學(xué)做木工教材

1、設(shè) 計(jì) 者 馬曉紅 單位（學(xué)校） 滕州市西崗鎮(zhèn)西崗中學(xué) 授課年級(jí) 八年級(jí) 教 材 版 本 自主開(kāi)發(fā)教材 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1了解木材加工工具及常用木材。2.了解木工制作的發(fā)展歷史。3知道木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、感受探究學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，學(xué)會(huì)調(diào)查、搜集、分析、整理資料。2、通過(guò)組織開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)交流與表達(dá)，與人交往，與人合作的能力，并形成合作與分享的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生善于合作、主動(dòng)參與，大膽展示自我的能力以及動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)制作簡(jiǎn)單的木制品，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，理解勞動(dòng)的意義，形成正確的勞動(dòng)

2、觀和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：同學(xué)們，你們知道下面幾幅漂亮的家具是用什么做出來(lái)的嗎？木工工藝在我們的生活中無(wú)處不在，從大型家具到小型用品，從實(shí)用物品到裝飾品。如：日常使用的門(mén)、窗戶、大衣廚、酒柜、沙發(fā)、衣架、杯墊、相框等等，給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，增添了無(wú)限的美感。問(wèn)題與思考：對(duì)于木工工藝，同學(xué)們了解多少呢？ 1.了解木工工藝的發(fā)展歷史及主要木工工具？2.了解木工工藝的制作過(guò)程。3.你還期待了解哪些知識(shí)？你還能提出哪些問(wèn)題？我的問(wèn)題1. 2. 3. 參考主題：木工（Wood Working）是一門(mén)工藝，也是建筑常用的技術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)三行（即木工、木頭、木匠）之一。木工是為業(yè)主完成房屋裝修

3、過(guò)程中的各項(xiàng)木質(zhì)工程的工種。如今社會(huì)“木工”職業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。比如房屋建設(shè)領(lǐng)域，船舶領(lǐng)域，美化景觀建設(shè)及最常見(jiàn)的裝飾裝潢領(lǐng)域。本課主題是“學(xué)做木工”，本主題安排了“問(wèn)題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“匯報(bào)與展示”“評(píng)價(jià)與反思”“拓展與創(chuàng)新”等6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?！皩?shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“學(xué)做木制相框”、“木制書(shū)桌收納盒”、“精美木制壁掛”等3個(gè)活動(dòng)，這些內(nèi)容都是和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的。這三個(gè)活動(dòng)由易入難，目的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓同學(xué)們大膽嘗試創(chuàng)作屬于自己的木工工藝品。 活動(dòng)實(shí)施：（1） 學(xué)習(xí)與探究 ：1、山東省滕州市：魯班故里我們的家鄉(xiāng)山東滕州，歷史悠久，人杰地靈，百工圣祖”魯班就是其中

4、最杰出的代表。魯班：姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤(pán)、班輸、魯般。魯國(guó)人(都城山東曲阜，故里山東滕州)，“般”和“班”同音，古時(shí)通用，故人們常稱他為魯班。 大約生于周敬王十三年（公元前507年），卒于周貞定王二十五年（公元前444年）,生活在春秋末期到戰(zhàn)國(guó)初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過(guò)許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 魯班是我國(guó)古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來(lái)，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國(guó)的土木工匠們都尊稱他為祖師。魯班乃木工匠開(kāi)山鼻祖。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳播科普知識(shí)，讓魯班文化有效傳承下去，滕州市在龍泉文

5、化廣場(chǎng)建設(shè)了魯班紀(jì)念館，對(duì)于進(jìn)一步弘揚(yáng)魯班精神，打造魯班文化品牌，加強(qiáng)魯班文化研究，普及科學(xué)知識(shí)，繁榮發(fā)展文化旅游業(yè)，培養(yǎng)廣大青少年科技創(chuàng)新精神，提升滕州核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有十分重要的意義。紀(jì)念館主要以土木建筑為主，混凝土框架為輔，構(gòu)建飛檐畫(huà)棟、美輪美奐的古建筑風(fēng)貌，突出精巧典雅的靈性與特色。紀(jì)念館設(shè)有圣祖堂、公祭大廳、木工器械館、石器館、兵器館、建筑廳、舟橋廳、青少年科技教育廳、魯班傳人成果廳、魯班廣場(chǎng)等，并規(guī)劃建設(shè)以石磨、磨盤(pán)、碌碡、石槽等數(shù)千件石器壘成的石磨山和碌碡山，構(gòu)成魯班紀(jì)念館一道奇特景觀。魯班紀(jì)念館，建立了魯班漁村，更名了魯班飯店，建設(shè)了魯班功德堂，復(fù)原了魯班造磨處、魯班堤、魯班橋、

6、魯班工匠營(yíng)等歷史遺跡，排演了大型歷史劇墨子與魯班，出版發(fā)行了魯班的傳說(shuō)一書(shū)，“魯班在滕州的傳說(shuō)”被列為中國(guó)國(guó)家首批非物資文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。2、主要木工工具：木工常用的成套工具如斧、弓形鋸、弓形鉆、鏟和鑿?fù)?，還發(fā)展了球形鉆、能拔鐵釘?shù)难蚪清N（釘抓錘）、伐木用的雙人鋸等。廣泛使用的還有長(zhǎng)軸車(chē)床和腳踏車(chē)床，用來(lái)制造家具和車(chē)輪輻條。五種簡(jiǎn)單機(jī)械：杠桿、尖劈、滑輪、輪與軸、螺紋。還有： 電刨、氣泵、直釘槍、蚊釘槍、電批、雕刻機(jī)、曲線鋸、修邊機(jī)、切割機(jī)、 電木銑、 臺(tái)鋸、其他等。3、幾種常見(jiàn)的木材及其特性： 圓木： 1.水曲柳：其樹(shù)質(zhì)略硬、紋理直、結(jié)構(gòu)粗、花紋美麗、耐腐、耐水性較好，易加工但不易干燥，韌性大，

7、膠接、油漆、著色性能均好，具有良好的裝飾性能，是目前家具、室內(nèi)裝飾用得較多的木材。2.楊木：我國(guó)北方常用的木材，其質(zhì)細(xì)軟，性穩(wěn)，價(jià)廉易得。常做為榆木家具的附料和大漆家具的胎骨在古家具上使用。這是所說(shuō)的楊木亦稱小葉楊，常有段子般的光澤，故亦稱“緞楊”比樺木輕軟。樺木則有微香，常有極細(xì)褐黑色的水浸線。這是二者的差別。 3.杉木：其材質(zhì)輕軟，易干燥，收縮小，不翹裂，耐久性能好、易加工，切面較粗、強(qiáng)度中強(qiáng)、易劈裂，膠接性能好，是南方各省家具、裝修用得最為普遍的中檔木材。4.樟木：重量適中，結(jié)構(gòu)細(xì)，有香氣，干燥時(shí)不易變形，加工、涂飾、膠合性較好。5.柳木：材質(zhì)適中，結(jié)構(gòu)略粗，加工容易，膠接與涂飾性能良好

8、。干燥時(shí)稍有開(kāi)裂和翹曲。以柳木制作的膠合板稱為菲律賓板。6.紅松：材質(zhì)輕軟，強(qiáng)度適中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色、膠結(jié)性好。7.梧桐木：材質(zhì)甚輕軟，結(jié)構(gòu)粗，切水電面不光滑，干燥性好，不翹裂。8.黑胡桃木：外觀黑胡桃心材茶褐色，有時(shí)具黑或紫色條紋。黑胡桃木之顏色視所生長(zhǎng)地區(qū)而有不同。所以稱為黑胡桃之原因，并非指其木材為黑色，而系由於其果實(shí)外殼為黑色之故，實(shí)際上木材為淡灰褐色至濃深紫褐色。故黑胡桃木常略稱為胡桃木。性質(zhì)黑胡桃木之木理變化萬(wàn)千，形成各種不同花紋， 為人所喜愛(ài)。其木質(zhì)重而硬，耐沖撞磨擦；耐腐朽，容易乾燥，少變形；易施工，易於膠合。木質(zhì)堅(jiān)硬適於制造近代式家具之雕刻部份，又其收

