高三試卷講評(píng)課公開(kāi)課件

1、每分必得每分必得 追求卓越追求卓越高三二輪復(fù)習(xí)主觀題難點(diǎn)突破高三二輪復(fù)習(xí)主觀題難點(diǎn)突破統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)海淀期末海淀期末昌平期末昌平期末題型題型翻譯翻譯1 1翻譯翻譯2 2斷句斷句默寫默寫詩(shī)歌詩(shī)歌客觀客觀詩(shī)歌詩(shī)歌主觀主觀社科社科客觀客觀社科社科主主1 1社科社科主主2 2文作文作客觀客觀文作文作主主1 1文作文作主主2 2閱讀閱讀延伸延伸平均平均分分1.89 1.89 1.25 1.25 3.86 3.86 6.91 6.91 1.77 1.77 2.11 2.11 1.70 1.70 2.68 2.68 3.77 3.77 3.36 3.36 2.41 2.41 4.57 4

2、.57 7.36 7.36 得分得分率率47 %47 %63% 63% 78% 78% 86% 86% 59% 59% 52% 52% 57% 57% 67% 67% 75% 75% 84% 84% 48%48% 76% 76% 61% 61% 題型題型閱讀閱讀延伸延伸斷句斷句默寫默寫詩(shī)歌詩(shī)歌客觀客觀詩(shī)歌詩(shī)歌主主1 1詩(shī)歌詩(shī)歌主主2 2社科社科客客1 1社科社科客客2 2社科社科主觀主觀文作文作客觀客觀文作文作主主1 1文作文作主主2 2平均平均分分9.33 9.33 3.67 3.67 6.29 6.29 1.86 1.86 1.57 1.57 2.10 2.10 1.86 1.86 2.2

3、9 2.29 2.62 2.62 3.43 3.43 3.48 3.48 2.33 2.33 得分得分率率78%78%73%73%79%79%62%62%52%52%42%42%62%62%76%76%44%44%86%86%58%58%47%47%2013海淀一模海淀一模2013西城一模西城一模題型題型翻譯翻譯斷句斷句默寫默寫詩(shī)歌詩(shī)歌客觀客觀詩(shī)歌詩(shī)歌主觀主觀社科社科客客1 1社科社科客客2 2社科社科主觀主觀文閱文閱客觀客觀文作文作主主1 1文作文作主主2 2閱讀閱讀延伸延伸平均平均分分1.98 1.98 3.86 3.86 7.48 7.48 2.14 2.14 1.81 1.81 2.8

4、6 2.86 2.00 2.00 1.74 1.74 2.19 2.19 2.76 2.76 3.17 3.17 7.05 7.05 得分得分率率50%50%77%77%94%94%71%71%45%45%95%95%67%67%29%29%55%55%55%55%53%53%59%59%題型題型翻譯翻譯詩(shī)歌詩(shī)歌客觀客觀詩(shī)歌詩(shī)歌主觀主觀斷句斷句默寫默寫科閱科閱客觀客觀科閱科閱主主1科閱科閱主主2文閱文閱客觀客觀文閱文閱主主1文閱文閱主主2閱讀閱讀延伸延伸平均平均分分1.75 2.20 2.28 3.85 7.05 2.90 2.10 1.75 2.35 2.45 2.40 5.80 得分得分率

5、率44%73%57%77%88%97%42%44%59%49%40%48%文言翻譯文言翻譯詩(shī)歌鑒賞客觀詩(shī)歌鑒賞客觀 詩(shī)歌鑒賞主觀詩(shī)歌鑒賞主觀 社科閱讀主觀社科閱讀主觀文作閱讀客觀文作閱讀客觀 文作閱讀主觀文作閱讀主觀 閱讀延伸閱讀延伸 3 32 25 54 42 27 72 2答案交流答案交流 總結(jié)方法總結(jié)方法2013西城一模西城一模題號(hào)題號(hào)1819平均分平均分2.763.17得分率得分率55%53%理清文章思路，把握作者情感18. 結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章第三段畫(huà)線語(yǔ)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章第三段畫(huà)線語(yǔ)句使用的妙處？（句使用的妙處？（5分）分） 我們做晚輩的，一一跪拜下來(lái)，跪成我們做晚輩的，一一跪拜下來(lái)

