培養(yǎng)審美的眼睛

1、培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義教學(xué)年級(jí)：高一年級(jí)教材：人民美術(shù)出版社美術(shù)鑒賞，第1課。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合初中所學(xué)的知識(shí)把握美術(shù)的含義以及分類 2.要求學(xué)生通過收集圖片，觀察、分析、總結(jié)，解決兩個(gè)問題： 1）.什么是美術(shù)鑒賞 2）.美術(shù)作品要通過什么方法來鑒賞 3.為什么學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞，即美術(shù)鑒賞的意義。教學(xué)重點(diǎn)：掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認(rèn)識(shí)美術(shù)鑒賞對(duì)于個(gè)人未來人生發(fā)展的重要價(jià)值及意義。教學(xué)難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞的一般過程或方法教學(xué)過程：一：導(dǎo)入（用羅丹的名言導(dǎo)入美術(shù)的含義：） “美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”

2、（羅丹（18401917），法國著名雕塑家，現(xiàn)實(shí)主義雕塑大師，羅丹在歐洲雕塑史上的地位就如詩人但丁在歐洲的地位一樣。羅丹的觀點(diǎn)：藝術(shù)即感情。代表作品：青銅時(shí)代、思想者、雨果、加萊義民、巴爾扎克、吻）所以我們要培養(yǎng)一雙審美的眼睛，這是現(xiàn)代人全面發(fā)展的需要，而美術(shù)鑒賞則是培養(yǎng)審美眼睛的必要途徑。（板書課題：培養(yǎng)審美的眼睛）二：精講：（一）：什么是美術(shù)？它是如何分門別類的？ 教師提問：美術(shù)顧名思義是美的藝術(shù)，要求學(xué)生結(jié)合初中所學(xué)的知識(shí)提問什么是美術(shù)，美術(shù)僅僅是繪畫嗎？它是如何分門別類的？（展示圖片）學(xué)生討論：包括繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)（工藝美術(shù)）、書法（篆刻）、攝影攝像等六大類。教師提問：還知道其他

3、的美術(shù)分類方法嗎？學(xué)生討論： 1. 繪畫按材料和功能：油畫、中國畫(其中按技法分為工筆畫和寫意畫；按題材分為人物畫、山水畫和花鳥畫)、版畫(按材料分為木版畫、石版畫、銅版畫、鋅版畫、絲網(wǎng)版畫；按技法分為鏤版畫、腐蝕版畫、水印版畫、套色版畫)、素描(其中也包括速寫，按工具分為鋼筆素描、鉛筆素描、碳筆素描、毛筆素描等；按題材分人物素描、風(fēng)景素描、靜物素描)、水彩畫、水粉畫、丙烯畫、連環(huán)畫、年畫、壁畫、宣傳畫或招貼畫、插圖或裝飾畫等。按內(nèi)容和題材：人物畫（包括人體畫、肖像畫、風(fēng)俗畫、宗教畫、軍事畫、歷史畫等）、花鳥畫、靜物畫、風(fēng)景畫或山水畫等。按形式語言：具象繪畫、意象繪畫、抽象繪畫。2雕塑按題材和

4、功能：人體雕塑、肖像雕塑、動(dòng)物雕塑、架上雕塑、紀(jì)念雕塑、環(huán)境雕塑或公共雕塑、實(shí)用裝飾雕塑等。按空間：圓雕、浮雕。按放置地點(diǎn)：室內(nèi)雕塑、戶外雕塑。按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金屬雕塑（包括鋼鐵雕塑、銅雕、不銹鋼雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、軟雕塑等。按形式語言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、觀念雕塑。3建筑按功能：園林建筑、紀(jì)念建筑、住宅建筑、公共建筑。4設(shè)計(jì)按功能：實(shí)用美術(shù)、商業(yè)美術(shù)、特種工藝美術(shù)。按內(nèi)容和材料：服裝設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等。 按形式語言：平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、構(gòu)成設(shè)計(jì)。 5書法按形式語言：楷書、隸書、草書、篆書。 6攝影按內(nèi)容

