幼兒園音樂優(yōu)質(zhì)教案：欣賞《龜兔賽跑》

1、幼兒園音樂優(yōu)質(zhì)教案：欣賞龜兔賽跑導(dǎo)語：為了讓小朋友通過音樂故事使幼兒獲得思想情感上的教育。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對(duì)您有幫助!教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞龜兔賽跑，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象(烏龜和兔子)，并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。2、通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾，免子、烏龜圖片、“音樂動(dòng)畫城“字樣掛在黑板正中間。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：龜兔賽跑課件、龜兔賽跑動(dòng)畫。教學(xué)過程：一、活動(dòng)開始1、在活潑歡快和慢而有力的音樂伴奏下，幼兒分別做兔跳(青蛙)、烏龜(大象)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。2、做小金魚律動(dòng)入座。二、新課教授1、引導(dǎo)幼

2、兒欣賞龜兔賽跑的主題音樂。(1)嘿!小朋友們好，歡迎大家來到“音樂動(dòng)畫城”我是燕子姐姐，你們就叫我“燕子姐姐”好了。師：我知道小朋友們最喜歡看動(dòng)畫片了，是嗎?(是)下面我們來看一看，為小朋友帶來了什么樣的動(dòng)畫片呢!小朋友們要仔細(xì)看，今天的動(dòng)畫片和以前你看過的動(dòng)畫片有沒有不一樣的地方?(播放無聲動(dòng)畫片)師：這個(gè)動(dòng)畫片和以往的動(dòng)畫片有什么不一樣呢?能告訴我嗎?(聲音)師：動(dòng)畫片里你看到了哪些小動(dòng)物?它們都在做什么?小兔子和小烏龜在做什么?師：小朋友們看得真仔細(xì)呀!沒有聲音的動(dòng)畫片，你們覺得好看嗎?(不好看)好，下面就請(qǐng)聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧!(2)師：燕子姐姐這里有兩段音樂，

3、我不知道應(yīng)該把這兩段聲音送給誰，你們來幫幫我好嗎?(好)謝謝!我們一起來聽一聽。1、欣賞第一段音樂。你覺得這段音樂聽起來是什么感覺?應(yīng)該送給哪只小動(dòng)物?為什么?小朋友不要急，燕子姐姐這還有一段音樂，聽過之后我們?cè)賮頌樗麄冞x擇。2、欣賞第二段音樂。師：這一段音樂聽起來怎么樣?和上一段音樂有什么不同?(音樂響起)應(yīng)該把這段音樂送給誰呢?為什么?3、分段欣賞兩段音樂。老師總結(jié)：第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧!(兔子音樂響起)第二段音樂低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧!(烏龜音樂響起)師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽的音樂，

4、可高興了!我們來欣賞一下有聲音、有音樂的動(dòng)畫片吧!三、欣賞有聲動(dòng)畫片，進(jìn)行思想教育。1、幼兒欣賞動(dòng)畫片。2、師：動(dòng)畫片里講了一個(gè)什么故事?3、師：為什么跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜?(因?yàn)橥米幼砸詾榱瞬黄?，驕傲自滿。)4、師：為什么慢吞吞的烏龜卻得了第一?(烏龜卻不怕辛苦不怕累，一直努力的去追趕、拼搏)5、我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢?(烏龜)學(xué)習(xí)烏龜什么?師總結(jié)：最后小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤，還是一只可愛的小兔子。小朋友們做錯(cuò)事不要緊，關(guān)鍵要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。四、配樂故事表演。師：下面我有一個(gè)提議：想請(qǐng)幾名小朋友帶上頭飾，扮演動(dòng)畫片里的小動(dòng)物，來表演龜兔賽跑怎么樣?誰愿意來?請(qǐng)三個(gè)小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小動(dòng)物，到音樂結(jié)束時(shí)，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈 。讓我們一齊為他們高興、祝賀吧