陳倉高中省標(biāo)申請報(bào)告 (1)

1、寶陳高字【2013】10 號寶雞市陳倉高級中學(xué)關(guān)于申請創(chuàng)建陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中的報(bào)告寶雞市陳倉區(qū)教育體育局：寶雞市陳倉高級中學(xué)是一所災(zāi)后重建學(xué)校，她的建設(shè)傾注了區(qū)委區(qū)政府及教體局各級領(lǐng)導(dǎo)和許多寶雞教育人的心血和智慧。學(xué)校從2011年9月至今，僅兩年多的時(shí)間，學(xué)校就從當(dāng)初的建筑工地發(fā)展成今天的“美麗校園”。學(xué)?，F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300多名，教職工156人。兩年多來，學(xué)校根據(jù)陜西省普通高中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估管理辦法和實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，完善內(nèi)部設(shè)施，堅(jiān)持課程改革，狠抓課堂教學(xué)管理和教育科研，創(chuàng)新育人模式，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)已基本達(dá)到了省級標(biāo)準(zhǔn)化的要求。一、優(yōu)越的辦學(xué)條件，完善的教學(xué)設(shè)施學(xué)

2、校占地120畝，生均47平米，建筑面積33545.72平米，生均14.46平米，校園綠化面積12437平米，生均6.10平米。學(xué)校現(xiàn)建有辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓和師生食堂各1棟，教學(xué)樓2棟、學(xué)生公寓4棟，總投資1億多元。學(xué)校配有現(xiàn)代化的物理、化學(xué)、生物標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，地理活動室，歷史活動室，理科探究室，通用技術(shù)室，多媒體室，微機(jī)室，圖書閱覽室，舞蹈室，美術(shù)室，音樂試唱室，檔案室，心理咨詢室，體育器材室，職工活動室。建有千兆校園網(wǎng)，電子白板教室40個(gè)，多媒體互動教室3個(gè)，錄播教室1個(gè)。并建有400米標(biāo)準(zhǔn)操場一個(gè)，內(nèi)設(shè)籃球場等各類運(yùn)動場和運(yùn)動器械。學(xué)?，F(xiàn)有教職工156人，高級教師24名，一級教師43名

3、，省級教學(xué)能手1人，市級教學(xué)能手6人，縣級教學(xué)能手15人，任課教師學(xué)歷合格達(dá)標(biāo)率為100%。二、明確的辦學(xué)方向、創(chuàng)新的辦學(xué)理念自建校以來學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，做到依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)和誠信辦學(xué)。學(xué)校樹立了“幸福校園、精彩人生”的辦學(xué)理念，確立了“全面貫徹黨的教育方針；全力推進(jìn)素質(zhì)教育和高中新課程改革；全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)”的“三全”辦學(xué)思想和“為人誠實(shí)，學(xué)業(yè)扎實(shí)，生活充實(shí)，身體結(jié)實(shí)”育人目標(biāo)，確立了“誠實(shí)感恩、刻苦求真”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)民主，求真進(jìn)取”的校風(fēng)、“愛心育人，開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮樂學(xué)，自立自信”的學(xué)風(fēng)。我校立足陳倉教育以“把陳倉高級中學(xué)辦成有鮮明品牌特色，在寶雞

4、有較強(qiáng)影響力，在陜西省有較高知名度的實(shí)驗(yàn)性，現(xiàn)代化高中”為主線，確立了學(xué)校的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，即以團(tuán)結(jié)拼搏，竭盡全力，盡快將陳倉高中創(chuàng)建為一所標(biāo)準(zhǔn)化高中的近期目標(biāo)和科學(xué)籌劃，精細(xì)落實(shí)，負(fù)重前行，把陳倉高中創(chuàng)建成一所管理團(tuán)隊(duì)一流、師資隊(duì)伍一流、教學(xué)設(shè)施一流，高教育質(zhì)量，高辦學(xué)品位，高社會聲譽(yù)的現(xiàn)代化高中的近期目標(biāo)；以2年緊追區(qū)域名校，3年創(chuàng)建省標(biāo)，6年創(chuàng)建市級名校，9年辦成省內(nèi)名校的遠(yuǎn)期目標(biāo)。三、兩支隊(duì)伍建設(shè)卓有成效1.管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)我校堅(jiān)持以法治校，以科學(xué)、規(guī)范、合理及可持續(xù)發(fā)展為準(zhǔn)則，在行政、人事、黨組織、教育、教學(xué)、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)管理環(huán)節(jié)上制定了切實(shí)可行的工作規(guī)范。我校領(lǐng)導(dǎo)班子由13人組成

