學(xué)校校本教研實施方案

1、竹園寨九年制學(xué)校2011年度校本教研實施方案為了貫徹落實教育局關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作，建立以校為本”的教學(xué)研究制度，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在我校教學(xué)改革及基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提 高我校教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，結(jié)合我校的實際情況，特制定本方案。、指導(dǎo)思想:以校為本，樹立 為了學(xué)?！?在學(xué)校中”和 基于學(xué)校”的意識；突出主體，教 師是校本教研的主體；著眼應(yīng)用，直接面對教師在教學(xué)工作的問題和困惑；聚焦課 堂，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，以促進課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高，是校本教研的主 要任務(wù)。、校本教研基本理念校本教研要以新課程為導(dǎo)向；以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨；以新課程實施過程中教 師面對的各種問

2、題為對象；以教師作為教研主體，教師的全面參與、主動探究、勤 于反思和總結(jié)是校本教研制度得以有效實施的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和解決教育、教學(xué)、課改 中的疑難、困惑和問題，是校本教研的基本切入點；教育教學(xué)的行為反思、案例剖 析、敘事感悟是校本教研的基本方法；強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，解決教學(xué)實 際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，堅持教學(xué)過程就是教研過程”的教研理念，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努 力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。、校本教研的目標(biāo)1 教師的發(fā)展目標(biāo)：通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑，努力提 高教師創(chuàng)造性實施新課程的水平，幫

3、助教師樹立專業(yè)發(fā)展意識和研究意識，建立一 支高素質(zhì)的教師隊伍，最終發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。2 學(xué)校的發(fā)展：充分利用我?，F(xiàn)有教研優(yōu)勢，構(gòu)建完善的校本教研機制，探 索并形成一套對教學(xué)行之有效的校本教研制度。四、校本教研的總體要求校本教研的目的是推進新課程的實施及教師素質(zhì)的提高。因此，校本教研的立 足點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與 實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必 須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上。切實加強對新課程教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處全面負責(zé)，建立層層管理、逐 級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制，確保校本教研工作落

4、到實處。五、校本教研主要內(nèi)容1、進行有效課堂教學(xué)研究把提高課堂教學(xué)效益作為校本教研的切入點。（1）開放課堂：學(xué)校所有行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長都可以推門聽課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少得少于 25節(jié)，教研組長聽課節(jié)數(shù)不少得少于 20節(jié)，教師聽 課節(jié)數(shù)不得少于18節(jié)，通過聽課評課，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。（2）堅持在初中開展 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、小學(xué)開展 生本教育”的教學(xué)改 革。講究課堂藝術(shù)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使課堂豐富多彩，提高教學(xué)成績。（3）抓好組織教學(xué)。探討有利于整體提高的班級小組文化建設(shè)，教師精心研 討每一節(jié)教案，充分利用課堂40分鐘，切實提高課堂教學(xué)效果。2 教師的自我反思性

5、評價各學(xué)科、各教研組在備課、上課、課后要經(jīng)常性地進行自我反思，喚起教師的 提問意識和解題意識，使他們在自我反思中通過小問題來解決大問題3. 德育實效性與針對性研究根據(jù)我校生源狀況和地理環(huán)境，探索具有廣中特色的主體德育模式，加強德育 的實效性與針對性。4. 加強提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法和措施的研究。六、校本教研的過程及方法建立以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分 析、教法研究、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解 決、教學(xué)咨詢指導(dǎo)、說課聽課評課等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀 