小學(xué)排課系統(tǒng)可行性研究報(bào)告

1、1可行性研究報(bào)告可行性研究報(bào)告小學(xué)排課系統(tǒng)軟件項(xiàng)目管理 十班 ？2012.04.1721 引言11.1 編寫目的.11.2 背景.11.3 定義.11.4 參考資料.12 可行性研究的前提可行性研究的前提.22.1 要求.22.2 目標(biāo).22.3 條件、假定和限制.22.4 進(jìn)行可行性研究的方法.32.5 評(píng)價(jià)尺度.33 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析.33.1 處理流程和數(shù)據(jù)流程.43.2 工作負(fù)荷.43.3 費(fèi)用開支.43.4 人員.43.5 設(shè)備.53.6 局限性.54 所建議的系統(tǒng)所建議的系統(tǒng).54.1 對(duì)所建議系統(tǒng)的說明.54.2 處理流程和數(shù)據(jù)流程.54.2.1數(shù)據(jù)對(duì)象E-R圖.

2、54.2.2排課流程圖.64.2.3數(shù)據(jù)字典.64.3 改進(jìn)之處.64.4 影響.74.4.1對(duì)設(shè)備的影響.74.4.2對(duì)軟件的影響.74.4.3對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響.74.4.4對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響.74.4.5對(duì)開發(fā)的影響.74.4.6對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響.74.4.7對(duì)經(jīng)費(fèi)開支的影響.84.5 局限性.84.6 技術(shù)條件方面的可行性.85 可選擇的其他系統(tǒng)方案可選擇的其他系統(tǒng)方案.86 投資及效益分析投資及效益分析.86.1 支出.86.1.1基本建設(shè)投資.86.1.2其他一次性支出.96.1.3非一次性支出.936.2 收益.96.2.1一次性收益.96.2.2非一次性收益.96.3 收

3、益投資比.96.4 投資回收周期.96.5 敏感性分析.107 社會(huì)因素方面的可行性社會(huì)因素方面的可行性.107.1 法律方面的可行性.107.2 使用方面的可行性.108 結(jié)論結(jié)論.101GB856788可行性研究報(bào)告可行性研究報(bào)告1 引言引言1.1 編寫目的編寫目的為了豐富小學(xué)生的文化內(nèi)涵，增加小學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)，小學(xué)開的課程越來越多，涉及范圍越來越廣泛，從而導(dǎo)致小學(xué)課程的紛繁復(fù)雜，給后勤排課人員帶來一定的困擾，容易出現(xiàn)一個(gè)老師同一時(shí)刻要去兩個(gè)教室上課（課程沖突） 。傳統(tǒng)的人工設(shè)計(jì)在科技發(fā)達(dá)的今天已經(jīng)要淘汰了，為緊跟時(shí)代的潮流我們開發(fā)研制了小學(xué)排課系統(tǒng)，既能夠提高工作效率，又可以提高工作水

4、平。為后勤排課人員減輕了很大的負(fù)擔(dān)和壓力。1.2 背景背景現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)在各個(gè)學(xué)校成為普遍的教學(xué)工具，甚至每個(gè)家庭都已配備計(jì)算機(jī)。用計(jì)算機(jī)來提高工作效率已經(jīng)是很普及的事了，節(jié)省時(shí)間很金錢，人力和物力。為此用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行排課，是明智而又必要的。1.3 定義定義列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。1.4 參考資料參考資料軟件工程導(dǎo)論張海藩.清華大學(xué)出版社學(xué)生信息管理系統(tǒng)22 可行性研究的前提可行性研究的前提2.1 要求要求課程安排是學(xué)校課程管理的重要組成部分，對(duì)于學(xué)校和教師管理來說都至關(guān)重要，所以課程安排系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)楹笄谂耪n人員提供充足的信息和快捷的查詢手段。但是使用傳統(tǒng)人

