小學(xué)教師進(jìn)城考試試卷(含答案)

1、小學(xué)教師進(jìn)城考試試卷(含答案)公共知識一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號內(nèi)每小題2分，共40分）1教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等特點的出現(xiàn)意味著 （    ）A    教育現(xiàn)象剛剛萌芽            B  教育形態(tài)已趨于定型C  &#

2、160; 教育制度初步形成            D  教育活動趨于完善2提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是 （    ）A  漢武帝    B  董仲舒    C  鄭玄   

3、60;        D  朱熹3對教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是 （    ）A    教育的終身化                B  教育的多元化C    教育的民主化&

4、#160;               D  教育的全民化4墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是  （    ）A “兼愛、非攻”                B “棄仁

5、絕義”             C “道法自然”                      D “化性起偽” 5    主張“教育即生活、教育是經(jīng)驗的改組和改造、在做中學(xué)”的教育家是 

6、60;（    ）A    布魯納        B  赫爾巴特  C  杜威            D  楊賢江 6國家對在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為 （    ）A&#

7、160; 小學(xué)教育目的                  B  小學(xué)教育目標(biāo)C  小學(xué)教育原則                  D  小學(xué)教育內(nèi)容 7

8、0; 我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（    ）A    剩余價值學(xué)說              B  資本和商品的學(xué)說           C  勞動學(xué)說     

9、;               D  關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說8  認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學(xué)者是（    ）A  弗洛伊德  B 華生          &#

10、160; C  桑代克    D  巴甫洛夫9  個體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的 （    ）A  差異性      B  順序性    C  不平衡性     

11、   D 階段性 10小學(xué)生的思維 （    ）A  正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段   B  正處于抽象思維向具體思維過渡階段       C  正處于具體思維向抽象思維過渡階段 D  完全屬于具體形象思維階段11根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)

12、構(gòu)中接受教育的 （    ）A  未成年公民                    B  社會公民           C  普通受教育者   

13、60;              D  青少年兒童12個別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（    ）A  公正評價權(quán)                    B&#

14、160; 隱私權(quán) C  人格尊嚴(yán)權(quán)                    D  名譽(yù)權(quán)13師生關(guān)系在人格上是一種（    ）A  平等關(guān)系  B  上下關(guān)系  C  道德關(guān)系  D

15、  教育關(guān)系14小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（    ）A  強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性        B  科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性   C  普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性        D  科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性15在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條

16、件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（    ）A    惟一選擇 B  內(nèi)容            C  途徑            D 基礎(chǔ)16學(xué)記中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是（   

17、; ）A  因材施教原則                  B  循序漸進(jìn)原則 C  鞏固性原則                    D&

18、#160; 啟發(fā)性原則 17教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是（    ）A  講授法    B  討論法    C  談話法    D 指導(dǎo)法 18在德育過程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（    ）A 

19、0;  道德情感 B  道德意志  C  道德  觀念 D  道德行為19進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（    ）A  導(dǎo)向原則                   

20、;   B  疏導(dǎo)原則 C  因材施教原則                  D  教育的一貫性原則20班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（    ）A  組織和培養(yǎng)班集體        &#

21、160;     B  建立學(xué)生檔案C  了解學(xué)生                    D  操行評定二、填空題 (每空1分，共20分) 1  二戰(zhàn)后綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育_  、職業(yè)中學(xué)普通化的趨勢。 2教育&

22、#160; _ 是對教育專制性、等級化和特權(quán)化的否定。 3教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于德國哲學(xué)家 _ 。 4對學(xué)生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學(xué)生是_ 主體，學(xué)生是具有思想感情的個體，學(xué)生具有獨特的創(chuàng)造價值。 5學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、_ 權(quán)和公正評價權(quán)。 6  _ 是根據(jù)教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。 7在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)思行的統(tǒng)一過程的學(xué)者是我國古代的教育家  _ 。 8_ 是指為完成特定的教學(xué)任

23、務(wù)，教師和學(xué)生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。 9根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的多少，我們把課分為  _ 課和綜合課。 10兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現(xiàn)的。自我教育能力由 _ 、自我激勵、自我調(diào)控等因素構(gòu)成。 11根據(jù)文獻(xiàn)記載，埃及在古王國末期已有  _ 學(xué)校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。 12集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的代表作是              &

24、#160; 。 13義務(wù)教育法規(guī)定，為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精 神文明建設(shè)，根據(jù)  _  和我國實際情況，制定這是我國義務(wù)教育法的立法宗旨。 14智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的 _ 與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。 15個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的  _  活動，它是人對外部世界能動的、帶有個體性的反映。 16根據(jù)課程的任務(wù)，可以將課程劃分為 _    型課程、拓展型課程和研究

25、型課程。 17    _  是指一個測驗達(dá)到測驗?zāi)康牡某潭?，即是否測出了它所要測出的東西。 18小學(xué)德育主要由以下三方面構(gòu)成：道德教育、政治教育和  _  教育。 19以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法_法。 20一般來說，學(xué)校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等活動都屬于課外活動形式的  _  性。教育學(xué)（小學(xué)組） 試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1B&

26、#160; 2B  3.C  4.A  5C  6A  7D  8A  9D  10C11A  12B  13A  14C  15D 16B 17C 18B  19B  20A二、填空題（每小題1分，共20分） 1職業(yè)化          2民主化          3康德            4能動的5學(xué)習(xí)        &#