廣東工業(yè)大學理論課聽課記錄表

1、廣東工業(yè)大學理論課聽課記錄表二課程名稱授課班級任課教師單位姓名授課時間年 月日星期第節(jié)授課地點校區(qū)課室教師是否準時到課是口否口應到學生人數(shù)早退學生人數(shù)教師教態(tài)是否端正是口否口遲到學生人數(shù)玩游戲等學生人數(shù)教師是否提前下課是口否口私自講話學生人數(shù)缺席學生人數(shù)教師主動維護課堂秩序次數(shù)課堂上學生專注度課堂睡覺學生人數(shù)序號對教師課堂教學的評價工程A完全同意，B同意，C 般，D不同意，E完全不同意ABCDE1講課有熱情，精神飽滿。2講課有感染力，能吸引學生的注意力。3對問題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性。4思路清晰，重點突出，難點清楚。5對課程內容嫻熟，運用自如。6學術觀點正確、內容充實，信息量大。7教學內容能

2、反映或聯(lián)系學科開展的新思想，新概念，新成果。8教材選用適當。9聯(lián)系實際，例證得當，注重學生能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。10能給予學生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。11能調動學生情緒，課堂氣氛活潑。12能有效地利用各種教學媒體?？傮w評價優(yōu)口良口中口及格口不及格口課堂秩序總體評價優(yōu)口良口卞口及格口不及格口中教室衛(wèi)生及教室設施教室環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)口良口中口及格口不及格口門、窗、桌、椅、燈具情況多媒體設備、黑板、講臺及其它情況意見或建議聽課人單位職務或職稱注：此表用于專任教師聽相同或相近專業(yè)的課程時使用，填寫完畢后按規(guī)定交至相應部門請聽課人員遵守上、下課時間，任課教師開始上課后不要進入或離開課室。*學生課堂專注度

3、的判定：在三個不同時段分別隨機抽取10名左右學生進行觀察，計算能集中注意力聽課的學生比例%，三個時段的平均值為該節(jié)課的學生專注度。廣東工業(yè)大學理論課聽課記錄表三課程名稱授課班級任課教師單位姓名授課時間年 月日星期第節(jié)授課地點校區(qū)課室教師是否準時到課是口否口應到學生人數(shù)早退學生人數(shù)教師教態(tài)是否端正是口否口遲到學生人數(shù)玩游戲等學生人數(shù)教師是否提前下課是口否口私自講話學生人數(shù)缺席學生人數(shù)教師主動維護課堂秩序次數(shù)課堂上學生專注度課堂睡覺學生人數(shù)序號對教師課堂教學的評價工程A完全同意，B同意，C 般，D不同意，E完全不同意ABCDE1講課有熱情，精神飽滿。2講課有感染力，能吸引學生的注意力。3對問題的闡

4、述深入淺出，有啟發(fā)性。4對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路清晰。5對課程內容嫻熟，運用自如。6講述內容充實，信息量大。7能給予學生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。8聯(lián)系實際，例證得當，注重學生能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。9米用研究式、啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生自主學習能力。10能有效地利用各種教學媒體?？傮w評價優(yōu)口良口中口及格口不及格口課堂秩序總體評價優(yōu)口良口中口及格口不及格教室衛(wèi)生及教室設施教室環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)口良口中口及格口不及格口門、窗、桌、椅、燈具情況多媒體設備、黑板、講臺及其它情況意見或建議聽課人單位職務或職稱注：此表用于專任教師聽非相同或相近專業(yè)的課程時使用，填寫完畢后按規(guī)定交至相應部門。請聽課人員遵守上、下課時間，任課教師開始上課后不要進入或離開課室。*學生課堂專注度