校園電視節(jié)目策劃書

1、校園電視節(jié)目策劃書作者:日期:電視節(jié)目策劃書策劃老師布置的作業(yè)：為校內(nèi)電視臺策劃一檔節(jié)目。科目：電視節(jié)目策劃*學(xué)院電視臺*電視臺面向*學(xué)子，關(guān)注校園生活，關(guān)注校園熱點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生的生存狀態(tài)。因此校園電視臺可設(shè)的電視欄目有以下幾大類型：一、新聞資訊類：師院新聞、大學(xué)新視點(diǎn)。二、專題新聞?lì)悾捍蠹隆⒋笕宋锶?、娛樂綜藝類：今天我逃課、寢室那點(diǎn)事兒四、生活服務(wù)類：我是女生、天氣預(yù)報(bào)五、教育綜合類：Show Time、我們愛學(xué)習(xí)、我是老師我怕誰六、校園情景?。盒@笑口組電視作為一種宣傳媒體，承擔(dān)著學(xué)校的“喉舌”和與師生聯(lián)系的“橋梁”的雙重職能作用。因此新聞?lì)惞?jié)目及專題類節(jié)目是立臺之本，關(guān)系電視臺的生死存

2、亡， 應(yīng)予以重視。其中，師院新聞是采取說新聞的形式，把校內(nèi)發(fā)生的上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至飯?zhí)冒⒁痰男侣?說出來。大學(xué)新視點(diǎn)則是針對校內(nèi)的新氣象、新思潮做全面的觀察、剖析。而專題新聞 類節(jié)目大件事則在資訊類的基礎(chǔ)上更加深入，對校園內(nèi)懸而未決的事件進(jìn)行深度報(bào)道；大人物是人物專訪，采訪對象是校內(nèi)風(fēng)云人物，可以是有突出才華的學(xué)生，或者是學(xué)識淵博的老師，甚至是人氣很高的飯?zhí)冒⒁?。由于電視臺受眾定位是在校大學(xué)生，為了保證收視率，我們的節(jié)目更要貼近大學(xué)生生活，引起他們共鳴。因此，綜藝娛樂節(jié)目一定要保質(zhì)保量。今天我逃課及寢室那點(diǎn)事兒就是專門貼合學(xué)生生活而設(shè)的欄目， 務(wù)求以風(fēng)趣幽默的節(jié)目風(fēng)格， 新奇有趣的節(jié)目內(nèi)容 吸

3、引觀眾，作為電視臺的招牌欄目推廣開去。而生活服務(wù)類的我是女生及天氣預(yù)報(bào) H 也采取比較輕松的方式進(jìn)行。校園情景劇校園笑口組也是一個(gè)娛樂性極強(qiáng)的節(jié)目。在校園里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是主旋律。因此對于一個(gè)校內(nèi)媒體而言，教育類節(jié)目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味說教。Show Time是一個(gè)英語學(xué)習(xí)節(jié)目，主持人要雙語主持。我們愛學(xué)習(xí)則是綜合類的教育節(jié)目，注重趣味性與學(xué)術(shù)性融為一體。另外，根據(jù)我們學(xué)校女多男少的實(shí)際情況及師范院校的特點(diǎn)，設(shè)了專欄節(jié)目我是女生、我是老師我怕誰。主要面向廣大女生和師范生群體，有針對性地傳播資訊。今天我逃課電視節(jié)目策劃書一、背景分析據(jù)調(diào)查顯示：大學(xué)校園里，有超過60%勺同學(xué)偶爾逃課

4、，超過 30%勺同學(xué)經(jīng)常逃課，只有不到5%勺同學(xué)不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此 逃。有人說，不會逃課的大學(xué)生不是稱職的大學(xué)生，不逃課的大學(xué)是不完整的大學(xué)。在這個(gè)特立獨(dú)行崇尚個(gè)性的 80后甚至是90后大行其道的大學(xué)校園，逃課成了大學(xué)生的家常便飯。 到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發(fā)現(xiàn)無數(shù)個(gè)版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個(gè)以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結(jié)了無數(shù)高校里以逃課為樂的同學(xué)。在這些逃課學(xué)生的背后都有著怎樣的經(jīng)歷和故事呢？逃課背后他們是習(xí)慣成自然，還是迫不得已？他們的做法是否應(yīng)該有個(gè)是非公斷？作為一個(gè)校內(nèi)媒體，

