XX小學(xué)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案

1、XX小學(xué)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案 為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，全面提高育人質(zhì)量,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，根據(jù)區(qū)教體局文件通知精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）工作安排如下: 一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XX 組員：各班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組以教務(wù)處為主陣地,具體負(fù)責(zé)學(xué)校“五項(xiàng)管理”的相關(guān)工作。 二、工作目標(biāo) 作業(yè)管理：努力減負(fù)增效，作業(yè)不出校門。 手機(jī)管理：來校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)。 睡眠管

2、理：保證每天睡眠不少于10小時(shí)。 讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。 體質(zhì)管理：加強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。 三、具體要求 （一）加強(qiáng)作業(yè)管理 1、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。 2、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。 3、嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。 4、規(guī)范

3、班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。 5、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。 （二）加強(qiáng)睡眠管理 1、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠。 2、保證睡眠質(zhì)量。我校嚴(yán)格控制上午上課時(shí)間不

4、早于8:00，并保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。 （三）加強(qiáng)手機(jī)管理 1、嚴(yán)禁帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，嚴(yán)禁將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。 2、規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。 3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。 4、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有

5、關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)與老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。 （四）加強(qiáng)讀物管理 1、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)在校學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班要組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 2、推薦優(yōu)秀讀物。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目，結(jié)合實(shí)際制定適合本班學(xué)生閱讀能力的

6、推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。 3、加強(qiáng)圖書建設(shè)。學(xué)校建立“紅讀計(jì)劃”智能共享書柜，還要加強(qiáng)學(xué)校圖書室及班級(jí)圖書角的建設(shè)，定期更新圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。 4、嚴(yán)格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料。 （五）加強(qiáng)體質(zhì)管理 1、開展體育運(yùn)動(dòng)。我校會(huì)繼續(xù)落實(shí)陽光體育大課間活動(dòng)。每 天陽光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課

7、間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。 2、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。 3、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、保障措施 為確保我?！拔屙?xiàng)管理”工作落地落實(shí)，我校有如下具體措施:一是加強(qiáng)組織管理，進(jìn)一加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強(qiáng)