教導(dǎo)主任述職報(bào)告范例

1、1教導(dǎo)主任述職報(bào)告范例述職便于工作信息之間的交流與溝通，以下是CN人才網(wǎng)為大 家精心搜集和整理的教導(dǎo)主任范文，希望大家喜歡!教導(dǎo)主任述職報(bào)告范文（一）一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有 困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：身正為范，積極做好上級布置的各項(xiàng)工作俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識。重視合作意識。作為一名中層干部，必須做到 上情下達(dá) ， 下情上曉 ，起橋梁溝通作用。在工

2、作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧 全2大局，融合群體，在校長室的指導(dǎo)下，制訂好高中教導(dǎo)處的，并組 織實(shí)施，使高中工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意教育教學(xué) 方面的經(jīng)驗(yàn)，及時召開各種會議，使高中教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是 瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做 到 三不 ，即工作時間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不 厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡 一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才 能贏得教師們的信

3、任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己 首先要做到，對待同志態(tài)度要謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系， 注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。求真務(wù)實(shí)，努力工作一年來，緊緊圍繞 教師成長和學(xué)生發(fā)展 這個中心，積極探索 適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、 飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教導(dǎo)處工作;按照教學(xué)計(jì) 劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制 定教學(xué)工作計(jì)劃， 主持教導(dǎo)處人員會議和高中教職工會議， 指導(dǎo)開展 教3研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查教育教學(xué)全過 程，做到檢查務(wù)實(shí)，考核公正、公平，獎罰分明;做好畢

4、業(yè)班的教育 教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展， 并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理， 逐步探索和修訂各項(xiàng)管理 和評價措施。在校長室的指導(dǎo)下，每學(xué)期都制定了考核方案，有效地 促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展，使各年級組、廣大教師心中有目標(biāo)，行 動有指導(dǎo)，教學(xué)有效果。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、 有總結(jié)， 每周有工作安排、 大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研的同志積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實(shí)踐。教研 活動鍛煉了一批老師， 課堂教學(xué)中， 他們大膽嘗試， 有思想， 有觀

5、點(diǎn)，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出， 對別人提出的不同和建議非常樂意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開足上好各門課程，有計(jì)劃組織開 展新課改培訓(xùn)和新課改示范課、 青年教師賽課活動。 在這樣一個良好 的4教研氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實(shí)效性也漸漸提高。教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題， 需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤 奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書， 也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，我參加在職研修，努力提高自 己各方面的水平。 雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了， 但我仍沒有 放棄對

6、教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳?節(jié)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。課堂教學(xué)方面。我主動開設(shè)校內(nèi)公開課和課改示范課，爭取大 家的評議。輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教導(dǎo)處工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對 現(xiàn)實(shí)我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，與學(xué)生要象 朋友一樣，時時刻刻關(guān)心他們，愛護(hù)他們，我要做到愛生如子，我與 學(xué)5生有 師生心橋 作為聯(lián)系的紐帶。認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作， 我感覺教導(dǎo)處的工作還比較稚拙， 經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展， 還有不少的困惑和不足亟待解決。

7、 主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：一是 深 字的體現(xiàn)上還不夠。 對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè) 務(wù)的力度還很不夠。二是 實(shí) 字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和 一竿 子插到底 的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。三是 韌 字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有 時考慮得過多，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改 進(jìn)。6一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉 大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是 葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工 作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

8、教導(dǎo)主任述職報(bào)告范文（二）調(diào)到中心校主任室工作已經(jīng)近三年了，三年的時光匆匆而過， 三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。 有過成功帶來的喜悅， 也有失意時的 惆悵和心酸。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟(jì)。乘著課改的東風(fēng)，迎著希 望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕 耘。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程， 是一個繁瑣而充 實(shí)的歷程，是一個付出和希望的歷程， 是一個擁有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷程， 是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷 程。三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時， 更讓我 積累了較為豐富

9、的工作經(jīng)驗(yàn)， 形成了堅(jiān)韌的意志品格， 樂觀的人生態(tài) 度，平和的內(nèi)心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我 更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進(jìn)步，伴隨我成長。成績的取 得是大家汗水的積淀，付出的回報(bào)。下面，本人就將三年來的具體工 作情7況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們做以下述職：一、工作完成情況：大家知道，主任室工作是繁瑣、復(fù)雜而零散的，學(xué)校常規(guī)性管 理工作絕大多數(shù)都出于此， 可以說， 這個地方是整個學(xué)校各項(xiàng)活動開 展的軸心，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶， 是各項(xiàng)工作的直接組織者、參與者。所以，從進(jìn)主任室那天開始，努 力堅(jiān)持 大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講配合 的工作作風(fēng)。

