巧斷狀語后置句

1、巧斷狀語后置句文言文的倒裝句式，常見有幾種： 主謂倒裝、 賓語前 置、定語后置、狀語后置。它們句式的特殊主要表現(xiàn)在句子成分的順 序上，這 種特殊是相對現(xiàn)代漢語的語法規(guī) 范來說的。現(xiàn)代漢 語句子的結(jié)構(gòu)一般是：定+主+狀+謂+定+賓+補。 這是個根底，是 區(qū)分句子 是否倒裝的參照物，應(yīng)牢記。在 上面的結(jié)構(gòu)式中，可看出，狀語是在謂語 之前的， 但在女言文中，由于某種需要， 比方：為了突出主 謂間的緊湊關(guān)系，而把 狀語介詞結(jié)構(gòu)放在謂語 之后，即為狀語后置。判斷的方法 :首先，找出句子當中的謂語動詞。 這是因 為狀語是 專門修飾謂語動詞的，謂語動詞 的位置是相對不變 的，在文言文中狀語的位置在謂語動詞后

2、面了。如 :h 與備會 于當陽長坂。2、或整于 泰山， 或輕于 鴻毛。3、故 內(nèi)惑于 鄭袖， 外嫩于 張儀。 很明顯，以上的例句中謂語動詞分別是“會，重、輕形活用為動詞力 惑、欺汀 o 其次，依據(jù)介詞結(jié)構(gòu)后置的規(guī)律來判斷。如果是介詞結(jié)構(gòu)后置情況，句子符合這種結(jié)構(gòu) = 紀 謂+賓+介+名代, 在這里的 "介詞結(jié)構(gòu)就可以理 解為后置的"狀語 T,成了這種情 況：謂+賓+ 介 +名代。如：得雙石于潭上結(jié)合規(guī)律判斷： “得 應(yīng)該是謂語動詞， "雙石是賓語，“于 "是介詞， “潭是名詞。 由此推知，這是狀語后置介詞結(jié) 構(gòu)后置句。 翻譯時，要把介詞結(jié)構(gòu)復(fù)原到動詞謂

3、語之前，以使語序正常。將“于潭上放到“得雙 石" 之前，譯為 "在潭上得到兩塊石頭 。 在介詞結(jié)構(gòu)后置句中，介詞多為“于 “以汀、“乎等來充當，“于、 “以 、“乎也就可看成是判斷介詞結(jié) 構(gòu)后置 的一種依據(jù)，只是這些介詞在不同 的句子里的意思是不同的。如=1? 頒白者不 負戴于 道路矣2. 多于南畝 之農(nóng)夫 3?生乎吾前，其聞道也固先乎吾4. 飾 以篆文 山龜鳥獸之形判斷介詞結(jié)構(gòu)后置句時，綜合考慮 , 效果最好穩(wěn)固練習以下句子屬于狀語后置句的，請選出 來B A 賓語前置，C判斷句，D定語后置Av懷敵附遠，何招而不至？C、項脊軒，舊南閣子也。D、石之鏗然有聲者，所在皆是也 二

4、，翻譯下面幾個句子U事急矣，請奉命求救于孫將軍。1v事情緊急了，請允許我奉命向?qū)O將軍求救。2、青，取之于藍，而青于藍。2、 靛青，是從蓼藍中提取的，但比蓼藍更藍3、教以慎于接物。3、把謹慎地待人接物的道理教給我檢查自己的去懾服他們加強練習h 君子博學而日參省乎己。君子廣泛地學習，并且每日把學到的東西拿來 言行2、私見張良，具告以事。 私下會見張良，把這件事情詳細告訴張良。3、申之以孝悌之義。 把孝敬父母尊重兄長的道理反復(fù)教導(dǎo)他們。4、雖董之以嚴刑，震之以威怒。 即使用嚴酷的刑罰來督責他們，用威勢和怒責5、冰，水為之而寒于水。 冰是水所結(jié)成，可是比水更寒冷。6、嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。 趙國曾經(jīng)五次和秦國交戰(zhàn)，二次戰(zhàn)敗三次戰(zhàn)勝。7、管仲任政于齊，齊桓公以霸。 管仲在齊國執(zhí)掌政事，齊桓