9、縮率甚小故能耐多變化之氣候，而無(wú)虞發(fā)生裂縫?？墒┮匀魏瓮垦b方法，其它木材均不及黑胡桃木能吸收油質(zhì)涂裝，此即為其多用於制造近代式家具之另一原因。用途.最適於制造家具及室內(nèi)裝修。施以傳統(tǒng)式涂裝之黑胡桃木，只須以中性肥皂及水洗滌，以蠟擦亮即可保持本來(lái)外觀；施以油質(zhì)涂裝者，可每年涂抹煮沸之亞麻仁油二次。板材：1.膠合板是由三層或多層一毫米左右的實(shí)木單板或薄板膠貼熱壓制成，常見(jiàn)的有三夾板、五夾板、九夾板和十二夾板（俗稱三合板，五厘板，九厘板，十二厘板）。2.裝飾面板：裝飾單板貼面膠合板（裝飾面板、貼面板），是將實(shí)木精密刨切成厚度為0.2 mm以上的薄木皮，以膠合板為基材，經(jīng)過(guò)膠粘工藝制作而成的具有單面裝

10、飾作用的裝飾板材。3.密度板：密度板分中密度纖維板（中密度板）和硬質(zhì)纖維板（高密度板）等，密度在450800千克/立方米的是中密度纖維板，密度在800千克/立方米以上的是硬質(zhì)纖維板。密度板是以植物木纖維為主要原料，經(jīng)熱磨、鋪裝、熱壓成型等工序制成。4、常見(jiàn)木材連接方法榫卯連接 中國(guó)古代匠師創(chuàng)造的一種連接方式（見(jiàn)中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)）。其特點(diǎn)是利用木材承壓傳力，以簡(jiǎn)化梁柱連接的構(gòu)造；利用榫卯嵌合作用，使結(jié)構(gòu)在承受水平外力時(shí)，能有一定的適應(yīng)能力。因此，這種連木結(jié)構(gòu)連接至今仍在中國(guó)傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑中得到廣泛應(yīng)用。其缺點(diǎn)是對(duì)木料的受力面積削弱較大，用料不甚經(jīng)濟(jì)。 齒連接 用于桁架節(jié)點(diǎn)的連接方式。將壓桿的端頭

11、做成齒形，直接抵承于另一桿件的齒槽中，通過(guò)木材承壓和受剪傳力（圖1）。為了提高其可靠性,要求壓桿的軸線必須垂直于齒槽的承壓面(b)并通過(guò)其中心。這樣使壓桿的垂直分力對(duì)齒槽的受剪面(bC)有壓緊作用，提高木材的抗剪強(qiáng)度。為了防止刻槽過(guò)深削弱桿件截面影響桿件承載能力，對(duì)于桁架中間節(jié)點(diǎn)，應(yīng)要求齒深(h0)不大于桿件截面高度的1/4;對(duì)于桁架支座節(jié)點(diǎn)應(yīng)不大于1/3。受剪面過(guò)短容易撕裂,過(guò)長(zhǎng)又起不了應(yīng)有的作用，為此宜將受剪面長(zhǎng)度(lv)控制在410h范圍內(nèi)。并應(yīng)設(shè)置保險(xiǎn)螺栓，以防受剪面意外剪壞時(shí)，可能引起的屋蓋結(jié)構(gòu)倒塌1。 木結(jié)構(gòu)的連接螺栓連接和釘連接 在木結(jié)構(gòu)中，螺栓和釘?shù)墓ぷ髟硎窍嗤模从捎谧柚?/p>

12、了構(gòu)件的相對(duì)移動(dòng)，而受到其孔壁木材的擠壓，這種擠壓還使螺栓和釘受剪與受彎，木材受剪與受劈。為了充分利用螺栓和釘受彎、木材受擠壓的良好韌性，避免因螺栓和釘過(guò)粗、排列過(guò)密或構(gòu)件過(guò)薄而導(dǎo)致木材剪壞或劈裂。在構(gòu)造上對(duì)木料的最小厚度、螺栓和釘?shù)淖钚∨帕虚g距已有規(guī)定。 鍵連接 有木鍵和鋼鍵兩類。近些年來(lái)，木鍵已逐漸被淘汰，而為受力性能較好的板銷和鋼鍵所代替。鋼鍵的形式很多，常見(jiàn)的有裂環(huán)、剪盤(pán)、齒環(huán)和齒板等四種（圖2）。均可用于木料接長(zhǎng),拼合和節(jié)點(diǎn)連接，其承載能力通過(guò)試驗(yàn)確定。（二）實(shí)踐與體驗(yàn)：活動(dòng)1：制作木質(zhì)相框 生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來(lái)保存相片呢？ 如果有一個(gè)精美的相架，不僅可以珍藏

