冀小琴一年級試題命題

1、人教版2015年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊期末測試卷 學(xué)校 班級 姓名 總分 1、 仔細想，認真填（每空1分，共20分） 1.我國一共有56個民族，橫線上的數(shù)讀作（ ），與它相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。 （ 數(shù)數(shù)和讀數(shù)是第四單元的重點，讓學(xué)生體會“滿十進一”十進制思想） 2.一個兩位數(shù)，個位和十位上的數(shù)都是9，這個數(shù)是（ ），比這個數(shù)多1的數(shù)是（ ）。（此題是讓學(xué)生掌握數(shù)位的意義以及數(shù)的順序）3.一個數(shù)，從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（此題是讓學(xué)生理解數(shù)位及計數(shù)單位的意義）4.30 35 （ ） 45 （ ） 55（讓學(xué)生體驗數(shù)數(shù)過程中的規(guī)律“5個5個的數(shù)”）5.

2、9元=（ ）角 1元6角=（ ）角43角=（）元（）角（讓學(xué)生了解各面值人民幣之間的關(guān)系）6.32十位上數(shù)是（ ），表示（ ）個十，個位上數(shù)是（ ），表示（ ）個（ ）。（讓學(xué)生掌握個位和十位的意義）7. 在里填上“>” 、“<”或“=”。68-7 68-9 9+80 98 1元10角 5元7角 7元 （此題是學(xué)生熟悉的形式，前兩個是讓學(xué)生獨立計算和比較大小，在鞏固計算的同時，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力；后兩個是讓學(xué)生在比較大小的練習(xí)中，關(guān)注不同的貨幣單位，選用不同的方法進行比較） 8.按規(guī)律填數(shù)： 2 4 8 14 （ ） 32 （ ） （此題是抽象的數(shù)字的排列規(guī)律，即等差數(shù)列，培養(yǎng)學(xué)生

3、的觀察能力和推理能力） （ ）（在括號中畫一組）（讓學(xué)生在找規(guī)律時，了解“循環(huán)組”，會應(yīng)用規(guī)律解決問題，同時培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力。）9一張 20元可以換（ ）張 5元，還可以換（ ）張 10元。（此題是不同面值的元幣之間的兌換，讓學(xué)生理解不同面值人民幣間最直接的兌換關(guān)系，同時提高學(xué)生的社會實踐能力）二、 動腦筋，仔細辨。（正確的打“”，錯誤的打“×”，共10分）1計算15-8時，麗麗想：10-8=2，5+2=7 （ ） 明明想：7+8=15，所以15-8=7 （ ）（讓學(xué)生理解20以內(nèi)退位減法的算理，掌握20以內(nèi)退位減法的基本方法） 2“99”中兩個“9”表示的意思一樣。（此題是讓學(xué)

4、生知道不同的“位置 ” 體現(xiàn)出了不同的“計數(shù)單位 ”，體現(xiàn)了“位置制”的思想。（ ）3一個算式里有括號，要先算括號里的。 （讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)小括號的必要性，同時明確有小括號的要先算小括號里面的 ） （ ）4一套七巧板中的平面圖形中三角形最多。（讓學(xué)生了解七巧板的有關(guān)知識，同時更深入的認識平面圖形的特征，而且可以感受到七巧板的千變?nèi)f化，引發(fā)學(xué)生探索的興趣） （ ）三、懂題意，用心選（將正確答案的序號填在括號內(nèi)，共10分）1將一張正方形紙對折后剪開，可得到 （ ）A B。 C。（加深學(xué)生對圖形特征的認識，本題還滲透了軸對稱的知識，為以后的學(xué)習(xí)積累些活動經(jīng)驗，初步培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力）2果園里有35

5、棵蘋果樹，梨樹的棵數(shù)比蘋果樹多得多，梨樹可能是（ ）A80 B。40 C。28（讓學(xué)生知道“多得多”可以描述數(shù)之間的大小關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感）3用11元錢正好可以買的兩種物品是（ ）A我是小學(xué)生 B。連環(huán)畫 C。畫報 5元 7元 6元（讓學(xué)生知道“ 正好”就是所買兩種物品總和為11元，同時讓學(xué)生體會有序思考的優(yōu)勢，計算不是重點，重在策略）4。水果店有50箱水果，上午賣出20箱，下午賣出15箱，求水果店還剩多少箱水果？列式正確的是 （ ）A50-20-15 B。50-（20+15） C。50-20+15（這道題是“小括號認識”的基礎(chǔ)上出的，可以用學(xué)生熟悉的連減方法算出得數(shù)，還可以是先加后減的方法

6、，引出小括號，讓學(xué)生了解小括號的意義，培養(yǎng)學(xué)生初步的符號意識）5100里面有（ ）個十。（“百”是一個新的計數(shù)單位，也是一個新認識的數(shù)“100”，讓學(xué)生進步理解“10個十是一百”的十進制計數(shù)法）A10個十 B。100個一 C。5個十 四、 看清題，仔細算（22分）11-3= 30+50= 45+7= 67-2= 87-8-10=13-7= 90-40= 35-7= 75-30= 90-（26+4）=43+40= 57+8= 50-6= 89-60= 64-5+30=86=（ ）+（ ） 4元7角+5元1角=（這道題目是本冊書上涉及到“數(shù)的運算”的所有類型題，這些口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，

