班主任工作計(jì)劃2

1、范文最新推薦班主任工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指 導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加 強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作， 提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作要點(diǎn)（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)1，新老幫扶結(jié)對(duì)在青年班主任和本年 級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)， 師徒之間經(jīng)常性地進(jìn) 行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無(wú)私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞 制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、 培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短, 提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能

2、力。 期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫(xiě) 好學(xué)習(xí)心得?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)名單：丁怡一葉 青邵俐加一王晴時(shí) 姜 僖一沈月樨 查慧玉一蔡惠紅2，組織交流討論 每月舉行一 次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常 規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹(shù)立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任 總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：九月份：姜 僖（建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。）十月份：召B鳴（愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作） 十一月份：李玉華 （良好班風(fēng)建設(shè)） 十二月份：查慧玉 （培養(yǎng)一 支卓有成效的小干部

3、） （二八 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1 .安排班級(jí)活動(dòng) 要 以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的 意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng) 實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能 力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì) 劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主 題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主 題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題 班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼 活動(dòng)。2 .營(yíng)造向上氛圍 根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造

4、平 等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自 己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)” 等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任 心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提 供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力， 體現(xiàn) 學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3 .指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第 一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工 作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知

5、識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì) 律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即“以點(diǎn) 帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形 成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（三）、班級(jí)考核評(píng)比1 .加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不 斷完善班主任工作考核細(xì)則，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)， 每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)， 指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班 級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng) 常開(kāi)展形式多樣

6、、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理 化、規(guī)范化、藝術(shù)化。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī) 范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助 個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考 核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要 組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間， 朝消滅不合格率 的目標(biāo)奮進(jìn)。在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常 規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育1 .期初排出特殊學(xué)生名

7、單（貧 困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。 2.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨 時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科 任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退 管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。4 .開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心 基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、

8、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn) 行關(guān)心幫助淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村消防安全工作農(nóng)村消防安全工作關(guān)系農(nóng)村的安全穩(wěn)定。在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)廣大 農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村的消防工作， 不斷提高農(nóng)民的消防意識(shí)，這 是各級(jí)政府及其有關(guān)部門(mén)必須高度重視的問(wèn)題， 也是全面建設(shè)小康社 會(huì)的要求和重要組成部分。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，我們的消防教育專(zhuān)注于“消防安全進(jìn)機(jī)關(guān)”，“消防安全進(jìn)企業(yè)”，由于多種原因，農(nóng)村消防工作一直處于停滯環(huán)節(jié)，特別是一些邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村，消防安全教 育工作往往成了被遺忘的角落。而現(xiàn)實(shí)從近年來(lái)發(fā)生的火災(zāi)事故情況 來(lái)看，農(nóng)村火災(zāi)事故有逐漸上升的勢(shì)頭，農(nóng)村消防安全形勢(shì)愈來(lái)愈加 嚴(yán)峻。在城市消防建設(shè)逐步走上正規(guī)

9、化、 規(guī)范化、法制化道路過(guò)程中， 發(fā)生在農(nóng)村的一起起觸目驚心的火災(zāi)事故，給我們做好農(nóng)村消防安全 宣傳教育工作敲響警鐘，改進(jìn)和加強(qiáng)農(nóng)村消防安全宣傳教育工作顯得 更加緊迫和刻不容緩。&n bsp;&n bsp;&n bsp; 、當(dāng)前農(nóng)村消防安全狀況及存在的問(wèn)題農(nóng)村消防安全環(huán)境何以比城市差？消防安全狀況何以讓人擔(dān)憂？有 其主觀和客觀原因。（一）、消防安全意識(shí)淡薄、消防安全知識(shí)匱乏筆 者在農(nóng)村調(diào)查了解中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村普遍存在沒(méi)有消防安全意識(shí)或意識(shí)淡 薄，消防安全知識(shí)匱乏，自防自救能力差。近日筆者在武平永平鄉(xiāng)崗 背村調(diào)查過(guò)程中，當(dāng)問(wèn)及農(nóng)村該如何做好消防安全工作時(shí)竟有人回 答，那是城里人的事；當(dāng)問(wèn)及他們發(fā)生火