5、：人物攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、靜物攝影。 按形式語言：具象攝影、意象攝影、抽象攝影、觀念攝影。它們的共同點(diǎn)：用眼睛看教師活動(dòng)：美術(shù)，又稱為造型藝術(shù)，視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)，它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料如:顏色、紙張、泥土、木材、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。 了解美術(shù)并具有一定的審美能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具有的一種文化素養(yǎng)。作為高中生，面對(duì)琳瑯滿目的美術(shù)作品卻不知如何去欣賞，不能不說是一種遺憾。馬克思曾經(jīng)說過：“如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人?！?欣賞美術(shù)作品的能力是可以培養(yǎng)的，經(jīng)過訓(xùn)練，人的審美眼光是可以提高的。

6、具備了一定的藝術(shù)修養(yǎng)，不僅可以從美術(shù)作品中得到豐富的精神享受，更重要的是具備了完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于人的長遠(yuǎn)發(fā)展。俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”從本課開始學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的入門之道，以培養(yǎng)審美的眼睛。（二）：什么是美術(shù)鑒賞？怎樣欣賞美術(shù)作品？1.課本第一段（P 23）（展示圖片） 搗練圖 中國畫 張萱（唐）拾穗 油畫 米勒（法）A：教師提問：如果有美術(shù)作品擺在你的眼前，我們從來沒有見過，對(duì)它一無所知，但是卻被它吸引住了，那么你想對(duì)它有那些方面的了解，想知道些什么？學(xué)生討論回答：作者、年代、手段（方法）、材料、語言形式和所表達(dá)的內(nèi)容教師分別分析兩幅作品的以上方面總結(jié)：1）.從分析作品的形式和形象

7、入手。B：教師提問：當(dāng)我們了解掌握了以上情況，再看作品，又有什么感受？學(xué)生回答：通過看畫面，有一些自己的想象和聯(lián)想。教師總結(jié)：2）.對(duì)內(nèi)容的理解、體驗(yàn)。C：提出問題：除此之外，還想知道些什么？回答：畫面背后的故事等?？偨Y(jié)：3）.對(duì)內(nèi)涵的探究及領(lǐng)悟。以上就是如何欣賞美術(shù)作品。2.總結(jié)“美術(shù)鑒賞”的含義： 課本第4頁，二段什么是美術(shù)鑒賞美術(shù)鑒賞的“鑒”與“賞”教師總結(jié)：美術(shù)鑒賞是被動(dòng)接受與主動(dòng)參與的綜合審美活動(dòng)。（三）：美術(shù)鑒賞的意義？課本第8頁（以美術(shù)的三大功能為基礎(chǔ)，說明美術(shù)鑒賞不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的能力、審美的眼睛和健康的審美情趣以及未來的人生發(fā)展，都具有十分重要的意義。）三：學(xué)生練習(xí)：教師展示圖片蒙娜麗莎和蝦，要求學(xué)生按照所學(xué)，分組討論對(duì)作品的感受，各組派代表總結(jié)發(fā)言。四：學(xué)生活動(dòng)：1）選取一件自己喜歡的美術(shù)名作，收集資料并作出總結(jié)，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?）.分組選取不同的美術(shù)名作，按照美術(shù)鑒賞的一般方法和過程進(jìn)行嘗試性的鑒賞，最后由組長作出總結(jié)。五：自我評(píng)價(jià)：美術(shù)鑒賞是怎么回事，我懂了嗎？（要求:以書面形式論述,可以通過具體的例子講述,不應(yīng)照搬書中內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)鎸?shí)感受.）六：教學(xué)反思：這是高一年級(jí)新生的第一節(jié)美術(shù)課，可以使學(xué)生通過我的講解，掌握專業(yè)知識(shí)之外，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣是重點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，為培養(yǎng)審美的眼睛