學(xué)前班大班數(shù)學(xué)教案拼一拼(圖形接合)_第1頁(yè)
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1、 拼一拼（圖形接合）2008年 3 月25 日 第 6 周 星期 二 總第 16 課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容： 拼一拼（圖形接合）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)拼合、分割圖形，理解平面圖形之間的組合關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)、空間轉(zhuǎn)換、空間想象能力，提高幼兒圖形守恒和拼合能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 每個(gè)幼兒一套七巧板、若干三角形圖卡活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：1、 教師彈音樂(lè)組織幼兒安靜坐好?；静糠郑阂弧?復(fù)習(xí)平面圖形1、 常見(jiàn)的基本圖形有三角形、正方形、梯形、2、 老師出示平面幾何圖形，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。3、 觀察書(shū)上右圖：這副圖上有什么？有哪些圖形組成。二、 我們來(lái)做一個(gè)變變變的游戲。（變魔術(shù)）1、 教師出示2 個(gè)三角形 ， 隨意拼合成 一個(gè)圖

2、形，看2個(gè)三角形變成了什么？誰(shuí)來(lái)變？（讓幼兒四人一組，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)）2、 抽幼兒用兩個(gè)三角形在黑板上拼合成不同的一 個(gè)圖形。 3、 幼兒取2個(gè)三角形自由拼合，把拼合的圖形畫(huà)在書(shū)上。三、 畫(huà)虛線分割圖形1、 老師在黑板上畫(huà)出梯形，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，畫(huà) 一個(gè)線，分成了什么圖形？ 1個(gè)正方形、1個(gè)三角形、2、 幼兒做練習(xí)，說(shuō)出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形？四、 看圖 一，下面圖形各由幾個(gè)三角形組成？把三角形個(gè)數(shù)寫(xiě)在圖形邊。五、 請(qǐng)幼兒先觀察圖片，在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的。板書(shū)設(shè)計(jì)：拼一拼（圖形接合）教學(xué)反思：多數(shù)幼兒能用兩個(gè)三角形拼出多種圖形，但少數(shù)幼兒需要教師及時(shí)的指導(dǎo)。友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

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