一年級(jí)音樂《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)歌表演幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲幸福拍手歌二、教學(xué)目標(biāo)：1.用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌。2.能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動(dòng)作。3.通過創(chuàng)編第2、3、4······段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒;創(chuàng)編歌詞。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī) 電子琴 圖片等五、教學(xué)過程1.課前熱身2.師生問好3.談話導(dǎo)入師：在剛才的課前熱身活動(dòng)中，同學(xué)們唱的很不錯(cuò)。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師讓大家聽一首歌。（播放歌曲幸福拍手歌）師：同學(xué)們，聽完這首歌曲你有什么感受呢？（生答

2、）師：同學(xué)們聽了這首歌曲有沒有幸福的感覺那？（生答）師:這首歌曲好聽嗎? （生答）師：同學(xué)們想學(xué)嗎? （生答）這節(jié)課老師就教大家學(xué)唱這首美國(guó)兒童歌曲幸福拍手歌（板書幸福拍手歌）4.感受歌曲師：在學(xué)唱這首歌曲前，老師問大家一個(gè)問題。你覺得什么時(shí)候最幸福？（生答）此時(shí)此刻，同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里上課是不是覺得非常幸福那?讓我們?cè)趤?lái)聽聽這首歌，體會(huì)一下我們現(xiàn)在的幸福時(shí)刻。（播放歌曲幸福拍手歌）5.讀歌詞學(xué)生自由朗讀歌詞，并找出不認(rèn)識(shí)的字。全體同學(xué)齊讀歌詞。老師按節(jié)奏朗讀歌詞。師：老師讀的和同學(xué)們讀的有什么不同嗎？（生答）老師小結(jié)：同學(xué)們，老師讀的是按節(jié)奏朗讀的歌詞。下面老師帶大家按節(jié)奏來(lái)朗讀歌詞

3、。教師分句按節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞。（對(duì)讀的不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正）同桌之間按節(jié)奏互讀歌詞。全班同學(xué)按節(jié)奏齊讀歌詞。6.學(xué)唱歌曲教師范唱歌曲幸福拍手歌教師范唱歌曲，學(xué)生小聲跟唱。教師范唱歌曲，學(xué)生大聲跟唱。教師范唱歌曲，女生大聲跟唱。教師范唱歌曲，男生大聲跟唱。教唱唱的不準(zhǔn)確的某個(gè)音或某一句。師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)很聰明，老師還沒有教同學(xué)們唱，大家就都會(huì)唱了。但是老師在大家唱的過程中發(fā)現(xiàn)某句唱的不準(zhǔn)確，現(xiàn)在老師教唱某句？大家跟老師學(xué)唱。全班同學(xué)學(xué)唱不準(zhǔn)確的某個(gè)音或某一句。男生、女生分別唱不準(zhǔn)確的某個(gè)音或某一句。指名讓學(xué)生唱不準(zhǔn)確的某個(gè)音或某一句。7.演唱歌曲全班同學(xué)齊唱歌曲，不加動(dòng)作。剛才唱歌的時(shí)候老師

4、沒有看到同學(xué)們臉上幸福的笑容，請(qǐng)同學(xué)們露出幸福的笑容再唱一遍。全班同學(xué)再次齊唱歌曲，不加動(dòng)作。全班同學(xué)完整演唱歌曲（加動(dòng)作）。女生完整演唱歌曲。男生完整演唱歌曲。指名完整演唱歌曲。8.游戲同學(xué)們唱了這么長(zhǎng)時(shí)間小嗓子可能有點(diǎn)累了，我們讓小嗓子休息一下來(lái)做個(gè)小游戲吧。師：請(qǐng)你跟我摸摸耳 生：我就跟你摸摸耳請(qǐng)你跟我跺跺腳 我就跟你跺跺腳請(qǐng)你跟我拍拍肩 我就跟你拍拍肩請(qǐng)你跟我扭扭腰 我就跟你扭扭腰請(qǐng)你跟我抬抬腿 我就跟你抬抬腿小游戲做完了，哪位同學(xué)能說一下我們剛才都做了哪些動(dòng)作？（摸摸耳、跺跺腳、拍拍肩、扭扭腰、抬抬腿）把做過的動(dòng)作的圖片貼在黑板上。9.創(chuàng)編歌詞老師把剛才做過的動(dòng)作的圖片貼到了黑板上，哪位同學(xué)能從這些動(dòng)作中選出你喜歡的一個(gè)動(dòng)作來(lái)創(chuàng)編歌曲那？老師先創(chuàng)編一段，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。教師示范創(chuàng)編歌詞。知名到臺(tái)前來(lái)創(chuàng)編歌詞，并做動(dòng)作。全體同學(xué)唱某個(gè)學(xué)生創(chuàng)編的歌詞。連貫演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。歌詞多了之后，學(xué)生可能記不住動(dòng)作的次序，教師可用黑板貼的圖片予以提示。師：現(xiàn)在我們把剛才同學(xué)們創(chuàng)編的歌詞連在一起完整的演唱一邊。10.總結(jié)同學(xué)們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的音樂課好嗎？請(qǐng)記住要配合好老師：老師唱歌詞