13、你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？ 木質(zhì)相框的設(shè)計(jì)與制作一、工具準(zhǔn)備手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘。二、材料準(zhǔn)備 桐木板、楊木板、廢舊的其他木料。三、木質(zhì)相框的制作流程：（1） 劃線：劃線時(shí)排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”。 （2）鋸：下料時(shí)用C字夾把壞料夾緊，同時(shí)墊一塊襯墊，避免把材料的表面壓壞。 （3）粘：連接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時(shí)用角尺檢查部件之間垂直角度。 （4）銼：用木工銼粗加工，然后用細(xì)砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；

14、作品合成后再打磨修樣。大顯身手：設(shè)計(jì)并制作自己喜歡的木質(zhì)相框，看看誰(shuí)的相框既實(shí)用又漂亮?；顒?dòng)2.木質(zhì)書(shū)桌收納盒 書(shū)桌是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，往往因?yàn)槿鄙俸线m的收納盒，文具盒，書(shū)本，鋼筆，毛筆扔的滿桌子都是，凌亂無(wú)次序。書(shū)桌收納盒卻能夠使這些散亂的文具放置的整潔而有順序，方便實(shí)用，深受學(xué)生喜愛(ài)。同學(xué)們?cè)谇耙还?jié)課已經(jīng)基本掌握了制作木制品的基本方法和步驟，在此基礎(chǔ)上本課又添加了鑿卡槽的練習(xí)，讓同學(xué)們充分利用已掌握的這些技能和方法，并與教師的要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)制作出有自己創(chuàng)意的獨(dú)一無(wú)二的書(shū)桌收納盒。一、工具和材料：1 工具：指接板，木條，小電鉆，尺子，鉛筆，槍釘?shù)取? 材料：密度板、裝飾面板等的下腳料。二、

15、木質(zhì)收納盒的制作步驟：1.劃線：用鉛筆和尺子畫(huà)出各構(gòu)件尺寸，劃線時(shí)應(yīng)注意拐尺的正確運(yùn)用。注意劃線的準(zhǔn)確度。2.鋸割：用鋸分割木材，鋸割木材時(shí)要壓線鋸割，不能偏離劃線，沿直線鋸割，并且要固定好木材。3.鑿卡槽：在需要安裝隔板的木板上，用鑿子鑿出均勻的卡槽。注意卡槽要在同一平面上。4.打磨：用砂紙將分割的木材打磨光滑。 5.拼接組合：木工連接常用的方法有用釘、螺絲等的機(jī)械連接、榫連接、膠連接。榫連接需要做榫頭和榫孔。膠連接一般用在木材邊與邊的連接。 6. 成型：將準(zhǔn)備好的構(gòu)件按順序拼接組合并加強(qiáng)固定和美化?；顒?dòng)3.掛物架的設(shè)計(jì)與制作掛物架的美化和儲(chǔ)物功能 掛物架也叫壁掛又叫墻面擱架。由于實(shí)用且不占

16、據(jù)房子的主要空間而得到人們的青睞。日常生活中，掛物架有很大的收納功能，可以存放一些或大或小的物品，充當(dāng)著“儲(chǔ)物柜”的角色。當(dāng)前，在審美訴求的驅(qū)動(dòng)下，墻面擱架又往往被人們當(dāng)成美的元素，起著裝飾空間的作用。家具行業(yè)業(yè)內(nèi)人士介紹，目前，墻面擱架之所以在眾多家庭中快速流行起來(lái)，是因?yàn)樵诤芎玫貪M足人們生活需要的同時(shí)，它的簡(jiǎn)潔、時(shí)尚能釋放出很多美的元素，而它的時(shí)尚元素受到越來(lái)越多現(xiàn)代人的重視，購(gòu)買(mǎi)墻面擱架的潮流甚至出現(xiàn)了“不求好用但求好看”的趨勢(shì)。使用：小件用品可隨意存放 掛物架的使用范圍主要是在客廳、書(shū)房、臥室等空間?？蛷d里，主要是被用來(lái)存放一些花瓶、相冊(cè)、飾品等小件物品，一些位于電視背景墻上的墻面擱架