5、工的方式管理教師、課程，效率低、不利于查找、更新和維護(hù)。使用計(jì)算機(jī)對(duì)課程進(jìn)行安排管理，能夠極大地提高工作人員的效率，節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)，這也是適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)的重要因素。(1) 主要功能：小學(xué)排課系統(tǒng)的主要功能為：課時(shí)安排，課程安排，教師安排，學(xué)生課程表查詢，教師上課查詢，以及教師上課提醒等功能。數(shù)據(jù)更新功能：課程相關(guān)信息的添加，教師相關(guān)信息的添加，教室相關(guān)信息的添加。數(shù)據(jù)更新提供便捷的可視化界面，通過應(yīng)用程序?qū)⒏碌臄?shù)據(jù)同步到數(shù)據(jù)庫中。(2) 性能要求：方便快捷有效地完成課程管理的各項(xiàng)工作，錄入數(shù)據(jù)合法性的校驗(yàn)程度高，數(shù)據(jù)查詢速度快,能夠快速的對(duì)課程信息進(jìn)行迅速管理。(3)系統(tǒng)的輸入、輸

6、出 輸入：教師，課程，時(shí)間 輸出：課程表.xls (4)安全和保密沒有很大的要求，課程都是公開的。2.2 目標(biāo)目標(biāo)小學(xué)排課系統(tǒng)的基本目標(biāo)是合理科學(xué)的安排課程，不僅有利于后勤工作人員減輕排課帶來的任務(wù)，而且更科學(xué)的安排課程，既避免了課程沖突又使同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率得到一定的提高。2.3 條件、假定和限制條件、假定和限制（l）所建議系統(tǒng)運(yùn)行壽命的最小值3系統(tǒng)運(yùn)行壽命的最小值應(yīng)達(dá) 5 年。（2）進(jìn)行系統(tǒng)方案選擇比較的時(shí)間系統(tǒng)方案選擇比較的時(shí)間為一個(gè)月。（3）經(jīng)費(fèi)、投資方面的來源經(jīng)費(fèi)主要來源于教學(xué)經(jīng)費(fèi)。（4）硬件環(huán)境： 運(yùn)行時(shí)內(nèi)存要求：10MB安裝所需硬盤：50MB打印機(jī)：可選（5）軟件環(huán)境中文 Wind

7、ows95982000XPSQL server 數(shù)據(jù)庫（6）可利用的信息和資源教室信息管理。（7）系統(tǒng)投入使用的最遲時(shí)間系統(tǒng)投入使用的最遲時(shí)間為 2012 年 9 月。2.4 進(jìn)行可行性研究的方法進(jìn)行可行性研究的方法通過對(duì)各個(gè)小學(xué)后勤工作人員的調(diào)查，了解排課系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的具體功能，以及所需要輸入的數(shù)據(jù)和輸出的數(shù)據(jù)。分析當(dāng)前市面上的排課系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)能夠做如何的改進(jìn)，分析自身團(tuán)隊(duì)的具體實(shí)力是否具備開發(fā)的實(shí)力。2.5 評(píng)價(jià)尺度評(píng)價(jià)尺度費(fèi)用的多少、各項(xiàng)功能的優(yōu)先次序、開發(fā)時(shí)間的長(zhǎng)短及使用中的難易程度。3 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析(1) 與現(xiàn)有系統(tǒng)比較的優(yōu)越性小學(xué)排課系統(tǒng)系統(tǒng)有利課程和老師的集中

