幼兒園大班主題活動(dòng)《消防英雄》教案設(shè)計(jì)

1、幼兒園大班主題活動(dòng)消防英雄教案設(shè)計(jì)主題生成：這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫(xiě)消防員生活的電視劇烈火雄心，在戶外活動(dòng)時(shí)，就聽(tīng)欒希杰嘴里振振有詞地說(shuō)："慈云山出小車，出云梯，出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著："鉆石山出小車，灑水車。"邊說(shuō)邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當(dāng)作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點(diǎn)，又考慮到消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。于是，我組織了以消防英雄為主題的探究性活動(dòng)?；顒?dòng)流程：1、通過(guò)資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。2、在遇到災(zāi)情時(shí)，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志。3、討論火

2、情的發(fā)生原因，如何預(yù)防火情，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)1：集中活動(dòng)消防員目的：1、通過(guò)收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。2、學(xué)習(xí)消防員機(jī)警、遇事不亂、大無(wú)畏的處事態(tài)度。準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片；2、圖畫(huà)紙、彩筆過(guò)程：1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。3、請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一套安全的消防設(shè)備。4、互相交流自己的作品?；顒?dòng)2：小組活動(dòng)著火了！怎么辦？目的：1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。2、學(xué)會(huì)在火情中的自我保護(hù)方法及逃生方法。3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志。準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)、雪孩子錄像帶；

3、2、請(qǐng)嘉賓（消防員）到班級(jí)來(lái)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒看錄像雪孩子中著火的那一部分。2、討論：著火了！怎么辦？3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志，知道在火情中要結(jié)合一些標(biāo)志進(jìn)行逃生。4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？并演示消防栓的啟動(dòng)方法?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域中請(qǐng)幼兒嘗試著動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：如何使火熄滅？活動(dòng)3：小組活動(dòng)火目的：1、知道火的益處與危害。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。提高幼兒的防火意識(shí)。3、教育幼兒從小不玩火。準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩筆過(guò)程：1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識(shí)。3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，來(lái)提醒別人注意，加強(qiáng)安全宣

4、傳。4、共同將設(shè)計(jì)好的標(biāo)志，布置成美麗的安全海報(bào)?；顒?dòng)4：小組活動(dòng)我做消防員目的：1、通過(guò)游戲鞏固對(duì)消防員的工作流程。2、通過(guò)游戲掌握逃生路線與自救方法。準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒去參觀消防局；2、游戲場(chǎng)地過(guò)程：請(qǐng)去過(guò)消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。為此設(shè)計(jì)了三種游戲，游戲由淺入深的進(jìn)行。玩法（一）：教師當(dāng)解說(shuō)員，由教師說(shuō)出現(xiàn)在地火情（初期火情），練習(xí)"市民"對(duì)發(fā)生火情的處理與自救。玩法（二）：教師當(dāng)解說(shuō)員，幼兒做受困者，由活動(dòng)室內(nèi)實(shí)際演習(xí)，聽(tīng)到警報(bào)到疏散人群，進(jìn)行逃生路線的演習(xí)。（練習(xí)從教室往室外疏散的逃生路線）玩法（三）：請(qǐng)四名幼兒當(dāng)消防員，一名幼兒當(dāng)消防指揮中心接

5、話員，其余幼兒當(dāng)市民。（場(chǎng)地：室外）由市民發(fā)現(xiàn)火情、報(bào)警，進(jìn)行初期處理，消防指揮中心發(fā)出指令；在此同時(shí)，市民要進(jìn)行一些自救或是自行安全逃生。三：活動(dòng)反思與自評(píng)：1、在活動(dòng)中，幼兒都能積極投入到活動(dòng)中，學(xué)到了一些消防常識(shí)，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的'工作，是我們家庭、人身安全的守護(hù)神，是我們心目中的英雄。2、教師能在活動(dòng)中抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為了能豐富幼兒的知識(shí)，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時(shí)的給幼兒指導(dǎo)，形成師生互動(dòng)的關(guān)系，并能在活動(dòng)中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時(shí)間。3、在探究活動(dòng)中，幼兒不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，而且還掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道如何去查閱、收集

6、資料，學(xué)會(huì)了互相配合、互相交流，有合作的意識(shí)。但在活動(dòng)中，還有不足的地方，幼兒對(duì)自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以后加強(qiáng)鍛煉主題活動(dòng) 消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此幼兒教育指導(dǎo)綱要中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚(yú)，不如授之以漁"。為了培養(yǎng)大班

7、幼兒的消防安全意識(shí)，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開(kāi)展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動(dòng)提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)一、組織幼兒觀看火災(zāi)警示錄等消防專題宣傳片，通過(guò)觀影讓幼兒進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，激發(fā)幼兒的消防安全意識(shí)。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過(guò)觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道在遇到火災(zāi)時(shí)該怎么辦，用什么辦法可以保護(hù)自己等?；顒?dòng)二、請(qǐng)消防大隊(duì)的消防戰(zhàn)士走進(jìn)保育院，為幼兒介紹消防知識(shí)。通過(guò)講解，使幼兒知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見(jiàn)安全警示標(biāo)示的認(rèn)識(shí)、&

8、quot;119"火警報(bào)警電話以及自救逃生的辦法等消防知識(shí)?；顒?dòng)三、為了讓孩子們親身體驗(yàn)感受消防常識(shí)，我們組織幼兒前往消防支隊(duì)參觀，讓幼兒在了解消防知識(shí)的同時(shí)也了解部隊(duì)生活，在參觀的過(guò)程中，孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓(xùn)練表演，對(duì)他們精湛的技能報(bào)熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進(jìn)戰(zhàn)士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚嘆不已。叔叔現(xiàn)場(chǎng)疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動(dòng)的教育課。系列活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來(lái)的，大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手"觸摸"到了消防知識(shí)，既豐富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護(hù)膜"，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。通過(guò)開(kāi)展這次