17、還經(jīng)常被人們用來(lái)放碟片和牙簽等日常用品；書(shū)房一般都有獨(dú)立的書(shū)柜，可是在一些空間比較大的書(shū)房中，安裝上墻面擱架，便可以讓書(shū)房顯得很有格調(diào)。一般情況下，書(shū)房里的擱架的“觀賞”成分可能比其它空間中的擱架要多一點(diǎn)，因?yàn)橐恍┬枰诺臅?shū)幾乎都可以放在書(shū)架上。所以書(shū)房中的擱架除了放筆筒、相框等小玩意外，還經(jīng)常被人們用來(lái)擺放一些觀賞性比較強(qiáng)的東西，比如花瓶、雕像等；而臥室中的擱架除了用來(lái)放飾品外，還經(jīng)常被用來(lái)放置隨手取下的發(fā)夾、首飾、手表等隨身物品。 使用掛物架的時(shí)候，可以隨意一點(diǎn)，不需要刻意去擺放，只要放上去的小件物品不容易掉下來(lái)就可以。因?yàn)橐恍煳锛茉煨捅緛?lái)就簡(jiǎn)單，總體看起來(lái)有一種現(xiàn)代、簡(jiǎn)約的美，放在上面

18、的東西就算有點(diǎn)凌亂，也不會(huì)影響室內(nèi)的整體觀感，反而會(huì)產(chǎn)生一種隨意、輕松的感覺(jué)。當(dāng)然，如果一些造型非常別致的墻面擱架，則要順著造型來(lái)擺放東西這樣才可以把擱架的藝術(shù)美充分體現(xiàn)出來(lái)。裝飾：避免墻面給人呆板感覺(jué) 從掛物架的總體功能方面來(lái)說(shuō)，它的“裝飾”功能恐怕并不亞于實(shí)際使用功能。掛物架的設(shè)計(jì)、顏色都很簡(jiǎn)約、現(xiàn)代，安裝掛物架的目的可能不是為了用來(lái)存放東西，更多是為了把它打造成“裝飾功能區(qū)”，點(diǎn)綴室內(nèi)空間。對(duì)于一些造型比較簡(jiǎn)單的擱架 （有的只是在墻面上安裝了兩塊擱物板）來(lái)說(shuō)，它的存放功能是相對(duì)有限的，因此很難承擔(dān)起存放大件物品的“重任”。所以，它一般用來(lái)放一些裝飾品，并且，“有的擱架的色調(diào)和造型很別致，

19、本身就是一道獨(dú)特的風(fēng)景線”。搭配：利用墻紙消除突兀感 使用掛物架把室內(nèi)打造得更加舒適、溫馨。相對(duì)于家具這個(gè)“大群體”來(lái)說(shuō)，墻面擱架的地位并不是非常重要，與沙發(fā)、床、衣柜這些“大塊頭”相比起來(lái)，甚至顯得不夠分量。但恰恰是由于小和簡(jiǎn)單，所以，掛物架搭配起來(lái)很方便，但需要掌握一個(gè)小竅門(mén)，就是利用墻紙來(lái)消除墻面擱架的突兀感。例如在一塊面積大、顏色又過(guò)于光鮮的墻面，在它上面安裝上一個(gè)掛物架，在觀感上可能顯得很突兀，在這種情況下可以通過(guò)墻紙來(lái)消除這種突兀感。比如，在白色墻面上貼一層顏色比較深的墻紙，再裝上古香色的墻面擱架，一切就會(huì)顯得 很 自然。當(dāng)然，如果室內(nèi)裝飾本來(lái)就比較現(xiàn)代時(shí)尚，在其它地方大量運(yùn)用了黑