10、災(zāi)是否懂得撲救時(shí)，“不知 道怎么救火”，“用水潑”，除此之外，再?zèng)]有其他的回答。有人甚 至認(rèn)為消防隊(duì)救火要收費(fèi)，至于火警電話“ 119”以及有關(guān)義務(wù)消防 隊(duì)及其性質(zhì)、宗旨、業(yè)務(wù)等問(wèn)題，根本不知道是干什么的。（二）火災(zāi)隱患嚴(yán)重筆者在調(diào)查了解中還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村嚴(yán)重火災(zāi)隱患比比偕是， 用“觸目驚心”形容不過(guò)分。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，盡管村民 生活水平大大提高，但還相當(dāng)多的村民特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)自然村的村 民，仍以六七十年代的土木泥瓦房為主要建筑居住， 而這一類(lèi)房屋的 建筑材料多為可燃、易燃的杉松木和毛草，且屋與屋之間的間距極小， 歷經(jīng)數(shù)十年的風(fēng)雨侵蝕，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，連片的土木屋極易造成火燒 連營(yíng)的可怕局

11、勢(shì)；另外，房屋低矮、擁擠，且大多在屋檐下堆滿(mǎn)生活 用的干燥柴草，有的柴草間與住房相鄰，更有甚者，有些村民連睡覺(jué) 的房間里也堆滿(mǎn)柴草。此外，有些村民的牛欄、豬圈也與住宿的房屋 毗鄰，干燥的稻草隨處堆放。在調(diào)查了解中，筆者還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今農(nóng)村 村民大多還習(xí)慣于燒柴火來(lái)解決“吃”的問(wèn)題， 但灶間柴草等易燃物 到處都是，餐畢也沒(méi)有及時(shí)清理余火，帶火星的碳灰隨處灑落、隨處亂倒現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。有液化灶的家庭，只知使用，如何預(yù)防液化氣 的安全根本不知道。大都家庭將氣灶、氣瓶置放于柴火灶間，柴灶煮 飯，氣灶煮菜是大多數(shù)有液化氣灶村民的習(xí)慣做法，往往在燒火煮飯時(shí)，熊熊的火光常將冰冷的液化氣瓶“溫暖”。電線交叉縱橫，

12、交織“纏綿”是農(nóng)村另一大“風(fēng)景線”。 嚴(yán)重老化的電線，似蜘蛛網(wǎng)般交 織在一起，隨時(shí)都有可能“磨擦起火”，私接亂拉電線現(xiàn)象十分嚴(yán)重。 筆者在一農(nóng)戶(hù)家中看到，單一個(gè)房間里亂接亂拉電線有十幾處之多。 且斷口接口處均用普通藥用白膠布包捆著。 筆者身至其中，膽顫心泣， 但戶(hù)主不以為然，熟視無(wú)睹。很多農(nóng)戶(hù)的電線還是七十年代中后期的 產(chǎn)品，電線老化、破裂現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。在一群曬太陽(yáng)的老人中，筆者 還了解到，在寒冷的冬天，晚上睡覺(jué)時(shí)，老人們都用一種本地叫“火 籠”的烤暖用具，放在被窩里取暖 農(nóng)村普遍存在的這些隱患，稍有不慎，均會(huì)釀成火災(zāi)。況且，邊遠(yuǎn) 山區(qū)農(nóng)村距離縣消防大隊(duì)路途遠(yuǎn)，象武平的武北、武東、武南片均存