5、應(yīng)當(dāng)關(guān)注這個(gè)逐漸突出的群體，了解現(xiàn)代大學(xué)生的生存現(xiàn)狀。二、企劃動(dòng)機(jī)：基于上述背景分析，我們策劃這個(gè)節(jié)目，深入了解大學(xué)生群體的生存 狀態(tài)。三、節(jié)目名稱：今天我逃課四、節(jié)目類別：綜藝娛樂節(jié)目五、節(jié)目宗旨：關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)生活現(xiàn)狀，了解大學(xué)生群體的思想現(xiàn)狀。六、節(jié)目目標(biāo)：目標(biāo)是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當(dāng)代大學(xué)教育現(xiàn)狀，讓人們通過對當(dāng)代大學(xué)生生活狀態(tài)的觀察和了解，不只對這個(gè)人群有更深層次的了解和認(rèn)識，也對自己的生活做出一定的思考。七、節(jié)目定位：反映在校大學(xué)生生活狀態(tài)，探討大學(xué)生發(fā)展之路，增強(qiáng)師生交流。八、節(jié)目形態(tài)：節(jié)目采取主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾以

6、及主持人共同參與的形態(tài)。九、節(jié)目內(nèi)容：下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個(gè)節(jié)目的具體操作。Parti:節(jié)目開場后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)歷說一下， 通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料， 請嘉賓介紹一 下出逃經(jīng)歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問， 引導(dǎo)嘉賓說得更多更詳細(xì)。如在旅行過程中 有紀(jì)念品等收獲，可現(xiàn)場展示。Part2 :對主要嘉賓的訪談結(jié)束之后，由主持人邀請嘉賓的同班同學(xué)和老師入場。說說在他逃課過程中出現(xiàn)的一些狀況。再讓老師說說看法。 主持人根據(jù)老師意見， 帶動(dòng)現(xiàn)場觀眾參與討論。Part3 :最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。場內(nèi)設(shè)置2-3名

7、現(xiàn)場提問的機(jī)會（觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現(xiàn)場抽取）。另外，主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來電、 短信中收到的問題選擇一個(gè)有代表性的向嘉賓或老師提問。十、節(jié)目特色：1全面、真實(shí)、不加人工修飾的VCF讓同學(xué)們真實(shí)看到逃課之后的生活狀態(tài)。2、將老師請到演播室，以最直接的方式進(jìn)行師生交流，表達(dá)老師的看法和感受。3、場內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目討論，以最直觀的方式與學(xué)校老師進(jìn)行交流，提出意見。4、場外觀眾可以通過我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參與節(jié)目，形成多方面的 交流。十一、節(jié)目風(fēng)格作為一個(gè)綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。十二、剪輯風(fēng)格節(jié)目要盡量剪輯出有懸

8、念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現(xiàn)?？梢愿阈?，亦可溫情。十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，因?yàn)?0后的大學(xué)生是娛樂的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。 但是在出現(xiàn)一些比較溫情， 比較引起共鳴 的環(huán)節(jié)的時(shí)候，主持人需要適時(shí)的調(diào)控場面，不能一味的搞笑。十四、節(jié)目長度：40分鐘一期。十五、節(jié)目播出方式：周六晚上 & 30,每周一期。十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題節(jié)目不固定每期的制作格式，根據(jù)每期的主題應(yīng)該有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為暫時(shí)想到的主題：1逃課去睡覺2、逃課去戀愛3、 逃課去旅行.4、逃課去兼職5、逃課去實(shí)習(xí)6、我逃課但我不掛科十七、欄目包裝1片頭一個(gè)，長度152、宣傳片一個(gè)，長度 303、 版塊的過渡片花各一個(gè)，長度104、VCR的標(biāo)版一個(gè)，長度 305、片尾標(biāo)板，長度 30O 口匕日弋疋廠廣6、冃景曰樂十八、欄目可行性預(yù)測背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學(xué)生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結(jié)果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學(xué)生逃課背后的故事。而大學(xué)生作為電視臺最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個(gè)節(jié)目采取大學(xué)生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式，結(jié)合主持人活潑幽默的主