《好事情》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?好事情?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法 ,認(rèn)寫生字 ,感受漢字的形體美。2了解課文內(nèi)容 ,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境體會(huì)“假使、“恰好、“委屈等詞語(yǔ)的意思 ,并能用其中的一些詞語(yǔ)造句。3正確、流利、有感情地朗讀課文 ,明白做好事情應(yīng)從身邊的小事做起。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、新詞 ,流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生從文中得到啟發(fā) ,明白做好事情應(yīng)從身邊的小事做起。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片、詞語(yǔ)卡片、教學(xué)掛圖。學(xué)生：為他人做一些力所能及的好事情。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)教學(xué)過程一、質(zhì)疑激趣 ,引入新課1同學(xué)們 ,平時(shí) ,咱們班有不少同學(xué)喜歡做好事。說說看 ,你都做過哪些好事呢?2你們真是樂于助人的好孩子。有一個(gè)小朋

2、友 ,他也想做好事情 ,為此 ,他想了很多很多。你知道他都想了些什么嗎?他到底做了沒有呢?二、初讀課文 ,學(xué)習(xí)生字1這些答案都在課文里寫著呢!請(qǐng)借助漢語(yǔ)拼音自由地讀讀課文 ,一邊讀一邊圈出生字娃娃 ,并把圈出的生字多讀幾遍。2請(qǐng)把你剛認(rèn)識(shí)的新朋友自豪地念給同桌聽。同桌互相幫助正音。3出示生字卡片搶讀生字 ,會(huì)認(rèn)的孩子搶著讀。4教師：生字娃娃帶上他的好朋友 ,咱們一起讀讀這些詞語(yǔ)。(出示詞語(yǔ)卡片全班齊讀。)5教師：這一課要求會(huì)寫的生字有8個(gè) ,怎樣才能寫得更美?會(huì)觀察的小朋友 ,請(qǐng)你給大家提個(gè)醒。老師重點(diǎn)指導(dǎo)“乖字的書寫。6描紅、書寫 ,同桌交流展示。7全班齊讀課文 ,要求讀準(zhǔn)字音 ,不加字 ,

3、不減字。三、細(xì)讀課文 ,體會(huì)情感(一)學(xué)習(xí)感悟第25自然段。1讀了課文 ,你知道這篇課文主要講了什么嗎?2同學(xué)們 ,這是一個(gè)非常有趣的小故事 ,讓我們?cè)侔堰@那么故事讀一讀 ,邊讀邊思考以下幾個(gè)問題：(1)尤拉想做哪幾件好事?他是怎樣想的?用“勾出相關(guān)的語(yǔ)句。(2)他對(duì)妹妹、奶奶、哈巴狗分別是怎么說的?用“勾出相關(guān)的語(yǔ)句。3同學(xué)們讀得很認(rèn)真。咱們先來看看小尤拉第一次想做什么好事情。出示句子：“假使我妹妹掉在水里 ,我就去救她!“假使還可以換為哪些詞?“假使我妹妹掉在水里 ,我就去救她!你瞧 ,小尤拉多勇敢啊!當(dāng)別人在最危險(xiǎn)的時(shí)候 ,他會(huì)奮不顧身地幫助別人。我們?cè)谧x這句話時(shí) ,應(yīng)該怎么讀才能表現(xiàn)出

4、他的勇敢?抽讀 ,師生評(píng)議 ,再齊讀。4正在這時(shí) ,“妹妹恰好走來了。“恰好是什么意思?同學(xué)們可以把第2、3自然段連起來理解“恰好的意思。5妹妹想讓尤拉陪她玩 ,她會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣對(duì)尤拉說?抽生讀妹妹說的話 ,指導(dǎo)學(xué)生用懇求、商量的語(yǔ)氣朗讀妹妹說的話。6出示小尤拉說的話：“走開 ,別擾亂我想事情!“擾亂是什么意思?他的這句話又該怎樣讀?7妹妹聽了尤拉的話 ,心情會(huì)怎樣?她會(huì)想些什么?8分角色朗讀25自然段 ,注意讀好對(duì)話。(二)合作學(xué)習(xí)612自然段。1師生共同總結(jié)學(xué)法：(1)讀課文 ,結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。(2)體會(huì)感情 ,揣摩語(yǔ)氣 ,練習(xí)朗讀。(3)分角色朗讀。2運(yùn)用以上學(xué)習(xí)方法 ,小組合

5、作學(xué)習(xí)612自然段。3檢查合作學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)是指導(dǎo)理解“收拾、“打攪等詞語(yǔ)的意思和朗讀的指導(dǎo)。奶奶、小狗的話是懇求商量的語(yǔ)氣 ,尤拉的話是生氣、不耐煩的語(yǔ)氣。4小尤拉是多么的想做好事情啊!為此他還想了那么多 ,可為什么“妹妹受了委屈 ,走開了、“奶奶搖搖頭、“哈巴狗合上嘴 ,夾著尾巴跑了呢?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：尤拉一直只是想 ,卻沒有行動(dòng)。)5分角色朗讀第612自然段 ,注意讀好對(duì)話。(三)自讀自悟第13、14自然段1小尤拉到了媽媽那里 ,他是怎么跟媽媽說的?媽媽又是怎樣答復(fù)的?齊讀最后兩段。2有感情地朗讀媽媽的話 ,仔細(xì)體會(huì)媽媽既親切又和藹的語(yǔ)氣。3小組討論媽媽說的算不算好事情 ,這類事情你做過哪些。4小結(jié)：我們要做好事情 ,就