大班語(yǔ)言活動(dòng)兔子歷險(xiǎn)記教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)兔子歷險(xiǎn)記教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)兔子歷險(xiǎn)記教案反思主要包含了教學(xué)分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，觀察圖片，講述故事中角色對(duì)話，懂得同伴之間應(yīng) 該相互關(guān)心、相互幫助的道理，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來看看 兔子歷險(xiǎn)記教案吧。教學(xué)分析：這是一則兒童喜歡的童話故事， 它采用生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象， 向幼兒講述兔 子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角 色表演，從中體會(huì)出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負(fù)弱小的人最終 一定會(huì)受到懲罰的道理。教學(xué)目標(biāo)：1、觀察圖片，講述故事中角色對(duì)話。2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。

2、3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一幅，小兔、大象、老虎（插入教具） ，頭飾若干。教學(xué)過程：一、進(jìn)入主題。（音樂響起），帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。二、演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述。1、問：誰(shuí)在小樹林里？干什么？ 討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。 （學(xué)習(xí)詞 “高高興興”）。2、插入老虎。哎呀！誰(shuí)來了？它來干什么？小兔子們?cè)趺崔k？ 總結(jié)：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙， 要來抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。 （學(xué)習(xí)詞

3、“竄”）。3、它們逃到了河邊，怎么辦？誰(shuí)會(huì)來救它們呢？（練習(xí)喊聲“救命呀！救 命呀！”）4、出示大象。大象怎樣才能救它們？它會(huì)怎么說？怎么做？ 小結(jié)：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說： “快！快從我身上跑過去。 ”它伸 長(zhǎng)鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救 了。5、擴(kuò)散性談話。老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會(huì)怎么做？ 老虎專門欺負(fù)小動(dòng)物，真是個(gè)壞東西，你想大象會(huì)怎么懲罰它呢？ （結(jié)果可以有多個(gè)）三、教師演示教具，幼兒完整講述一遍。編故事題目。四、教師示范講述一遍。五、總結(jié)：今天這個(gè)故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相 互幫助，我們可不能學(xué)老虎，專門欺負(fù)別人，不然，總有一天會(huì)和老虎一樣受到 懲罰的。教學(xué)反思：幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、 連續(xù)性的過程， 需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā) 展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中