小學班級讀書活動總結例文.doc

1、小學班級讀書活動總結例文為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應學校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！一、制定班級讀書計劃保證讀書活動有條不紊地進行。對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定

2、好班級讀書計劃。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！活動安排：（一）建立讀書活動管理小組組長：_（二）建立班級圖書角和個人小書庫。（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（2）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。（3）舉辦讀書展覽：二、選購適合孩子的圖書一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此：開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀365首兒歌中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。我們與家長

3、聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下兩點：1、必須是注音讀物；2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。三、營造濃濃讀書氛圍1、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，確保圖書借閱的正常運轉。我班專門派出兩名學生擔任圖書管理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還記錄工作，讓圖書角的借書有條不紊。2、學期初，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語文課前五分鐘，全班同學在老師的指導下進行誦讀。3、集體必讀：日有所誦弟子規(guī)小熊過橋春天的圖畫。這兩本書老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學生完成閱讀。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好

4、的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間。4、教師推薦兩本學生閱讀書籍：快樂作文少兒科學畫報。5、個人讀書：同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間自主進行閱讀。四、開展讀講故事、寫話本、做手抄報等促進讀書活動組織各種形式讀講活動，“看誰讀得好”，“看誰背得快”，“看誰講的生動”調動學生參與活動的積極性。培養(yǎng)了學生讀書的興趣，學生的表達能力和表現(xiàn)能力得到了鍛煉。在學生對閱讀有興趣的基礎上，培養(yǎng)低年級學生寫話能力，激發(fā)學生的興趣，化難為易，使他們對“寫話產生興趣”，要讓他們學會“寫自己想說的話?！?。“快樂寫話本”在寫話的過程中讓學生獲得成就感，感受到快樂。手抄報展評。學生們通過搜

5、集資料、版面設計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。如弟子規(guī)手抄報，鍛煉了學生的各種能力。五、書海泛舟，成果豐碩這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學喜歡讀書最少現(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。在學校讀書活動中，為了使孩子

6、們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一_班的班主任老師，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作。一、基礎構建自由閱讀我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資；開設每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。二、拓寬空間引導閱讀1、為學生開出推薦書目。我們根據低年級學生的身心、知識和經驗，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，努力使

7、推薦書目能深受孩子們的青睞。2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。3、適時點撥和引導。首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據學生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導讀課時間，指導學生閱讀方法，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。4、倡導家庭閱讀。我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開展讀書交流、展示活動