13、在山高路遠(yuǎn)，交通不便的狀況，各鄉(xiāng)村也沒(méi)有可供消防車(chē)起水的碼頭， 而且消防車(chē)大多只能到達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府所在地。 有些鄉(xiāng)村，特別是自 然村只有崎嶇的村級(jí)機(jī)耕路，消防車(chē)無(wú)法通行，這些地方一旦發(fā)生火 災(zāi)，消防車(chē)也派不上場(chǎng)，只能隔山、隔村觀火，望火興嘆。   二、加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村消防工作的對(duì)策由經(jīng)濟(jì)等條件制約，要做好農(nóng)村消防安全工作的困難問(wèn)題又如此之多。因此，在新形式下該如何做好農(nóng)村消防安全工作，出路在哪里？ 從目前筆者調(diào)查的情況分析看，客觀上在經(jīng)濟(jì)條件還不允許的情況 下，我們不能盲目的一味要求每村開(kāi)辟消防車(chē)通道、 利用江河構(gòu)筑消 防車(chē)起水設(shè)施等不切實(shí)際的做法，筆者認(rèn)為，只有在

14、落實(shí)消防安全責(zé) 任制，大力開(kāi)展消防安全教育，努力提高村民的防火意識(shí)和自防自救 能力及組建村級(jí)義務(wù)消防隊(duì)等方面尋找突破口才是上上之策。（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)首先，政府及各有關(guān)部門(mén)要本著對(duì)國(guó)家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全高 度重視的態(tài)度，以“三個(gè)代表”和“十六大”精神為指導(dǎo)。 從講政治、 保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，切實(shí)提高對(duì)農(nóng)村消防工作重要性的認(rèn)識(shí)， 把農(nóng)村消防安全工作列入重要議事日程。 認(rèn)真加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，政府部 門(mén)要會(huì)同消防部門(mén)詳細(xì)制定農(nóng)村消防建設(shè)工作的重點(diǎn)和實(shí)施步驟、農(nóng)村消防建設(shè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)可先選取一兩個(gè)村作為試點(diǎn)村。同時(shí)，根據(jù)消防法的有關(guān)規(guī)定，利用村民委員會(huì)，開(kāi)展群眾性的 消防工作，制定

15、切實(shí)可行的防火安全公約。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、消防部門(mén)， 應(yīng)以指導(dǎo)和監(jiān)督。（二）落實(shí)消防安全責(zé)任制再次，要全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村民委員會(huì)的消防安全責(zé)任制，建立 鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民委員會(huì)為主體的消防工作網(wǎng)絡(luò)。 堅(jiān)持“誰(shuí)主管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)” 的制度，做到防火工作常抓不懈。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可成立消防安全委員 會(huì)，村委會(huì)可成立村消防工作組。總之，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委員會(huì)，要 根據(jù)本地實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，盡可能做到花小錢(qián)辦大事，一步一個(gè)腳印， 扎扎實(shí)實(shí)把農(nóng)村消防安全工作抓緊、抓好、抓出成效。（三）加大消防安全宣傳教育力度其次要加大農(nóng)村消防安全宣傳教育力度，不斷增強(qiáng)群眾消防意識(shí)。 可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立消防宣傳牌，建立宣傳廣場(chǎng)，在各村開(kāi)辟消防宣傳角。

16、同時(shí)要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的消防宣傳教育。把消防安全教育納入農(nóng)村學(xué)校 教學(xué)內(nèi)容，增加農(nóng)村學(xué)生的消防安全意識(shí)，普級(jí)消防基礎(chǔ)知識(shí)。作為 消防部門(mén)要大力開(kāi)展“送消防安全知識(shí)上門(mén)”，“送消防安全到家”活動(dòng)，可利用農(nóng)村傳統(tǒng)的、民俗的節(jié)日、廟會(huì)和圩天的時(shí)機(jī)，采用農(nóng) 村村民喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)形式，將防火知識(shí)、滅火常識(shí)、 火場(chǎng)逃生自救技能等消防安全知識(shí)向村民進(jìn)行廣范宣傳教育。也可與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府村委會(huì)共同組織村民觀看防火安全教育片，贈(zèng)送安全防火宣 傳畫(huà)，發(fā)放宣傳材料等?？傊?，要通過(guò)開(kāi)展轟轟烈烈的消防安全宣傳 活動(dòng)，形成農(nóng)村人人“關(guān)心消防、支持消防、知曉消防、服務(wù)消防” 的良好氛圍。（四）整改隱患，刻不容緩要加強(qiáng)農(nóng)