6、，跪成一地嫩綠生鮮的蔬菜瓜豆一地嫩綠生鮮的蔬菜瓜豆。祖先們見(jiàn)了，。祖先們見(jiàn)了，一起好歡喜呀。我偷偷地抬起頭來(lái)，一眼一起好歡喜呀。我偷偷地抬起頭來(lái)，一眼瞥見(jiàn)奶奶端坐對(duì)面。奶奶，還是那般清和、瞥見(jiàn)奶奶端坐對(duì)面。奶奶，還是那般清和、安詳，比安詳還安詳，比溫暖還溫暖，與安詳，比安詳還安詳，比溫暖還溫暖，與清明更清明，與美好更美好。清明更清明，與美好更美好。18. 結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章第三段畫(huà)線語(yǔ)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章第三段畫(huà)線語(yǔ)句使用的妙處？（句使用的妙處？（5分）分） 學(xué)生答題示例學(xué)生答題示例 示例示例1運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了地寫出了 “我們我們” 跪拜在祖先面前如跪

7、拜在祖先面前如嫩綠新鮮的蔬菜瓜豆的樣子，表達(dá)出我嫩綠新鮮的蔬菜瓜豆的樣子，表達(dá)出我們對(duì)先輩的尊敬以及表現(xiàn)出晚輩的朝氣。們對(duì)先輩的尊敬以及表現(xiàn)出晚輩的朝氣。3分分18. 結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章第三段畫(huà)線語(yǔ)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章第三段畫(huà)線語(yǔ)句使用的妙處？（句使用的妙處？（5分）分） 學(xué)生答題示例學(xué)生答題示例 示例示例2 第段畫(huà)線句運(yùn)用比喻的手第段畫(huà)線句運(yùn)用比喻的手法法 ，生動(dòng)形象地寫出了晚輩們的稚，生動(dòng)形象地寫出了晚輩們的稚嫩，也與清明時(shí)節(jié)大地嫩綠，萬(wàn)物嫩，也與清明時(shí)節(jié)大地嫩綠，萬(wàn)物新生呼應(yīng)成趣，構(gòu)成了一幅春滿大新生呼應(yīng)成趣，構(gòu)成了一幅春滿大地圖，引發(fā)讀者聯(lián)想。地圖，引發(fā)讀者聯(lián)想。4分分結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章

8、第三結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文章第三段畫(huà)線語(yǔ)句使用的妙處？段畫(huà)線語(yǔ)句使用的妙處？作用題作用題（手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）（手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）為下文為下文作鋪墊。作鋪墊。 寫了什么與寫了什么與文中哪些內(nèi)容相文中哪些內(nèi)容相呼應(yīng)表達(dá)作者呼應(yīng)表達(dá)作者何種情感深化何種情感深化主旨（升華主題）主旨（升華主題）比喻比喻參考答案：參考答案：運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了農(nóng)村清明祭祖時(shí)，后代人丁興旺的情景農(nóng)村清明祭祖時(shí)，后代人丁興旺的情景（或晚輩們對(duì)祖先的敬重（或晚輩們對(duì)祖先的敬重/祭祀活動(dòng)的隆祭祀活動(dòng)的隆重），將一個(gè)非常肅穆的場(chǎng)景寫得妙趣重），將一個(gè)非常肅穆的場(chǎng)景寫得妙趣橫生，富有生活情趣。（

9、橫生，富有生活情趣。（手法手法1分，寫了分，寫了什么內(nèi)容什么內(nèi)容1分，效果分，效果1分分）照應(yīng)了上文祭祖時(shí)和祖輩談?wù)f照應(yīng)了上文祭祖時(shí)和祖輩談?wù)f“土里的土里的收成收成”、“大地上的甜美大地上的甜美”，想象自然合理，想象自然合理，使文脈連貫。使文脈連貫。 （指出照應(yīng)上文指出照應(yīng)上文1分，照分，照應(yīng)的具體內(nèi)容應(yīng)的具體內(nèi)容1分分）認(rèn)真審題，尋求關(guān)鍵認(rèn)真審題，尋求關(guān)鍵依據(jù)信息，回憶框架依據(jù)信息，回憶框架合并同類，簡(jiǎn)要概括合并同類，簡(jiǎn)要概括方法總結(jié)方法總結(jié)共同閱卷共同閱卷 答案升格答案升格2013西城一模西城一模題號(hào)題號(hào)1819平均分平均分2.763.17得分率得分率55%53%19文章為何以文章為何以“