20、白對(duì)比，最好順著這種風(fēng)格去搭配掛物架。 掛物架顏色豐富鮮艷，既具有多樣的實(shí)用價(jià)值又能起到良好的裝飾效果。時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，今天我們就利用小型機(jī)床來(lái)完成本次的木工制作作品，把我們手中的這些廢棄木料變廢為寶，變成漂亮的掛物架吧！ 木質(zhì)掛物架的制作方法1準(zhǔn)備工作：介紹木工組合機(jī)床的鉆、鋸、磨、車(chē)等各項(xiàng)功能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組合鋸、鉆、磨、車(chē)機(jī)械加工設(shè)備。嘗試練習(xí)鉆床、鋸床、磨床和車(chē)床等機(jī)械加工方法。提供木工組合機(jī)床的鉆、鋸、磨、車(chē)等各項(xiàng)功能組合型圖片和安裝說(shuō)明書(shū)，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀安裝說(shuō)明書(shū)，對(duì)照?qǐng)D片認(rèn)識(shí)各部分零件，然后以小組形式拆裝機(jī)床的各種功能。2.嘗試體驗(yàn)： 過(guò)程：請(qǐng)學(xué)生組裝鉆床，注意床架組合時(shí)

21、應(yīng)當(dāng)注意的地方，提醒鉆床操作時(shí)應(yīng)注意安全，首先解決學(xué)生懼怕機(jī)械加工心理問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試練習(xí)（初步練習(xí)在木板上進(jìn)行），交流操作體會(huì)：（1）隨意鉆孔（嘗試操作鉆床體會(huì)）（2）定點(diǎn)鉆孔（體驗(yàn)技術(shù)要求）（3）定點(diǎn)按圖形鉆孔（練習(xí)掌握鉆孔技術(shù)）過(guò)程：讓學(xué)生拆下鉆床，按說(shuō)明書(shū)的方法裝好鋸床，教師在一邊講解鋸床安裝與操作應(yīng)注意的一些問(wèn)題，如偏心環(huán)的安裝技巧、鋸條的更換等。接著嘗試練習(xí)。通過(guò)字母、卡通裝飾物鋸割，如在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用實(shí)投影儀邊演示分解動(dòng)作，邊講解技法要領(lǐng)，尤其是內(nèi)銳角和小園弧鋸割的教學(xué)難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作訓(xùn)練，逐步學(xué)會(huì)基本操作要領(lǐng)。過(guò)程：磨床操作練習(xí)。讓學(xué)生嘗試字母、卡通裝飾物磨削練

22、習(xí)。裝好磨床，卸下偏心環(huán)，擦去油膩，從塑料袋里取出砂輪和砂紙，揭開(kāi)砂紙上的紙膜，將有粘性的砂紙貼在砂輪的圓面上，沿砂輪的邊緣剪去多余的邊角，然后將砂輪安裝在主軸上（砂輪中心孔也是半圓形的），調(diào)整好磨工作臺(tái)的與主軸箱的位置（相距5-10mm左右）。砂輪是用塑料制成的，在設(shè)計(jì)中沒(méi)有固定的裝置，因此在旋轉(zhuǎn)時(shí)容易松動(dòng)、滑落，操作時(shí)要特別注意。過(guò)程：裝好車(chē)床（木工車(chē)床），進(jìn)行練習(xí)。初步訓(xùn)練可車(chē)一些簡(jiǎn)單的柱形，在實(shí)踐過(guò)程中逐步只能掌握操作要領(lǐng)。匯報(bào)與展示：經(jīng)過(guò)三節(jié)課時(shí)間的努力，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，小組合作完成了木工工藝活動(dòng)，了解了木工制作的方法與技巧，相信一定會(huì)有許多收獲。今天，就讓我們互相交流，彼此分享研究和制作的成果吧！評(píng)價(jià)與反思：1.在本次主題活動(dòng)中，你親身體驗(yàn)了同學(xué)之間的交流與合作、設(shè)計(jì)方案、資料的上網(wǎng)搜集、小組合作制作等活動(dòng)， 你們小組的綜合表現(xiàn)怎么樣？為了激勵(lì)學(xué)生的積極性，可以根據(jù)小組內(nèi)學(xué)生多方面的表現(xiàn)，多設(shè)置一些單項(xiàng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，采取多元化評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度、組織合作、工作方式、工作能力、工作成效等方面