10、份內(nèi)工 作盡職盡責(zé)，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮教學(xué)校長、主任的助手作用。 在完成好本職工作的基礎(chǔ)上， 凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念， 盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作。三年下來，本人積極參與了學(xué)校迎接上級各類大小檢查及承辦 各類活動數(shù)十次。其中規(guī)模校大的有縣級目標(biāo)責(zé)任書督導(dǎo)檢查3次， 成績均獲全縣前列;遼源市農(nóng)村課改階段總結(jié)會在我校召開，兩縣兩 區(qū)共出展室5個，我校單獨(dú)出校本綜合實(shí)踐活動課成果展室一個;縣 教科所組織的 十五 科研工作結(jié)題現(xiàn)場會在我校舉行， 與會教師200余人，8趙彩霞、張清杰等4人代表實(shí)驗(yàn)教師出課4節(jié)，均得好評;我 校代表東遼縣迎接過市人大

11、 新義務(wù)教育法落實(shí)情況 檢查;承辦過縣 進(jìn)修學(xué)校組織的南片體音美三學(xué)科教師說課大賽活動， 共有馬志濤等7人參加，獲得了3個第一，兩個第2名的優(yōu)異成績;在市級電教評 優(yōu)課中，我校趙雪花等四名教師參賽， 兩人獲一等獎， 兩人獲二等獎;東遼縣南片青年教師及中老年教師評優(yōu)課活動均在我校舉行， 高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績;縣小教部組織的微格實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)現(xiàn) 場會在我校召開，為了準(zhǔn)備這次活動，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教師、部分 村小校長占用了大量的休息時間， 連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期， 對實(shí)驗(yàn)教師所 準(zhǔn)備的材料一一過目，逐個檢查指導(dǎo)，直到滿意為止。為了解決實(shí)踐 中教學(xué)問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)課改進(jìn)程， 針對學(xué)

12、校實(shí)情， 在本鎮(zhèn)內(nèi)有效開展了村小作文教學(xué)研討會、 綜合實(shí)踐錄像評優(yōu)、 學(xué)生 評價典型引路、新課改課堂教學(xué)評優(yōu)、體音美等學(xué)科微型課觀摩、名 師業(yè)務(wù)講座等活動。三年當(dāng)中，我校共有94人次參加了各級各學(xué)科 技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀摩課、引路課、匯報(bào)課、研討課等活 動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人 次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了 全體教師大量的汗水， 沒有大家的付出和努力， 就沒有渭津小學(xué)輝煌 的過去，騰達(dá)的明天，相信在今后的工作中，我們?nèi)詫y手共進(jìn)，創(chuàng) 造未來。9科研方面， 十五 期間，我參與了學(xué)校承擔(dān)各級科研項(xiàng)目11項(xiàng)的研究，其中國家

13、級5項(xiàng)，省級2項(xiàng)，縣級1項(xiàng)，參與科研教師20余人，各項(xiàng)過程性資料收集完備齊全， 均得到順利揭題。 傳美 等 部分課題在 十一五 期間得到了繼續(xù)研究的權(quán)利。 新課程下師資培 訓(xùn)有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎 ， 八個結(jié)合 師資 培訓(xùn)模式得到市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可， 說課 獲國家級二等獎;優(yōu)化課堂 教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展 課題相關(guān)材料多次代表東遼縣參加市 級展評，獲一致好評。李德華、鮑緒艷等人多次代表實(shí)驗(yàn)教師參加課 題研究評優(yōu)課、匯報(bào)課等活動，均獲得優(yōu)秀獎。在常規(guī)教學(xué)管理活動中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，根據(jù)計(jì)劃安排，每學(xué)期我們均實(shí)行月考，自己出題，同時印刷大量試卷為學(xué)生復(fù) 習(xí)使用，為了督促各

14、校常規(guī)管理，強(qiáng)化教師常規(guī)工作，定期實(shí)行常規(guī) 教學(xué)大檢查，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了 豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素質(zhì)， 每年按照計(jì)劃安排適量的學(xué)生作 文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動?？梢哉f，付 出和回報(bào)是成正比的， 在縣教學(xué)質(zhì)量抽測中， 我校成績多次位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展， 受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評。10具體工作中，除了配合教學(xué)校長、主任抓好常規(guī)教學(xué)管理及活 動之外，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕，但意義重大， 每次的學(xué)生數(shù)校對，每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作，我均認(rèn)真思考，細(xì) 致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯。在招

