(nèi)容有密切的了解，正因?yàn)轳橊勥m應(yīng)沙漠的惡劣環(huán)境，能在沙漠中暢通無(wú)阻，所以才能當(dāng)之無(wú)愧地被稱為“沙漠之舟”。學(xué)生狀況分析：學(xué)生已初步讀了課文，學(xué)習(xí)了生字和文中的詞語(yǔ)，查找了資料，并對(duì)資料進(jìn)行了初步的分析。學(xué)生對(duì)這篇課文很有興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，了解駱駝適應(yīng)沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠之舟”。2、學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫(xiě)方法。3、能將課后資料進(jìn)行修改，插入課文相關(guān)段落，完善和補(bǔ)充課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（有關(guān)駱駝生理特點(diǎn)的圖片）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們學(xué)習(xí)沙漠之舟這篇課文，請(qǐng)大家齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P65，快速地讀一遍課文

3、，想一想你讀懂了什么？（生讀課文）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？（學(xué)生自由發(fā)言：我讀懂了文章中介紹了駱駝的生理特點(diǎn)和它能為人們服務(wù)，做事。）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書(shū)：生理特點(diǎn)做事2、請(qǐng)你分別找一找這兩部分內(nèi)容在課文中的哪些段落？說(shuō)給大家聽(tīng)。（文章第1自然段寫(xiě)了駱駝的生理特點(diǎn)，文章的第24自然段寫(xiě)了駱駝為人們做事。）3、你讀書(shū)很認(rèn)真，說(shuō)得非常準(zhǔn)確。我們就按照課文介紹的順序，先來(lái)深入地學(xué)習(xí)第1自然段。這一部分，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀讀學(xué)習(xí)提示？（出示課件：學(xué)習(xí)提示1、默讀課文第一自然段。2、用“”畫(huà)出駱駝的生理特點(diǎn)，用“?n?n”畫(huà)出它的作用。3、試著填表（用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)）。沙漠環(huán)境駱駝的生理特點(diǎn)作用寬廣無(wú)邊身

4、體很高，脖子很長(zhǎng)能看到很遠(yuǎn)的地方風(fēng)沙大鼻孔能緊閉防風(fēng)沙沙子滾燙腿上有胼胝不會(huì)燙傷沙子松軟腳掌又寬又厚，腳趾分開(kāi)不會(huì)陷進(jìn)沙子里缺少水草駝峰把養(yǎng)料變成脂肪用積蓄維持生命學(xué)生自學(xué)，老師巡視。及時(shí)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生。（表?yè)P(yáng)能按課文介紹的順序進(jìn)行填表）下面我們來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況。（課件：表格）（1）我們?cè)趨R報(bào)時(shí)，盡量按照課文介紹的順序來(lái)說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)：缺水嗅覺(jué)找水源你能找出寫(xiě)這一特點(diǎn)的句子來(lái)讀一讀嗎？學(xué)生讀句子。風(fēng)沙鼻孔緊閉防風(fēng)沙駱駝的鼻孔閉起來(lái)是什么樣子，想不想看看？（課件：圖片）鼻孔里面有個(gè)能自動(dòng)關(guān)閉的瓣膜。覺(jué)得有意思嗎？我們繼續(xù)往下談。滾熱胼胝不會(huì)燙傷請(qǐng)你給大家讀一讀。指導(dǎo)朗讀“就是也”（23人）及時(shí)

5、鼓勵(lì)學(xué)生。松軟腳掌不會(huì)陷進(jìn)去我們來(lái)看看駱駝的腳掌吧?。ㄕn件：圖片）駱駝還有一種很神奇的生理特點(diǎn)，誰(shuí)知道？缺水草駝峰維持生命我們先來(lái)看看駱駝的駝峰。（課件：圖片）駝峰有什么神奇的？誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)上是怎樣說(shuō)的。猜一猜，駱駝能多長(zhǎng)時(shí)間不喝水？學(xué)生說(shuō)課后的資料。（半個(gè)月不喝水，而且在50度高溫下，缺水的時(shí)候還能堅(jiān)持行走45天。要是有青飼料吃，大家再猜猜，它能多長(zhǎng)時(shí)間不喝水？二個(gè)月滴水不沾。）它為什么這么神奇？生：它的駝峰里藏著脂肪，我查了資料，這些脂肪能轉(zhuǎn)化成水分供給身體需要，它是“固體水庫(kù)”。你們談得真好，說(shuō)到這兒，有什么感受嗎？學(xué)生自由發(fā)言。駱駝和駝峰多神奇呀！要是沒(méi)有駝峰，駱駝?wù)娴暮茈y適應(yīng)沙漠缺少水

