大學(xué)生課余生活時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生課余生活時(shí)間安排調(diào)查 報(bào)告大學(xué)生課余生活時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告本學(xué)期在同學(xué)起的協(xié)助下， 對(duì)本校大學(xué)生了進(jìn)行調(diào)查， 調(diào)查 主題為大學(xué)生課外時(shí)間安排及學(xué)學(xué)習(xí)情況。進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生脫離了高中生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)壓力有所降低，同時(shí)相對(duì)自由，課外 時(shí)間大幅增加，再加上部分同學(xué)自制力差， 課外學(xué)習(xí)時(shí)間比例大 為減少。因此對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查可以大致了解學(xué)生打開 外時(shí)間利用情況，以及課外自主學(xué)時(shí)間所占的比例。調(diào)查的形式為問卷調(diào)查， 在校園內(nèi)隨機(jī)發(fā)放問卷， 最終對(duì)一百 份問卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查的問題主要包括以下幾個(gè)問 題，包括性別、年級(jí)、大學(xué)生課余時(shí)間量、大學(xué)生上自習(xí)的頻率、 大學(xué)生主要課余時(shí)間、大學(xué)生

2、期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況、 大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況等問題。調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1: 1，以方便分析、研究。最終結(jié)果表明，目前大 學(xué)生的業(yè)余時(shí)間比較充裕， 有20%的同學(xué)認(rèn)為自己的業(yè)余時(shí)間正 好，但在大量的業(yè)余時(shí)間里無(wú)論是周一至周五還是周末利用業(yè)余 時(shí)間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游 戲的居多，單獨(dú)用于學(xué)習(xí)的較少。另一方面，學(xué)生在業(yè)余時(shí)間的 安排上沒有認(rèn)真的考慮，僅有30%同學(xué)認(rèn)為安排得當(dāng)，40%的同學(xué)安排一般，而30%的同學(xué)是對(duì)業(yè)余時(shí)間安排的不豐富，甚至是 枯燥。因此，大學(xué)生的業(yè)余生活基本處于一種盲目的狀態(tài)。大學(xué)生業(yè)余活動(dòng)中做兼職或義工的人數(shù)很少，僅占

3、10%左右。這不利于大學(xué)生在技能和經(jīng)驗(yàn)上的提高，也不利于大學(xué)生及后走向社 會(huì)。在課外學(xué)習(xí)方面，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多 元化的特點(diǎn)。“課余學(xué)習(xí)”、社交”、“體育鍛煉”是大學(xué)課余時(shí)間 參加的主要活動(dòng)，因此課外學(xué)習(xí)也是課外活動(dòng)的重要一方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度， 從緊張的高中生活轉(zhuǎn)入到清 閑的大學(xué)生活，學(xué)生沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺不到學(xué)習(xí)的氣氛， 沒有動(dòng)力，從而開始對(duì)自己的學(xué) 習(xí)放松，更多的按照自己內(nèi)在的想法去安排自己的生活。本次調(diào)查對(duì)是否到圖書館或者自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中，35%的學(xué)生是肯定的，而對(duì)大一新生，更高達(dá)到 52.0%，且因?yàn)椴殚唽W(xué)習(xí)

4、資料 去圖書館的同學(xué)占到 62%以上.可見圖書館、自習(xí)室是大學(xué)生自 習(xí)的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著重要地位， 調(diào)查顯示大一學(xué) 生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”-即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言， 習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。 大二的學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué)?；顒?dòng) 而忙碌。大二生本身課余時(shí)間少于大一生， 加上學(xué)習(xí)勁頭不如剛 到大學(xué)不到一年的大一生， 他們更多時(shí)間用于社交， 游戲，談戀 愛等。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級(jí)考試而努力， 故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升。 大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢 業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)， 他們將更多時(shí)間花費(fèi)

5、在 利于走上社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)以上結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)特征。 第一，學(xué)生的 課余時(shí)間比較充裕。通過對(duì)所的數(shù)據(jù)的分析可以看出， 大一學(xué)生 的課外時(shí)間最多，平均達(dá)到每天六小時(shí)，而大三考研學(xué)生的課外 時(shí)間相對(duì)較少，平均每天兩小時(shí)。在調(diào)查中顯示大學(xué)生對(duì)課外生 活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的課外 生活，余下的部分，約有 20%是仔細(xì)安排，而大多數(shù)都是無(wú)所謂 或者不安排，由此可見大學(xué)生對(duì)自己的課外生活都是沒有自主安 排得，由此看出出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個(gè)不理想的水平 之上，有待解決。第二，大學(xué)生的課余生活類型以?shī)蕵芳娌W(xué)習(xí) 為主。在學(xué)生課余活動(dòng)中選擇率最高的是上網(wǎng)，

