聾校思想品德教育工作計(jì)劃(四)

1、聾校思想品德教育工作計(jì)劃精品文檔，僅供參考聾校思想品德教育工作計(jì)劃聾校思想品德教育工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：現(xiàn)在我們班是聾生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵 時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識， 養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷 擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。 因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂 于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活 動中去。二、教材分析：品德課程是聾校開設(shè)的一門以聾兒社會生活為基礎(chǔ)，促 進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù) 聾啞學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識

2、了解社會和品 德形成的需要，以聾兒的社會生活為主線，將品德、行為規(guī) 范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情 歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生 通過與自己生活好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀 和初步的道德判別能力，為他們成長為具備密切相關(guān)的社會 環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自 己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社 會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良參與現(xiàn)代社會生活能 力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求：總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識 社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好 的行為

3、習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛 寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感 受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和 合作。3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題， 學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。4、初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與 群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步 懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí) 慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的 重要意義，懂

4、得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。四、具體措施：現(xiàn)在我們班是聾生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵 時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識， 養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷 擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。 因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂 于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活 動中去。二、教材分析：品德課程是聾校開設(shè)的一門以聾兒社會生活為基礎(chǔ)，促 進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù) 聾啞學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識了解社會和品 德形成的需要，以聾兒的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)

5、范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情 歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生 通過與自己生活好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀 和初步的道德判別能力，為他們成長為具備密切相關(guān)的社會 環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自 己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社 會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良參與現(xiàn)代社會生活能 力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求：總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識 社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好 的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文

6、明禮貌、誠實(shí)守信、友愛 寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感 受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和 合作。3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題， 學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。4、初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與 群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步 懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí) 慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的 重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。四、具體措施：1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略 能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué) 活動，掌握必備的知識。2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生 活中實(shí)際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自 主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空 間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會 新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)