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1、銳角三角函數(shù)2學(xué)習(xí)目的 感知當(dāng)直角三角形的銳角固定時(shí),它的鄰邊與斜邊、對(duì)邊與鄰邊的比值也都固定這一事實(shí)。 逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括的思維能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 理解余弦、正切的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn): 熟練運(yùn)用銳角三角函數(shù)的概念進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。一、知識(shí)回顧正弦的定義,我們是怎樣定義直角三角形中一個(gè)銳角的正弦的?二、自我學(xué)習(xí)1、如圖,在RtABC中,ACB90°,CDAB于點(diǎn)D。已知AC=,BC=2,那么sinACD( )ABCD2、在RtABC中,C=90°,當(dāng)銳角A確定時(shí),A的對(duì)邊與斜邊的比是 ,現(xiàn)在我們要問(wèn):A的鄰邊與斜邊的比呢? A的對(duì)邊與鄰邊的比呢?為什么?三、合作交流:探
2、究:一般地,當(dāng)A取其他一定度數(shù)的銳角時(shí),它的鄰邊與斜邊的比是否也是一個(gè)固定值?如圖:RtABC與RtABC,C=C =90o,B=B=,那么與有什么關(guān)系?四、教師點(diǎn)撥類似于正弦的情況,如圖在RtBC中,C=90°,當(dāng)銳角A的大小確定時(shí),A的鄰邊與斜邊的比、A的對(duì)邊與鄰邊的比也分別是確定的我們把A的鄰邊與斜邊的比叫做A的余弦,記作cosA,即cosA=;把A的對(duì)邊與鄰邊的比叫做A的正切,記作tanA,即tanA=例如,當(dāng)A=30°時(shí),我們有cosA=cos30°= ;當(dāng)A=45°時(shí),我們有tanA=tan45°= (教師講解并板書(shū)):銳角A的正弦
3、、余弦、正切都叫做A的銳角三角函數(shù)對(duì)于銳角A的每一個(gè)確定的值,sinA有唯一確定的值與它對(duì)應(yīng),所以sinA是A的函數(shù)同樣地,cosA,tanA也是A的函數(shù)例2:如圖,在RtABC中,C=90°,BC=6,sinA=,求cosA、tanB的值 學(xué)生展示練習(xí)一:完成課本P78 練習(xí)1、2、3練習(xí)二:1.在中,C90°,a,b,c分別是A、B、C的對(duì)邊,則有() ABCD 本題主要考查銳解三角函數(shù)的定義,同學(xué)們只要依據(jù)的圖形,不難寫(xiě)出,從而可判斷C正確.2. 在中,C90°,如果cos A=那么的值為() ABCD分析? 本題主要考查銳解三角函數(shù)及三角變換知識(shí)。其思路是
4、:依據(jù)條件,可求出;再由,可求出,從而,故應(yīng)選D.3、如圖:P是的邊OA上一點(diǎn),且P點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,4), 則cos_. 五、課堂小結(jié):在RtBC中,C=90°,我們把銳角A的對(duì)邊與斜邊的比叫做A的正弦,記作sinA,即sinA= = sinA把A的鄰邊與斜邊的比叫做A的余弦,記作 ,即 把A的對(duì)邊與鄰邊的比叫做A的正切,記作 ,即 六、作業(yè)設(shè)置:課本 第85頁(yè) 習(xí)題281復(fù)習(xí)鞏固第1題、第2題(只做與余弦、正切有關(guān)的部分)七、自我反思:固學(xué)固測(cè)1把RtABC各邊的長(zhǎng)度都擴(kuò)大3倍得RtABC,那么銳角A,A的余弦值的關(guān)系為( ) AcosA=cosA BcosA=3cosA C3co
5、sA=cosA D不能確定2如圖1,已知P是射線OB上的任意一點(diǎn),PMOA于M,且PM:OM=3:4,則cos的值等于( )A B C D 圖1 圖2 圖33在ABC中,C=90°,A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,則下列各項(xiàng)中正確的是( ) Aa=c·sinB Ba=c·cosB Ca=c·tanB D以上均不正確4在RtABC中,C=90°,cosA=,則tanB等于( ) A B C D5在RtABC中,C=90°,AC=5,AB=13,則sinA=_,cosA=_,tanA=_6如圖2,在ABC中,C=90°,BC:AC=1:2,則sinA=_,cosA=_,tanB=_ 7如圖
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