5、，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，均為面向全區(qū)擇優(yōu)選拔，全部為高級職稱。學(xué)校管理中層均為大本學(xué)歷，其中高級職稱的4人，省級能手1人，市級優(yōu)秀、市級教學(xué)能手5人，平均年齡39.3歲。兩年多來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以精誠團(tuán)結(jié)、包容理解、謀事求真為工作原則，堅(jiān)持班子例會、校長辦公會、民主生活會制度；逢學(xué)校重大事情邀請教師代表參加校務(wù)擴(kuò)大會，商議和決定學(xué)校發(fā)展的重大事宜?，F(xiàn)在我校以形成“用制度管理、靠制度創(chuàng)新”的學(xué)校人、財(cái)、物管理的核心思路。學(xué)校將“以人為本”的理念融入各制度的建設(shè)之中，并細(xì)化為具體的辦學(xué)策略，學(xué)?，F(xiàn)行中層部門與年級部雙向運(yùn)行的管理機(jī)制。2.教師隊(duì)伍建設(shè)我?，F(xiàn)有的156名教師都是從全區(qū)公開招聘的。教師整體水平

6、高，教育觀念新，學(xué)校以“讀書、思考、交流”活動為引導(dǎo)，實(shí)施骨干教師體系建設(shè)活動和青教培養(yǎng)活動，以專家報(bào)告和“走出去”為途徑，前往鳳翔中學(xué)、槐芽中學(xué)、石油中學(xué)、西工大附中等名校聽課交流，汲取課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、高考復(fù)課經(jīng)驗(yàn)完善教學(xué)管理與評價(jià)機(jī)制，推行“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、學(xué)、背”的課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教育科研，開展教育教學(xué)改革。制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立了“青年教師成長檔案”，每個(gè)老師都有自己的十年發(fā)展規(guī)劃。積極構(gòu)建學(xué)校名師學(xué)科帶頭人教學(xué)能手合格教師的師資體系，為不同層次的教師提出了不同的奮斗目標(biāo)和努力方向。在校本研訓(xùn)方面：構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的刊物平臺，定期出刊?？诵泻徒萄形⒉?，加強(qiáng)校本教材、校本課程的

7、開發(fā)與管理。目前已開發(fā)中學(xué)生心理健康教育、楹聯(lián)門徑、中學(xué)生心理健康等6種校本教材。學(xué)校重視青教培養(yǎng)，制定陳倉高中青教培養(yǎng)工作的實(shí)施意見、陳倉高中青教培養(yǎng)實(shí)施辦法，為青年教師配備優(yōu)秀教師“結(jié)對子”，實(shí)行“一幫一”培養(yǎng)，全程指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；給青年教師壓擔(dān)子、架梯子、搭臺子，放手大膽任用，促使他們進(jìn)步成長，脫穎而出；積極開展崗位練兵，通過優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手、教學(xué)新秀評選、優(yōu)秀課件評選、普通話比賽、書法、繪畫比賽等活動，在教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面，并能不斷激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，奮發(fā)向上，爭創(chuàng)一流的熱情，不斷促其業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的提高。另一方面學(xué)校對教師的生活方面給予無微

8、不至的人文關(guān)懷，對家庭生活困難的教師開展救助幫扶活動，為教師子女上學(xué)、教師居住、贍養(yǎng)老人、教師家屬就業(yè)等問題排憂解難，給教師送上生日祝福及禮物、慰問生病的教師家屬，堅(jiān)持節(jié)假日為值班老師送飯。讓老師在濃濃關(guān)懷和體貼中全身心的投入到工作當(dāng)中。目前，一支主人翁意識強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高、干群關(guān)系和諧、工作熱情高漲、工作任勞任怨、功底扎實(shí)、博學(xué)善教，勤于研究的教師隊(duì)伍正在我校形成。四、德育工作系列化、實(shí)效化我校將“先成人，后成才”作為學(xué)生教育的主旋律，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為主要內(nèi)容，力爭讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“成人”，使他們初步成為具有優(yōu)良基本品質(zhì)和基礎(chǔ)能力的人。我校的德育措施主要體現(xiàn)在：1.管理育人我校在日常校

9、園管理中，注重引導(dǎo)學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，實(shí)行每周“值周制”，值周分為行政值周和年級值周，行政值周由一名校領(lǐng)導(dǎo)、一名中層干部和兩名干事組成，各年級值周組分別由6名老師組成，行政值周指導(dǎo)、督促、檢查年級值周工作，對學(xué)校一周內(nèi)的全方面工作進(jìn)行全面深入細(xì)致的檢查評比，并做每周的值周總結(jié)和國旗下演講，針對該周出現(xiàn)的問題，進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo).同時(shí)，政教處，年級部、值周老師集中對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生召開教育會，進(jìn)行引導(dǎo)教育，體現(xiàn)“全員管理、全員育人”的理念。2.養(yǎng)成育人（1）實(shí)施“彎腰工程”。學(xué)校在全校師生中開展“彎腰撿垃圾、校園更美麗”活動，人人見了廢棄物主動彎腰把它拾起來，放進(jìn)垃圾箱，在老師的率先垂范下