15、收學(xué)生工作上，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有措施，平衡利害關(guān)系，達(dá)到教師滿意，學(xué)生 滿意，家長滿意，學(xué)校受益。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步?？梢哉f， 主任室的工作是個整體， 工作中， 我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各 項(xiàng)工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前?？傊?，學(xué)校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微 不足道的。但俗話說：沒有涓涓細(xì)流，無以匯成江河，沒有塊塊基石，何見高峰聳立，不管是在過去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小 溪，塊塊基石，為渭津小學(xué)教育工作的發(fā)展而出一份力。二、 取得的經(jīng)驗(yàn)談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個 機(jī)

16、會和大家共同探討和交流一下， 主任這一工作角色， 我個人認(rèn)為比 較11特殊，復(fù)雜點(diǎn)說，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工 作性質(zhì)雜，簡單點(diǎn)說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我 對這一角色有了較為客觀的認(rèn)識。 想要做好主任工作， 起碼具備以下 幾種意識：1.全局意識：沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個 團(tuán)隊(duì)就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有發(fā)展。一個主要的領(lǐng)導(dǎo)是這 樣，一個教導(dǎo)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者，他的 行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個人主義，小農(nóng)思想，顧 小頭，重大局想法和做法都要不得。 所以說，想做一名好的教導(dǎo)主任， 首先要具備

17、全局意識，這是基礎(chǔ)。2.創(chuàng)新意識：創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革，也預(yù)示著發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的 潛在動力，社會是這樣，一所學(xué)校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng) 新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維，學(xué)校發(fā)展就不會很快，方向就不明確，教導(dǎo)主任沒有創(chuàng)新意識，學(xué)校 具12體工作活動就沒有活力，學(xué)生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。 所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學(xué)校 向前發(fā)展的阻礙者， 不斷創(chuàng)新。 切記：在當(dāng)今這個社會， 是知識社會，發(fā)展的社會，更是一個創(chuàng)新的社會，適者生存，反之則淘汰，我們天 天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維， 不想讓它僅僅是停留在一種表象行 為

18、上而不付諸于實(shí)際行動。3.服務(wù)意識一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生、 服務(wù)于家長、 服務(wù)于社會，我們教導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生，工 作中，我們要準(zhǔn)確給自己定位， 擺正心態(tài)，做到上情大達(dá)， 下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康 成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要 謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名教導(dǎo)主任， 服務(wù)意識的強(qiáng)弱，直接可以定位于你工作 的好壞，也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。4.和諧意識13人類需要和諧社會需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為 人也要需要和諧。只有

19、和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學(xué)校發(fā)展的基 礎(chǔ)，和諧是創(chuàng)造最大價值的保障。我們一個領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧，沒有 和諧就沒有凝聚力， 我們的勁就不能往一處使， 就不能完成既定目標(biāo)， 我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通，意向交 流，工作才能互相促動，高效發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧，有了和諧，學(xué)生才能擁有自信，才能快樂健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。5.榜樣意識：其實(shí)前面我已經(jīng)提到過，教導(dǎo)主任在具體的工作中更多地是扮 演執(zhí)行者的角色， 也就是工作中打頭的， 所以為大家樹立一個良好的 形象，以身示范， 發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強(qiáng) 的自我

20、管理和約束能力，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包 括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場合。內(nèi)在上，要具有端正的 思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度;外在上，要用完美的人格魅力 吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強(qiáng)、永 不言敗的志氣震撼人。 只有我們樹立了良好的形象， 工作才能得心應(yīng) 手，才能充分調(diào)動教師的積極性，才能事半功倍。146.參與意識參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性。 我們身為中層，正值盛年， 對學(xué)校開展的各項(xiàng)工作投入熱情是我們的本能， 也是我們 應(yīng)該做的，不管是份內(nèi)的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展， 我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情。 在此基礎(chǔ)上， 促進(jìn)默契，形成合力， 最終實(shí)現(xiàn)共享。 拓展一步說， 我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參與意 識，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要形成參與意識，教師和學(xué)生之間要形成參與意識， 概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現(xiàn)。7.奉獻(xiàn)意識奉獻(xiàn)意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況?？梢哉f，一 名校長，你沒有奉獻(xiàn)精神， 你當(dāng)不了這個 家 ，一名教師沒有奉獻(xiàn)精 神，你贏得不了學(xué)生的尊重，家長的擁護(hù)，同行的贊許，可以說，一 名教導(dǎo)主任，你沒有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì)，那也絕對 不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能 做成什么事，還有誰能信服你。 所以，就請所有的教導(dǎo)主任們， 將