部編版人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《絕句》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、1.古詩三首第一課時(shí)絕句學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、會(huì)讀，會(huì)寫本課生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。3、了解詩句所描繪的春天美景，感受兒童生活的情趣。（二）過程與方法1、學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生多讀、質(zhì)疑、查閱工具書、討論交流等方法自學(xué)古詩， 提出不懂的問題。2、要求學(xué)生結(jié)合詩句內(nèi)容，展開合理的想象。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過理解詩意，感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活的情趣，激發(fā)熱愛大自然、珍惜童年的美好感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、背誦古詩，弄懂詩句意思。2、感受春天美景及兒童生活情趣。教具準(zhǔn)備字詞卡片、課件學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)生字。2、朗讀課文，背誦課文。3、了解這首詩的內(nèi)容，感受春天的美麗

2、。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“泥融飛燕子”。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、學(xué)習(xí)課件，生字卡片。2、課前讓學(xué)生搜集描寫春天的詩句，讀一讀，背一背。學(xué)習(xí)過程目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、同學(xué)們：從古至今，人們都在贊美春天。畫家畫出了一幅幅美麗的春景圖，音樂家奏出了一支支優(yōu)美的樂曲，詩人寫出了一首首贊美春天的詩歌。老師聽說你們會(huì)背很多古詩，那有沒有贊美春天的詩呀？誰愿意背給大家聽？（學(xué)生背草、詠柳、春曉、憶江南）2、你們喜歡春天嗎？今天，老師就帶你們走進(jìn)春天，去欣賞春天的美麗景色。（配樂詩朗誦絕句，板書課題絕句）3、你們覺得這首詩寫得怎么樣？你們知道是誰寫的嗎？這就是唐朝大詩人杜甫寫的一首絕句

3、。（簡(jiǎn)介詩人及背景）（二）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)提綱1、讀準(zhǔn)字音、讀通詩句、結(jié)合注釋或工具書自學(xué)生字詞。2、讀懂大意，想一想詩句的意思。感受春天的美麗。3、背誦課文。（二）圍繞自學(xué)提綱自學(xué)。三、合作探究通過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，相信大家有了許多收獲，接下來，讓我們一起來展示一下自己的學(xué)習(xí)成果吧。（一）讀通讀準(zhǔn)，學(xué)習(xí)生字詞。1、為了更好的學(xué)習(xí)這首古詩，我們先來認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字朋友。2、讀生字卡片：快看，調(diào)皮的生字朋友跑這來了，快叫叫它們的名字吧。3、讀詞語：這里還有一些詞語朋友呢。誰能當(dāng)小老師領(lǐng)著大家念？遲日泥融沙暖鴛鴦（你們見過鴛鴦嗎？課件出示圖片。喜歡嗎？覺得怎么樣？那咱們?cè)僮x讀?？磮D后

4、再讀鴛鴦，注意指導(dǎo)讀好輕聲）4、這些字詞朋友又回到詩里面去了，你們還能叫對(duì)它們的名字嗎？看看誰能讀正確讀流利。5、指讀：讀詩還要注意節(jié)奏，誰能像古人吟詩那樣讀哇？6、同桌互讀：比比誰讀得好。（二）理解詩句，想象感悟。1、同桌交流：把讀懂的跟小伙伴說說，聽聽對(duì)方的意見；沒有讀懂的也可以虛心向你的小伙伴請(qǐng)教；如果小伙伴也幫不了你，那一會(huì)兒我們大家一起來解決。2、全班交流，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，并指導(dǎo)朗讀。你都讀懂了什么？請(qǐng)你跟大家談?wù)劇Ｈ纾哼t日江山麗，春風(fēng)花草香。（1） 生匯報(bào)。師：有不懂的嗎?(江山：河流和大山，泛指祖國(guó))（2） 質(zhì)疑：“遲日”指的是什么？引導(dǎo)學(xué)生探究：誰知道？那我們一起來問問小博士吧。

5、（指導(dǎo)口語交際：我們應(yīng)該怎么向小博士請(qǐng)教，小博士才愿意告訴我們呀？學(xué)生問小博士答：詩經(jīng)中有“春日遲遲”的詩句，所以后人以“ 遲日”指春天的太陽。）現(xiàn)在你們知道“遲日”指什么了嗎？我們?cè)賮碜x讀這兩句詩：遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。（3） 觀察插圖：這兩句詩都描寫了哪些景象呀？（太陽、大山、河流、花草、春風(fēng)：你從哪看出風(fēng)來了？）小結(jié)：溫暖的太陽、青青的山、綠綠的水、五顏六色的野花、綠油油的小草、柔柔的春風(fēng)，多美呀！導(dǎo)：春風(fēng)花草香，你能從畫中感受到柔柔的春風(fēng)嗎？（花草彎腰）花草散發(fā)出陣陣芳香，看不見也摸不著，怎么才能讓看畫的人感受到呢？（蝴蝶、蜜蜂）（4） 課件欣賞：多美的春天呀！想不想親眼去看看？（

6、放課件：師敘述， 溫暖的太陽照著大地，春風(fēng)輕輕地吹著，花草散發(fā)著芳香，勤勞的小蜜蜂忙著在花叢中采蜜，美麗的小蝴蝶在花叢中跳起了優(yōu)美的舞蹈。祖國(guó)的山河多美麗呀?。?） 指導(dǎo)朗讀：面對(duì)這么美麗的景色，我禁不住要高聲贊美春天了。自由讀、評(píng)讀。師導(dǎo)：你們還讀懂什么了？泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1） 生匯報(bào)。師：有不懂的嗎？（2） “融”什么意思？小燕子來回地飛著，在干什么呢？（玩、報(bào)告春天、啄春泥） 也有的小燕子在銜融化的泥土筑巢呢。想看看嗎？（3） 欣賞課件：冰凍的河泥早已融化了，燕子在空中飛來飛去，忙著銜泥筑巢。一對(duì)對(duì)美麗的鴛鴦在溫暖的沙灘上睡著了。（4） 指導(dǎo)朗讀：要讀出春天的美麗哦！自己練練，可以加上動(dòng)作。評(píng)讀。四、拓展訓(xùn)練1、把整首詩練習(xí)讀讀，試著背背，練好了，老師還給你配上動(dòng)聽的音樂和優(yōu)美的畫面呢。2、杜甫用這首詩來贊美美麗的春天，你也能用你自己的話來贊美詩中所描繪的這種美景嗎？（自己說、指名說）老師小結(jié)：春天到了，在溫暖的陽光照耀下，祖國(guó)的山河多么美麗?。〈猴L(fēng)輕輕地吹著，花草散發(fā)著芳香。冰凍的河泥早已融化了，燕子在空中飛來飛去， 忙著銜泥筑巢。一對(duì)鴛鴦在溫暖的沙灘上