感悟秋天-樹葉裝飾畫制作教學設(shè)計

1、感悟秋天 樹葉裝飾畫整理教學設(shè)計（七年級綜合實踐地方課程）教學目的：1、引領(lǐng)學生深入自然，觀察自然，感受大自然的美，并動手去創(chuàng)造美的同時增強環(huán)保意識2引導學生用寫作、美術(shù)等藝術(shù)手段表現(xiàn)植物葉子的“個性美”。3通過聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，開拓審美創(chuàng)造的新領(lǐng)域。 4增強學生的合作探究意識。教學重點：引導學生認真觀察樹葉顏色形狀并進行創(chuàng)造性的組合，創(chuàng)造出精彩的有趣的新形象來。培養(yǎng)動手動腦能力。教學難點： 在樹葉貼畫整理中，培養(yǎng)學生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。教學準備： 1指導學生準備好秋葉標本。 2同桌討論整理“葉畫”的設(shè)想，并準備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。 3視頻展示臺、音樂

2、秋日私語、自制樹葉貼畫課件。學具準備：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學過程： 一、組織教學：1、檢查學生用具準備是否齊全，如有個別不全，教育學生互相幫助。2、請學生站好隊，一起到校園里去撿拾落在地上的樹葉。使學生有機會親近大自然，增強環(huán)保意識。二、情境導入發(fā)現(xiàn)美1、同學們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（秋季）2、秋天是個什么樣的季節(jié)呢？（收獲的季節(jié)、五彩繽紛的季節(jié)）3、秋天這么好，那老師就帶大家去美麗的大自然看看。（欣賞課件）4、秋天樹葉變黃了、變紅了，有的甚至落了，秋天的景色宜人、風景秀麗使我們留戀，因為秋天的美所以古人用“停車坐愛楓林

3、晚，霜葉紅于二月花”的詩句去描述它，同學們秋天美嗎？想把它留住嗎？5、那我們今天就來用樹葉貼畫的形式把秋天留住。二、主體探究創(chuàng)造美課前老師讓同學們準備一些樹葉了，誰能說說你都準備了些什么樣的樹葉呢？2、小結(jié)：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形3、這些形狀你會聯(lián)想到什么呢？象什么？4、那同學們現(xiàn)在試著拼擺一下你帶來的樹葉，看看自己可以擺出什么？5、說說自己是怎么擺的，擺了些什么？6、游戲：老師這里有一些樹葉，你會把它聯(lián)想成什么？7、觀看老師是怎么想的，怎么做的的。8、同學們說說：怎么樣就能固定好這些樹葉呢，可以豎起來讓大家都看到呢？9、對了，這就是我們整理樹葉貼畫的整理過程：

4、（1）、聯(lián)想樹葉象什么。（2）、拼擺樹葉。（3）、粘貼樹葉三、整理樹葉貼畫的方法 1、構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉進行拼貼組合并適當?shù)募右约舨?，讓落葉變成有生命的小動物或是美麗的風景畫。從兩條思路啟發(fā)、引導學生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。 2、把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。 3、選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。 4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。 四、應用創(chuàng)新憧憬美欣賞樹葉貼畫作品數(shù)幅（課件展示）1、通過剛才欣賞、分析

5、，我相信同學們可以整理出美麗的樹葉貼畫，對自己有信心嗎？2、現(xiàn)在就請同學們用自己帶來的樹葉整理樹葉貼畫。在做的同時要做到“快、凈、潔”，快，即速度快；凈，即畫面干凈、整潔、認真；潔，即周圍環(huán)境保持干凈、整潔，還要注意安全。3學生整理，教師巡視指導。 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物或美麗的風景畫，啟發(fā)其他學生的思路。 （播放秋日的私語，營造詩情畫意的氛圍。教師巡視指導。）五、展評作品，欣賞小結(jié)。1將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議2、評析作品，象什么？哪里象？優(yōu)點在哪里里？3、同學們想想還能用什么方法感悟秋天呢？！總結(jié)并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的整理方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，整理成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。六、正面評價，拓展延伸。樹葉除了整理拼貼畫外，它還可以整理樹葉拓印畫，圖案花等。同學們動動腦動動手相信大家還會整理出更多、更好的作品來回報美麗的秋天。課外拓展：引導學生思考：利用植物的種子、果實還可以做出什么美麗的作品