17、村地區(qū)的消防安全管理。加強(qiáng)諸如對(duì)村民私拉、亂拉電線， 亂丟煙頭火種，柴草亂堆亂放等整治清理工作。當(dāng)?shù)卣⒋逦瘯?huì)要 配合電力部門(mén)迅速折除“蜘蛛網(wǎng)”式電線， 幫助村民規(guī)范電氣線路設(shè) 置，創(chuàng)造安全文明用電環(huán)境，督促村民用好電，管好電。（五）發(fā)揮職能部門(mén)作用，建立規(guī)章，落實(shí)群防群治措施充全發(fā)揮基層派出所和消防機(jī)構(gòu)的作用。各責(zé)能部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)和 監(jiān)督。對(duì)嚴(yán)重違反消防法和有關(guān)防火條例的人和事進(jìn)行嚴(yán)肅處理， 并舉一反三，擴(kuò)大影響面。要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、行政村、公安派出所和村民自治組織的力量，組建義務(wù)消防隊(duì)，每個(gè)村委會(huì)、村民小組確定一名日常消防安全撿查監(jiān) 督責(zé)任人員，負(fù)責(zé)日常的消防安全工作。消防機(jī)構(gòu)在防火技能和

18、初起 火災(zāi)撲救等技術(shù)上要給予指導(dǎo)，定期、不定期對(duì)義務(wù)消防隊(duì)員和消防 責(zé)任人進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)要把農(nóng)村治安聯(lián)防和農(nóng)村消防安全工作有機(jī)結(jié) 合，形成農(nóng)村群防群治工作態(tài)勢(shì)。基層員工轉(zhuǎn)正量化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀很好好勉強(qiáng)不滿(mǎn)意10 分8 分6 分4 分 2 分工作業(yè)績(jī)工作完成量&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;速度超乎尋常，大幅超額完成 超出平均值 符合要求，能按時(shí)完成任務(wù)，偶爾超過(guò) 低于平均量 工作慢， 從 未 按 時(shí) 完 成工 作 質(zhì) 量&n

19、bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp; 能超標(biāo)準(zhǔn)完成，完全可以信賴(lài)很少有錯(cuò)誤，可以信賴(lài)可以按標(biāo)準(zhǔn)要求完成，可以信賴(lài)經(jīng)常放錯(cuò)，有時(shí)候不能按標(biāo)準(zhǔn)完成不能按標(biāo)準(zhǔn)要求完成，可避免的錯(cuò)誤頻繁發(fā)生 工作效率       工作效率較高，較以前有 大幅提升 工作效率咼，較以前略有提升 效率一般，基本保證質(zhì)量， 效率沒(méi)有提升工作效率較低，效率有待提升工作效率低，經(jīng)常完 不成任務(wù)，效率急待提升 工作能力 專(zhuān)業(yè)知識(shí) &nbs

20、p; 熟練掌握本崗位工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn) 具備本崗位工作的專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，有經(jīng)驗(yàn) 知道本崗位工作要求的知識(shí)，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn) 不熟悉本崗 位工作所要求的知識(shí)不知道本崗位工作所要求的知識(shí)，從沒(méi)做過(guò)學(xué)習(xí)能力&n bsp;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp;&n bsp ;&n bsp ;&n bsp;&n bsp;有超乎尋常的學(xué)習(xí)速度且完全消化主動(dòng)的學(xué)習(xí)且學(xué)習(xí)效率高，能很好的運(yùn)用 愿意去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)速度尚可愿意去學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)速度慢不愿意去學(xué)習(xí)，且不能記憶更不能消化 溝通能力       溝通能力較強(qiáng)，效果非常好 談話說(shuō)服力強(qiáng)，說(shuō)服效果較好談話