8、、有效管理。能使錯(cuò)誤排課率的處理降到最低，并且該系統(tǒng)占據(jù)空間小，易更新，易備份。可隨時(shí)調(diào)動(dòng)課程和老師。(2) 采用建議系統(tǒng)可能帶來的影響4采用該系統(tǒng)將加快信息處理和傳遞過程，有利于促進(jìn)課程管理體制合理化，促進(jìn)課程安排的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，有利于決策工作的改善、決策優(yōu)化及提高辦公效率，同時(shí)，本系統(tǒng)還有利于節(jié)省辦公用品，進(jìn)一步減少經(jīng)費(fèi)支出。3.1 處理流程和數(shù)據(jù)流程處理流程和數(shù)據(jù)流程輸入課程老師建立老師課程的關(guān)系安排課程的時(shí)間輸出課表3.2 工作負(fù)荷工作負(fù)荷在開學(xué)時(shí)各個(gè)年級(jí)的各個(gè)班級(jí)進(jìn)行課程安排，關(guān)鍵在于課程和老師的匹配，課程和時(shí)間的匹配，教師和班級(jí)的匹配。中小學(xué)班級(jí)是固定的還好辦，大學(xué)教室不

9、固定，又要個(gè)系統(tǒng)附加教室安排的任務(wù)。使教師，課程，時(shí)間，班級(jí)不會(huì)沖突在一起。3.3 費(fèi)用開支費(fèi)用開支軟件購買，后期維護(hù)費(fèi)。53.4 人員人員教務(wù)處教學(xué)管理人員一名。軟件維護(hù)人員一名。3.5 設(shè)備設(shè)備 電腦。3.6 局限性局限性在安排課程的同時(shí)，不能夠智能時(shí)間安排，比如什么時(shí)間上英語什么時(shí)間上數(shù)學(xué)，并據(jù)此更加科學(xué)的管理課程、安排課程。相應(yīng)時(shí)間不夠短，可能牽扯到深層搜索來安排課程。4 所建議的系統(tǒng)所建議的系統(tǒng)4.1 對(duì)所建議系統(tǒng)的說明對(duì)所建議系統(tǒng)的說明由于使用本系統(tǒng)可以減少大量的工作和經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，新系統(tǒng)界面友好、使用簡(jiǎn)捷方便，有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的人都可以進(jìn)行使用。4.2 處理流程和數(shù)據(jù)流程處理流程和數(shù)

10、據(jù)流程4.2.1 數(shù)據(jù)對(duì)象數(shù)據(jù)對(duì)象 E-R 圖圖6課程課時(shí)數(shù)上課時(shí)間教/被教教師名稱上課時(shí)間上課時(shí)間上課數(shù)量課時(shí)數(shù)教授班級(jí)教授課程4.2.2 排課流程圖排課流程圖輸入課程輸入課時(shí)數(shù)輸入教師輸入班級(jí)分析課程、教師、班級(jí)的關(guān)系輸出課表74.2.3 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典名字：課程信息別名：描述：每門課程的課時(shí)和教授老師定義：課程信息=課程名+教授教師+課時(shí)位置：課程表4.3 改進(jìn)之處改進(jìn)之處根據(jù)課程的性質(zhì)，課程的課時(shí)，課程的重要性安排課程，短時(shí)間內(nèi)完成課程安排，不必采用人力判斷課程是否沖突，是否合理。4.4 影響影響說明在建立所建議系統(tǒng)時(shí)，預(yù)期將帶來的影響，包括：4.4.1 對(duì)設(shè)備的影響對(duì)設(shè)備的影響對(duì)一

11、班打印機(jī)，計(jì)算機(jī)，操作系統(tǒng)沒有太大影響。4.4.2 對(duì)軟件的影響對(duì)軟件的影響對(duì)應(yīng)用軟件沒有明顯的影響，不出意外沒有兼容問題。名字：教師信息別名：描述：教授的課程和上課的班級(jí)定義：教師信息=教授課程+上課班級(jí)位置：課程表名字：班級(jí)信息別名：描述：所開課程定義：班級(jí)信息=課程名+教師信息位置：課程表84.4.3 對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響用戶單位需要對(duì)計(jì)算機(jī)操作有大體的了解，能夠熟練一班計(jì)算機(jī)的程序安裝和卸載，熟練掌握打印機(jī)的工作方式。4.4.4 對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響課程的源數(shù)據(jù)以及教師班級(jí)信息的格式嚴(yán)格按要求來操作，否則程序執(zhí)行錯(cuò)誤或當(dāng)機(jī)。如有此現(xiàn)象發(fā)生可關(guān)機(jī)重