10、大地清明大地清明”為題？為題？（6分）分）答案點(diǎn)評(píng)答案點(diǎn)評(píng) 學(xué)生答案：這里的清明不悲傷，在大學(xué)生答案：這里的清明不悲傷，在大地復(fù)蘇的季節(jié)里，村民們向祖先地復(fù)蘇的季節(jié)里，村民們向祖先“匯匯報(bào)報(bào)”情況。在清明節(jié)里，生長(zhǎng)在大地情況。在清明節(jié)里，生長(zhǎng)在大地上的上的“新鮮蔬菜新鮮蔬菜”后輩們總會(huì)想后輩們總會(huì)想起長(zhǎng)輩們?yōu)槿颂幨赖姆绞?，被他們的起長(zhǎng)輩們?yōu)槿颂幨赖姆绞?，被他們的諄諄教誨的洗禮，這片土地被清明的諄諄教誨的洗禮，這片土地被清明的雨水澆灌著，哺育一代又一代的人，雨水澆灌著，哺育一代又一代的人，所以題為所以題為“大地清明大地清明”。0分分有幾問(wèn)，答幾問(wèn)有幾問(wèn)，答幾問(wèn)答案整合的原則答案整合的原則1怎么問(wèn)

11、，怎么答怎么問(wèn)，怎么答19文章為何以文章為何以“大地清大地清明明”為題？為題？ （6分）分） 作用題作用題（手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）（手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）題目題目 交代話題或?qū)懽鹘淮掝}或?qū)懽鲗?duì)象揭示文章主要對(duì)象揭示文章主要內(nèi)容內(nèi)容 點(diǎn)明文章主點(diǎn)明文章主題作為文章的行文題作為文章的行文線索線索 等等。等等。雙關(guān)雙關(guān)故鄉(xiāng)人故鄉(xiāng)人（汪曾祺）（汪曾祺）荷塘月色荷塘月色 （朱自清）（朱自清）想北平想北平（老舍）（老舍）項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈（莫泊桑）（莫泊桑） 寫了什么與寫了什么與文中哪些內(nèi)容相文中哪些內(nèi)容相呼應(yīng)表達(dá)作者呼應(yīng)表達(dá)作者何種情感深化何種情感深化主旨（升華主題）主旨（升華主題）19. 文章為何以文章為何以“大地清

12、明大地清明”為題？為題？ 【參考答案參考答案】“大地清明大地清明”一語(yǔ)雙關(guān)，既是寫清明時(shí)節(jié)大地萬(wàn)一語(yǔ)雙關(guān)，既是寫清明時(shí)節(jié)大地萬(wàn)物復(fù)蘇的一派清明景象，更是寫出奶奶清明處世物復(fù)蘇的一派清明景象，更是寫出奶奶清明處世的態(tài)度。的態(tài)度?！扒迕髑迕鳌笔俏恼碌木€索：作者對(duì)奶奶的追憶由清是文章的線索：作者對(duì)奶奶的追憶由清明祭祖時(shí)寫起；奶奶把世間一切看得清明；明祭祖時(shí)寫起；奶奶把世間一切看得清明； 大大地清明是奶奶每日清早常說(shuō)的話；奶奶臨終遺言地清明是奶奶每日清早常說(shuō)的話；奶奶臨終遺言是是“心存清明，一世淡好心存清明，一世淡好”。以以“大地清明大地清明”為題點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了作為題點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了作者

13、對(duì)奶奶的懷念（感激、贊美）之情，寄托了作者對(duì)奶奶的懷念（感激、贊美）之情，寄托了作者希望塵世間的人們能保持清明之心的美好愿望。者希望塵世間的人們能保持清明之心的美好愿望。手法手法結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)內(nèi)容內(nèi)容分層答分層答答案整合的原則答案整合的原則2語(yǔ)言順語(yǔ)言順要點(diǎn)全要點(diǎn)全修改答案修改答案 追求卓越追求卓越 請(qǐng)請(qǐng)修改修改并并完善完善“海淀一海淀一模?！钡诘?818題題的答案。的答案。 18.文章第文章第段有何作用？段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）分）作用題作用題（手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）（手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）為下文為下文作鋪墊。作鋪墊。對(duì)比對(duì)比【參考答案參考答案】第第4段把運(yùn)河與長(zhǎng)城的特點(diǎn)進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)了段把運(yùn)河與長(zhǎng)城的特點(diǎn)進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)了大運(yùn)河在中華文明史上的重要地位和作用（大運(yùn)河在中華文明史上的重要地位和作用（2分）；分）；又把二者今天的情形進(jìn)行對(duì)比，突出表達(dá)了又把二者今天的情形進(jìn)行對(duì)比，突出表達(dá)了作者對(duì)大運(yùn)河衰落的遺憾與惋惜之情（作者對(duì)大運(yùn)河衰落的遺憾與惋惜之情（2分）；分）；為后文對(duì)為后文對(duì)“運(yùn)河文明運(yùn)河文明”的敘寫做好鋪墊（的敘寫做好鋪墊（1分）。分）。 18.文章第文章第段有何作