6、自習(xí)，而睡覺、 玩手機(jī)、體育運(yùn)動(dòng)也是其主要活動(dòng)，這說(shuō)明大學(xué)生課余生活類型 是以?shī)蕵分鲗?dǎo)為主。第三，大學(xué)生對(duì)課余生活的利用情況不夠理 想課余生活脫離了社會(huì)，不利于技能和經(jīng)驗(yàn)的提高， 在大學(xué)生的 課余生活中，做兼職、義工，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人很少，體現(xiàn) 了大學(xué)生的課余活動(dòng)脫離了社會(huì)，不利于大學(xué)生在個(gè)方面能力與 技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會(huì)做準(zhǔn)備。通過對(duì)比分析可以發(fā)現(xiàn)，不同性別同學(xué)對(duì)課外時(shí)間支配存在很 大差異，其中在購(gòu)物和健身方面有著明顯的性別差異。在購(gòu)物這一項(xiàng)上女生占36%而男生只有16%;相反，在健身及體育鍛煉一 項(xiàng)上男生占30%而女生則13%通過性別之間的對(duì)比我們不難 得出，男女生之間

7、的課外生活所存在的差異極大程度上是受各自 性別因素上的影響.其次，上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時(shí)間長(zhǎng)，上網(wǎng)目 的不一。從調(diào)查結(jié)果看，約 40%的學(xué)生每天花2-3小時(shí)上網(wǎng)，占 其所有課余時(shí)間50%左右，且12%的時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料，68.6% 的時(shí)間用于聊天，微博等社交網(wǎng)絡(luò)，看電影。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大 學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也越來(lái)越鐘情于這種新興的 娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有12%勺上網(wǎng)時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料，其余大 部分用于聊天，游戲和看電影?？梢?，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價(jià)值 和功能有待開發(fā)和提高。從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多， 所以大學(xué)生的業(yè) 余

8、生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了。 現(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是 靠上網(wǎng)，自習(xí)，游戲，睡覺來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐 富多彩，但也不是枯燥乏味的。同時(shí)大學(xué)生的課外活動(dòng)呈現(xiàn)兩級(jí)分化的狀況，一方面，打算考研的同學(xué)或者決心以后走科研道 路的同學(xué)，課外時(shí)間基本都是用來(lái)自習(xí)， 生活中缺少必要的娛樂 與鍛煉，并且不太善于與他人就行交流， 相應(yīng)的就失去了部分鍛 煉溝通能力的機(jī)會(huì)。另一方面，對(duì)未來(lái)并未做好準(zhǔn)備的同學(xué)則花 費(fèi)大量時(shí)間用于娛樂，社交等。對(duì)于參與社團(tuán)活動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要是大一的同學(xué)，大概占百分之六十左右，社團(tuán)活動(dòng)的精彩之處就是它更接近我們，能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培

9、養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。由于大一新生對(duì)新事物好奇心比較強(qiáng)，積極性就會(huì)更高，再加上大一生時(shí)間更多， 高 年級(jí)學(xué)生很少有時(shí)間用于此。 同時(shí)，也有一部分同學(xué)課外用來(lái)談 戀愛花費(fèi)時(shí)間，與男女朋友逛街購(gòu)物等，大概占百分之九左右。通過對(duì)以上調(diào)查的分析，可以對(duì)大學(xué)生課外生活提出一些建議。 首先，課余時(shí)間合理，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生，一方面需 要熟悉數(shù)字化社會(huì)，另一方面應(yīng)該注重自己的學(xué)業(yè)， 合理調(diào)整上 網(wǎng)與學(xué)習(xí)時(shí)間比例，建議廣大大學(xué)生多了解、 多掌握關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的 知識(shí)，為迎接新型數(shù)字化社會(huì)做準(zhǔn)備。其次，課余時(shí)間多留意就業(yè)信息、現(xiàn)狀與動(dòng)向，由于現(xiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈， 市場(chǎng)對(duì)人才提 出更高的要求，就業(yè)

10、壓力增大，導(dǎo)致許多大學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感。 一 些在校大學(xué)生為日后適應(yīng)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)打基礎(chǔ)。利用課余時(shí)間打工兼職，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工兼職是一種普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工兼職， 不僅僅是為了掙錢，更是走向獨(dú)立和 社會(huì)生活的起點(diǎn)。學(xué)生通過打工接觸社會(huì)， 可以培養(yǎng)學(xué)生的社交 能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也形成以自立為榮的樸實(shí)健康的社會(huì)風(fēng) 氣，讓更多的同學(xué)有積極的事可做。第三，多讀書，提高自身修 養(yǎng)。在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)， 不要總是死守一種思維模式。 應(yīng) 當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源， 從各種渠道吸收知識(shí)和方法。 第 四，大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。提高自學(xué)能力，自學(xué)時(shí)，不要僅僅是為了通過考試， 也不要認(rèn)為自己在大學(xué) 里功課好就足夠了。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ) 學(xué)科。最后，非常重要的一點(diǎn)，就是要努力提高自己的交流能力，多余同學(xué)溝通，鍛煉自己融入社會(huì)的我能力，大學(xué)是