7、又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握必要的運算技能，能準確的進行運算）五、用心分，仔細涂（共10分）（“分類與整理“將分類與統(tǒng)計結(jié)合起來，體現(xiàn)了“分類”與統(tǒng)計的關(guān)系，強調(diào)在分類的基礎(chǔ)上整理數(shù)據(jù)，使學(xué)生體會到分類的具體方法可以不同，分類結(jié)果的呈現(xiàn)方式也可以不同，能夠根據(jù)給定的標準或自己選定的標準進行分類，而且使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進行簡單的分析，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題） 根據(jù)上圖填寫下表。蘋果桃子草莓名稱個數(shù)根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果填一填，答一答。1（ ）的個數(shù)最多，（ ）的個數(shù)最少。2你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 六、仔細分析，認真解決。（共28分）1.= （袋）（3分）（標準（2011）要求，通過數(shù)學(xué)教

8、學(xué)要使學(xué)生“增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，分析和解決問題的能力”。因此結(jié)合生活實際，讓學(xué)生能夠從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法去解決問題，不僅是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題能力的重要途徑，而且有利于學(xué)生形成初步的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識）2. 3個小朋友在折紙鶴，每人折了8個，他們一共折了幾個？（5分）（此題是同數(shù)連加的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生針對比較復(fù)雜的問題，能運用所學(xué)過的策略解決問題） = （個） 3. = （歲）（5分）（此題是用減法解決“比多少”的問題，讓學(xué)生理解用減法計算的道理，這些具體的方法與策略，可以有效的提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力）4一（2）班一共有55個同學(xué)，男生有30人，為迎接“六一”有10人

9、參加了校舞蹈隊，一（2）班共有女生多少人？（5分）（這道題目是一道多余條件試題，題中的有10人顯然是多余條件，學(xué)生從多種角度出發(fā)，思考找出題中的多余條件，考慮多種答案的正確性，培養(yǎng)學(xué)生能夠全面審題對條件進行分析、提煉、選擇的能力。） = （人） 5.一共有40個蘋果，如果9個裝一袋，可以裝幾袋？（寫出解答過程）（5分）（這道題是減去相同數(shù)的實際問題，用所學(xué)掌握的知識與方法，進行解決新問題的嘗試，可以通過畫圖，列算式，畫表格等方式解決，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力） 答：可以裝滿（ ）袋，還剩（ ）個。 6皮球17元，洋娃娃6元，玩具汽車9元，明明拿30元錢買一輛玩具汽車和一個皮球夠嗎？（通過計算回答

10、）（5分）（這道題是聯(lián)系實際來比較兩個數(shù)大小的題目，解答時，要綜合應(yīng)用所學(xué)知識（加法的含義，簡單的人民幣計算，進位加法的口算方法和比較數(shù)的大小方法）進行思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力）= （元） 答：人教版2015年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊期末測試卷答案 一 填空題1（五十六）（55）（57）2（99）（100）3（個）（十）（百）4（40）（50）5（90）（16）（4）（3）6（3）（3）（2）（2）（一）7（）（）（=）（）8（22）（44）（ ）9（4）（2）二1（）（）2。（×）3。（）4。（）三1（AB）2。（A）3。（AC）4。（AB）5。（A）四8 80 52 65 69 6 5

11、0 28 45 6083 65 44 29 8980+6 9元8角五 蘋果桃子草莓名稱個數(shù)7851（桃子）（草莓）2桃子比蘋果多幾個？ 桃子比草莓多幾個？ 蘋果和桃子一共有幾個？六144+28=7228+8+8=24366-8=58455-30=255可以畫圖，還可以列算式，如40 -9 31 -9 22 -9 13-9 4617+9=26 答：明明拿30元錢夠買一輛玩具汽車和一個皮球。一年級數(shù)學(xué)試卷命題說明命題依據(jù)：以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)(1-2年級)課程標準（實驗稿）和目前使用的義務(wù)教育課程標準實驗教科書.數(shù)學(xué)一年級下冊（教科版）為命題依據(jù)。命題范圍：數(shù)學(xué)一年級下冊全冊內(nèi)容。測查的內(nèi)容是數(shù)學(xué)（低段）課程標準中要求學(xué)生識記、理解、分析、運用的相關(guān)內(nèi)容。試卷結(jié)構(gòu)：命題的設(shè)計以數(shù)學(xué)課程標準為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，結(jié)合數(shù)學(xué)在知識與技能、情感與態(tài)度、能力與應(yīng)用等方面的要求，共設(shè)計填空題、選擇題、判斷題、口算題、統(tǒng)計和解決問題等六大題。本次命題源于教材，但又高于教材。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，又注重考查學(xué)生對