自由作文寫作指導

1、 1、激發(fā)學習動機，打開習作思路。、激發(fā)學習動機，打開習作思路。 2、明確基本要求，做到、明確基本要求，做到“活而不亂活而不亂”。 3、鼓勵自由立意，適當指導點撥。、鼓勵自由立意，適當指導點撥。 4、正視個別差異，倡導自由表達。、正視個別差異，倡導自由表達。教學目標：教學重難點： 1、要重視激發(fā)學生的習作動機，打開習作思路。 2、選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內(nèi)容來寫，表達出自己的真情實感。 以以“我最（開心的、我最（開心的、糟糕的）的一件是糟糕的）的一件是”為話題，每人說一句話，為話題，每人說一句話，比一比誰說的精彩和新比一比誰說的精彩和新穎。穎。自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田

2、野風光；事件，如，家中事情、學校里的事情、路上見聞；人物，如，同學、老師、 親人；愿望，如，科學幻想、個人理想、奇思異想敘事的 寫景的 想象的其他的 按事情發(fā)展的順序?qū)憽酒鹨蚪?jīng)過結(jié)果】 按時間變化的順序?qū)懀ㄒ粫喉樞颍惶祉樞?，一年順序，?按地點變化的順序?qū)憽鹃_頭中間（地點1地點2地點3）結(jié)尾】 按先總后分的順序?qū)憣懶路f： 有生活情趣/ 獨特的體驗素材新/新方法/ 開頭新/ 結(jié)尾新 寫事：寫事：過程具體，融入過程具體，融入感受感受寫人：寫人：事例典型，有真事例典型，有真情實感情實感寫景狀物：寫景狀物：抓住特點，抓住特點，融入真情融入真情 這件事我做對了童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新

3、，其中這件事我做對了。步入六年級的我，剛開始對陌生的環(huán)境很不適應，但班主任閆老師那親切的目光注視著我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，并且得到了老師和同學們的信任，被推選為班長一職。作為班長要關(guān)心集體和每位同學。記得有一天，天氣非常寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃干凈后，準備開始墩地。因為天氣冷，所以他們只把墩布放在水里涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學校領(lǐng)導檢查值日，一進我們班，映入眼簾的是一地的水，學校領(lǐng)導把情況告訴了閆老師，并且嚴厲批評。第二天，閆老師在全班批評這兩名同學，那時閆老師的目光是嚴厲的，它仿佛告誡我們以后不能再犯這樣的錯誤。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)老師一說，同學們的臉

4、上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！” 我想到了手套。膠皮手套可以解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。于是，放學后，我沒有直接回到家寫作業(yè)，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，并用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，準備只好明天再給同學們，但我想到今天的值日生，決定返回學校。于是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們干得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學校領(lǐng)導的表揚，為班級爭得了榮譽。同學們非常感激我，并且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視著我

5、，他望著我對我說：“謝謝你，孩子！”我頓時感到心里有種說不出來的滋味，但我敢說這件事我做對了！人沒有十全十美的，在一生中也許只做過幾件對事，但只要敢于面對、戰(zhàn)勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細節(jié)做起，那成功就離你不遠了。 你說這件事我做對了嗎？ 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一幅普通畫里卻還有一個秘密。幅普通畫里卻還有一個秘密。一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說：地說：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢？不要碰這幅畫，它可神奇著呢？”于是，爸爸就于是，爸爸就把這幅畫

6、放到了他的書房里。我問爸爸：把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸：“一幅破畫有什一幅破畫有什么神奇的呢？么神奇的呢？”爸爸便說：爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧！呵呵，這你可就不知道了吧！因為這幅畫白天晚上顏色不一樣。因為這幅畫白天晚上顏色不一樣?！蓖环?，白天晚上同一幅畫，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢？我的心里充滿了好奇，決定顏色不一樣，這怎么可能呢？我的心里充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄悄溜進了書晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄悄溜進了書房。結(jié)果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上房。結(jié)果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的

7、了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，看，神奇吧！好了，出去了！神奇吧！好了，出去了！” 我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。原來，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的原來，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多射回來。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。 我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普心里感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這