12、啟，再無效果聯(lián)系售后維修人員。4.4.5 對(duì)開發(fā)的影響對(duì)開發(fā)的影響用戶需要提供所有的項(xiàng)目流程，提供對(duì)應(yīng)的工作方式，提供源數(shù)據(jù)的模型，方便開發(fā)人員開發(fā)出符合用戶需求的應(yīng)用程序。4.4.6 對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響提高管理設(shè)備的需求。4.4.7 對(duì)經(jīng)費(fèi)開支的影響對(duì)經(jīng)費(fèi)開支的影響暫時(shí)經(jīng)費(fèi)開支加大，但以后的經(jīng)費(fèi)開支明顯減少。4.5 局限性局限性 由于時(shí)間和經(jīng)濟(jì)方面的限制，開發(fā)的短期時(shí)間內(nèi)很難收回成本，但是會(huì)提高其知名度，增加客戶量，會(huì)在一定時(shí)期后得到長(zhǎng)期收益。4.6 技術(shù)條件方面的可行性技術(shù)條件方面的可行性開發(fā)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)硬件已經(jīng)非常普及，完全沒有問題；現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)各方面的技術(shù)都非常成熟，

13、相對(duì)來說開發(fā)此系統(tǒng)的技術(shù)也要求比較簡(jiǎn)單，因此在技術(shù)方面是可行的；同時(shí)教務(wù)處人員還必須有一定量的系統(tǒng)管理和維護(hù)的專業(yè)人員，在這方面可以通過培訓(xùn)原來的技術(shù)人員成為新的需要的技術(shù)人員，也可以9雇用所需這方面的專業(yè)技術(shù)員；若按計(jì)劃，在規(guī)定的期限內(nèi)，本系統(tǒng)的開發(fā)是可以完成的。5 可選擇的其他系統(tǒng)方案可選擇的其他系統(tǒng)方案可以采用非人際界面關(guān)系的系統(tǒng)，或是簡(jiǎn)單的排序程序，但是這對(duì)于非計(jì)算機(jī)操作人員帶來很大的工作困難。6 投資及效益分析投資及效益分析 6.1 支出支出基本建設(shè)投資，一次性投資，非一次性投資等。6.1.1 基本建設(shè)投資基本建設(shè)投資打印機(jī)：￥元計(jì)算機(jī)：￥元基本軟件：￥元6.1.2 其他一次性支出其

14、他一次性支出開發(fā)人員費(fèi)用：開發(fā)培訓(xùn)費(fèi)：開發(fā)設(shè)備費(fèi)：開發(fā)調(diào)研費(fèi)：6.1.3 非一次性支出非一次性支出使用維護(hù)費(fèi)：￥106.2 收益收益一次開發(fā)終生受用，開發(fā)出一班的模型或標(biāo)準(zhǔn)，在以后的開發(fā)過程中就大大減少任務(wù)量，和開發(fā)費(fèi)用。6.2.1 一次性收益一次性收益沒有立即的收益6.2.2 非一次性收益非一次性收益工作人員減少：￥工作量的減少：￥6.3 收益投資比收益投資比人員工作節(jié)省費(fèi)用投資比值。6.4 投資回收周期投資回收周期(總的投資 - 出售系統(tǒng)的收益) / 每年的收益 6.5 敏感性分析敏感性分析所謂敏感性分析是指一些關(guān)鍵性因素如系統(tǒng)生命期長(zhǎng)度、系統(tǒng)的工作負(fù)荷量、工作負(fù)荷的類型與這些不同類型之間的合理搭配、處理速度要求、設(shè)備和軟件的配置等變化時(shí)，對(duì)開支和收益的影響最靈敏的范圍的估計(jì)。在敏感性分析的基礎(chǔ)上做出的選擇當(dāng)然會(huì)比單一選擇的結(jié)果要好一些。