淺談師德師風學習的重要性

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 1 1 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 淺談師德師風學習的重要性 有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生 做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是 教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在。這句話 包含著這樣一個道理：教育必須 以人為本、方能興教育人 。也 就是說，教育必須在 尊重、理解、關心和信任 的基礎上進行， 才能真正實現(xiàn)教育的目的，即 發(fā)現(xiàn)人的價值 、 發(fā)揮人的潛能 、 發(fā)展人的個性 ，使孩子們成為 和諧的人 、 完整的人 、

2、 全 面發(fā)展的人 。那今天的我該如何做一個老師呢？ 一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學 生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學 生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為 人師表。教育家曾經(jīng)說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池 塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教 育?！痹谖业纳磉?，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，他 們是真正將自己的心掏出來給孩子們的， 這樣的老師怎能不贏得 學生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”， “同在一片藍 天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學生就等于 塑造一個學生。雖然我們無法象

3、太陽一樣， 將自己的光輝撒遍世 界的每個角落，但我們卻可以象媽媽愛護孩子一樣， 關愛自己的 每一個學生。文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 2 2 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 愛孩子是一方面，但更值得思考的是：老師對學生如此關愛， 有時卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過： “愛孩子，那 是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W 生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在 學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。 具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜

4、愛前者。學生特別 渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教 育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望 與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們 的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗， 用愛心去澆灌，必將伴 隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。 “萬紫千紅隨風去，冰心 一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)！ 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的， 讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想， 教師所從事的就是這種葉的事業(yè)一一平凡而偉大。 “言必行，行必果”，行動實踐遠勝

5、于說教。師德 , ,不是簡 單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位 的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動 詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要 的是一一每位教師文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 3 3 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 的自我修養(yǎng)！ 讓我們以良好的師德，共同撐起 教育的藍天！文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 4 4 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持

6、 古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間，踏 上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了，一路走來，有淚水，也有歡 笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育 人，事關國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛?，于是乎虛心 向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人 之德。半年下來，長進甚大，成熟不少。 通過師德師風的學習，可以讓迷茫的心里點起里亮堂的明 燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到明確的答案。進一步明確了開展 師德師風教育活動的重要性。 作為一名人民教師，要以“三個代 表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更 要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設決定教師隊伍

7、建設的成敗， 教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低； 教師的素質(zhì) 直接影響著學校的教風和學生的學風， 決定著教育事業(yè)發(fā)展的成 敗。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育 人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為 范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識， 更要有高尚的師德。 優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂 科技興國、 科技強國、 科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展 戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭， 歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單 的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后， 祖國的建設需 文檔來源為：從網(wǎng)

8、絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 5 5 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育， 振興民族的希望在文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 6 6 文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word.word 版本可編輯. .歡迎下載支持 于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關鍵；教師隊伍是我國教 育事業(yè)興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工 作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意 的、高素質(zhì)的教師隊伍。 師德師風的學習， 我認為很有必要， 尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型 時期，給我們老師上了生動的一課。 教師的理想信念、道德情操、 行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響 到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書， 更要以人為 本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給 教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命 時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、 師德師 風建設中存在的熱點問題， 開展師德師風教育活動，改善教書育 人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師 風教育活動，促進和提高教師的整體素質(zhì)、促進學校教育教學工 作的更好發(fā)展，使我們的學校都能成為培