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知知 識(shí)識(shí) 管管 理理 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 指指 南南 歸歸 類(lèi)類(lèi) 探探 究究 當(dāng)當(dāng) 堂堂 測(cè)測(cè) 評(píng)評(píng) 分分 層層 作作 業(yè)業(yè) 第一單元第一單元步入步入化學(xué)化學(xué)殿堂殿堂第二節(jié)第二節(jié)體驗(yàn)化學(xué)探究體驗(yàn)化學(xué)探究學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 指指 南南 知知 識(shí)識(shí) 管管 理理猜想與假設(shè) 收集證據(jù) 觀(guān)察實(shí)驗(yàn) 歸歸 類(lèi)類(lèi) 探探 究究 B A 剛吹滅的蠟燭附近尚有反應(yīng)生成的二氧化碳存在 燃燒時(shí)生成的水蒸氣 C A、B 二氧化碳和水蒸氣均不能燃燒 當(dāng)當(dāng) 堂堂 測(cè)測(cè) 評(píng)評(píng) C B A 分分 層層 作作 業(yè)業(yè)C D D 小 a 外焰 C D 食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間 所加食鹽并非越多越好，從此次實(shí)驗(yàn)來(lái)看，加入0.7g食鹽時(shí)效果最好 分分 層層 作作 業(yè)業(yè) 點(diǎn)擊進(jìn)入點(diǎn)擊進(jìn)入wordword鏈接鏈接

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