10、，只要看見校園內(nèi)任何角落有丟棄的廢棄物，同學(xué)們都爭著揀起，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛校園的好習(xí)慣，“彎腰工程”成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。（2）提倡“感恩教育”。按照陳倉高中“感恩教育”活動實(shí)施方案，舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的書畫展，國旗下演講，以“誠實(shí)感恩、刻苦求真”為主題的演講、征文比賽，召開“感恩教育”專題報(bào)告會，從而引導(dǎo)學(xué)生識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩，學(xué)會善待人、關(guān)愛人。（3）通過各種評比活動，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。通過“文明中學(xué)生”、“文明宿舍”、“文明班級”等評比活動，讓學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯互相禮讓、食堂就餐文明排隊(duì)、見老師主動問好、宿舍被褥、物品擺放整齊有序的好習(xí)慣。（4）開設(shè)誠信考場。每次考試學(xué)校都

11、會設(shè)立無人監(jiān)考的誠信試場，學(xué)生通過自自主報(bào)名，班級審查，年級部審核、學(xué)校確認(rèn)等程序，參加無人監(jiān)考的考試，誠信考場的考試不僅是知識的考核更是個(gè)人品質(zhì)的考核。3.實(shí)踐活動育人讓學(xué)生能從內(nèi)心深入確立對真、善、美的追求，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外活動，如假期組織“青年志愿者”參加關(guān)愛空巢老人的活動，成立“愛心基金”等多種主題實(shí)踐活動提高學(xué)生的德育水平。4.校園文化育人學(xué)校注重校園文化對學(xué)生的潛移默化的教育，每個(gè)班、每個(gè)宿舍都有自己個(gè)性化的名字，有自己班級的班訓(xùn)、班級口號，班級標(biāo)語，學(xué)校在南廣場建立了道德教育主題園。學(xué)生品德的自我感染，學(xué)生品德的自我學(xué)習(xí)，不斷引導(dǎo)學(xué)生的自我管理和引領(lǐng)，逐步形成學(xué)生的

12、自我教育。學(xué)校從制度到過程，從引領(lǐng)到實(shí)踐，從隊(duì)伍到創(chuàng)新，從學(xué)校到家庭，從特殊到自我，已形成了環(huán)環(huán)相連的完整的德育模式。五豐碩的成績陳倉高中雖然只有兩年多的建校歷史，但獲得了不少的榮譽(yù)。學(xué)校方面：共獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)牌30多個(gè)。先后被授予市級禁毒示范校、區(qū)級文明單位、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體、食品安全示范校、中國夢主題教育優(yōu)秀組織單位、市運(yùn)會項(xiàng)目承擔(dān)先進(jìn)單位、青少年征文優(yōu)秀組織單位、全國語文能力建設(shè)優(yōu)秀組織單位、教育論文評選優(yōu)秀組織單位、五四紅旗團(tuán)委等。并作為全國青少年道德培養(yǎng)基地、文學(xué)寫作基地、與天水師范學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地、楹聯(lián)教育基地等。學(xué)校成立了“千渭風(fēng)”文學(xué)社、詩詞楹聯(lián)協(xié)會和各種社團(tuán)活動室。教師

13、成長方面：王存科校長被評為“全國高中百名優(yōu)秀校長”；韓芳俠獲陳倉區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人；馮強(qiáng)、賀民軍獲陳倉區(qū)名師稱號。馮強(qiáng)、白寧花、董永剛、劉小鳳4位教師獲省、市級教學(xué)能手稱號；60多名教師的教研論文在各級教育成果評選中獲獎(jiǎng)；蘇敏娜老師獲全國第二十二屆中學(xué)生物學(xué)競賽省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；學(xué)生發(fā)展方面：李樂等23名同學(xué)獲得了全國中學(xué)生語文能力競賽二、三等獎(jiǎng)；趙凱旋、田悅等5名同學(xué)參加陜西省第十屆“春芽杯”藝術(shù)大賽獲得等次獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；田建麗等8名學(xué)生獲“語文報(bào)”杯征文比賽將；趙思洋等6名學(xué)生在市級“中國夢”朗誦比賽中獲獎(jiǎng)；田悅等5名學(xué)生繪畫作品在藝術(shù)展演中獲獎(jiǎng)；姚佳慧在2013年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中獲三等獎(jiǎng)；藺榮飛、李博、賈鵬孝、董俊西4名學(xué)生在第19屆中學(xué)生物競賽中分別獲省級二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校的教育教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等活動也被寶雞電視臺、陳倉電視臺、寶雞教育網(wǎng)、寶雞日報(bào)、寶雞教育、陳倉報(bào)訊等多家媒體、網(wǎng)站、雜志、報(bào)刊宣傳報(bào)道。兩年多來，我校加大了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，積極創(chuàng)新，大膽改革，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，受到社會、家庭、學(xué)生的一致好評。我們深知，本次申報(bào)過程，是我校各方面工作全面反思、總結(jié)和提高的過程