6、草的環(huán)境。誰(shuí)愿意把描寫(xiě)駝峰的幾句話讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。（2）課文向我們介紹了駱駝的生理特點(diǎn)，正因?yàn)樗邆溥@些特點(diǎn)，所以才能適應(yīng)沙漠這種惡劣的自然環(huán)境。板書(shū)：適應(yīng)環(huán)境誰(shuí)愿意完整地把這個(gè)自然段讀一讀。（3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)下面的句子怎樣填寫(xiě)？（課件：句子）把句子補(bǔ)充完整。因?yàn)轳橊劦哪_掌又寬又厚，走路的時(shí)候，兩個(gè)腳趾分開(kāi)，所以。因?yàn)轳橊劊耘吭诒惶?yáng)曬得滾熱的沙子上，也不會(huì)燙傷。駱駝之所以能找到水源，是因?yàn)?。象這樣因果關(guān)系的句子以后我們還會(huì)遇到，這樣的句子說(shuō)理非常的清晰。4、我們通過(guò)自學(xué)、交流的方式學(xué)習(xí)了課文的第一部分，知道了駱駝的生理特點(diǎn)，能適應(yīng)沙漠的環(huán)境，正因如此，它才能為人們做事。駱駝對(duì)于人們?cè)谏衬械幕?/p>

7、動(dòng)都有哪些幫助呢？自己輕聲地讀一遍2、3、4自然段。你對(duì)哪一點(diǎn)印象最深就來(lái)談哪一點(diǎn)。學(xué)生說(shuō)：（1）駱駝能給人們帶路。讀原文，說(shuō)體會(huì)。板書(shū)：帶路（2）報(bào)警。駱駝長(zhǎng)期生活在沙漠中，對(duì)沙漠環(huán)境非常熟悉，練就了本領(lǐng)。讀原文。板書(shū)：報(bào)警（3）馱東西。讀原文，說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：馱東西小結(jié)：駱駝能為人們帶路、報(bào)警、馱東西，是因?yàn)樗陨淼纳硖攸c(diǎn)能適應(yīng)環(huán)境，所以才能為人們做那么多的事，人們稱駱駝是沙漠里重要的交通工具。板書(shū)：交通工具5、課文學(xué)到這里，還有什么不懂的問(wèn)題嗎？為什么把駱駝稱為沙漠之舟？你能給課文換個(gè)題目嗎？三、拓展這節(jié)課就要結(jié)束了，你們喜歡駱駝嗎？有一首小詩(shī)送給同學(xué)們，能讓大家更深入地了解駱駝。（課件

8、：詩(shī)）四腿長(zhǎng)長(zhǎng)脖子彎，背上馱著兩座山。/ 膝蓋上面帶軟墊，大腳掌兒分兩半。/ 眼睛外面掛窗簾，鼻孔有門(mén)能開(kāi)關(guān)。/ 冬天翻穿大皮襖，夏天又把單衣?lián)Q。/ 一次吃飽水和草，幾天不餓口不干。/ 擔(dān)上重?fù)?dān)走沙漠，不怕烈日和風(fēng)寒。/ 它的名字叫駱駝，外號(hào)“沙漠里的船”。板書(shū)：沙漠之舟帶路生理特點(diǎn)適應(yīng)環(huán)境做事報(bào)警交通工具馱東西總評(píng)：本課的設(shè)計(jì)層次清楚。學(xué)習(xí)課文第一部分時(shí)，安排學(xué)生自學(xué)，學(xué)生在自讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文后的資料和自己在課下查找的資料，自己探索問(wèn)題（表格），歸納好語(yǔ)言，填寫(xiě)表格。這一學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，查找、分析資料的能力，整理歸納語(yǔ)言的能力。這與課標(biāo)的精神是相符合的。這節(jié)課能以學(xué)生為主，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生充分自學(xué)、交流，談自己對(duì)文章的理解，課文的內(nèi)容不難，學(xué)生容易理解，但其中駱駝的生理特點(diǎn)與適應(yīng)環(huán)境的內(nèi)在關(guān)系是學(xué)生難于明白的，這節(jié)課老師重點(diǎn)