第1課《我們愛你啊中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、教育精選我們愛你啊，中國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.過(guò)程與方法：會(huì)寫本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)朗讀、誦讀，感受祖國(guó)幅員遼闊、景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，民族眾多、歷史悠久的特點(diǎn)，偉岸高潔的品質(zhì)，開拓進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。在感悟和欣賞中國(guó)壯麗的山河，豐富的物產(chǎn)，光輝的歷史和燦爛的文化的基礎(chǔ)上，仿照26小節(jié)寫兩小節(jié)。教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、引入課題1.簡(jiǎn)介：“中國(guó)”名稱的由

2、來(lái)這一名稱始于周朝。但最初“中國(guó)”并不是指國(guó)家，而是指國(guó)都。至于把華夏民族的居住地和建立的國(guó)家稱為“中國(guó)”，那就是后來(lái)的事情了。古人把星辰中最引人注目的北極星看作是“天中”。這是因?yàn)楣湃擞^察到滿天的星星都圍繞北極星轉(zhuǎn)，就像一把轉(zhuǎn)動(dòng)的傘一樣，而傘的頂端就是北極星。依此設(shè)想，人們便認(rèn)定人君的國(guó)都就是“土中”，即大地的中心。傳說(shuō)武王伐紂成功以后，所做的第一件事情，就是尋找“土中”，結(jié)果找到了伊、洛平原，并定都洛陽(yáng)，其用意是讓天下百姓像星星那樣向自己團(tuán)聚合攏，此地后來(lái)被稱為中原、中州、中土。以后隨著時(shí)代的推移，逐漸演變?yōu)榘讶A夏民族的居住地和建立的國(guó)家叫“中國(guó)”了。2.導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于所有華夏兒女來(lái)說(shuō)，是多么親

3、切的名字！在升旗儀式時(shí)，同學(xué)們?cè)诹x勇軍進(jìn)行曲的旋律中一定無(wú)數(shù)次默念著它你的腦際一定也無(wú)數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖，你一定會(huì)聯(lián)想起許多關(guān)于它的輝煌記憶！那時(shí)，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，想高歌一曲，來(lái)贊頌我們偉大的母親中國(guó)呢？相信你若讀了我們愛你啊，中國(guó)，一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴二、播放配樂(lè)朗讀，整體感知課文內(nèi)容。思考：聽讀完課文，你們知道課文主要寫的是什么嗎？（主要寫中國(guó)部分地區(qū)的風(fēng)景和物產(chǎn)）三、學(xué)習(xí)第一段自由讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第一自然段寫了什么？（中國(guó)東、西、南、北地方的景色）思考:（）這一段是從什么角度寫祖國(guó)幅員遼闊的？（季節(jié)差） （）“啊，我們愛你，中國(guó)！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？（總領(lǐng)全詩(shī)

4、，是全詩(shī)的主旋律）四、學(xué)習(xí)第2自然段，感受祖國(guó)風(fēng)景的美麗。出示有關(guān)這一段景物的圖片，問(wèn)：請(qǐng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容這些景色。五（3）除了詩(shī)里寫的，你還知道祖國(guó)有哪些美麗風(fēng)景？說(shuō)一說(shuō)。（參考答案 九寨溝、壯觀的秦兵馬俑，神氣的敦煌石窟 、天然海濱浴場(chǎng) 北戴河等。）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫詞語(yǔ)。2.朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國(guó)有哪些可愛的地方。二、學(xué)習(xí)第三段1.學(xué)習(xí)第3小節(jié)。(1）朗讀并理解詞語(yǔ)：醇美 光潔絢麗 天工巧奪 。 (2）用自己的朗讀表現(xiàn)出祖國(guó)山河的雄偉壯觀。(3）有感情地朗讀，背誦。2.小結(jié)學(xué)法：朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。展開想象，再現(xiàn)畫面。聯(lián)系積累，豐富畫面。感情朗讀，練習(xí)背誦。三、用上面同樣

5、的方法自學(xué)第46節(jié)，再交流討論，教師適當(dāng)指導(dǎo)補(bǔ)充。第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。結(jié)合圖或錄像簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解詞語(yǔ)“巍峨”。第5節(jié)：（1）古老燦爛的文化，改革開放的成就。結(jié)合圖片介紹戰(zhàn)國(guó)編鐘。理解：“新歌”指什么？（對(duì)于未來(lái)我們?cè)撟鍪裁?，必須怎么樣才能?fù)興中國(guó)，復(fù)興中國(guó)的光輝歷史。在一次在中國(guó)的熱土地上響起勝利的樂(lè)章）第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄”反映了中華民族怎樣的精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）1.引導(dǎo)交流。（在交流過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、相互補(bǔ)充，教師也可以作相應(yīng)的補(bǔ)充，以此提升學(xué)生的認(rèn)知和感悟。） 桂林四絕山青、水秀、洞奇、石美 黃山三絕奇松、怪石、云海 濟(jì)南大明湖三絕：名亭、名詩(shī)、名書法 秦山四絕：旭日東升、晚霞夕照、黃河金帶、云海玉盤2.朗讀第26節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的迷人可愛并練習(xí)背誦。四、創(chuàng)新與實(shí)踐1.這首詩(shī)感情真摯強(qiáng)烈，許多句子直抒胸臆，很適合集體朗誦你若有興趣，可以為他選一個(gè)背景音樂(lè)，然后為他設(shè)計(jì)好領(lǐng)誦、齊誦部分，在班級(jí)活動(dòng)時(shí)，可以作為一個(gè)節(jié)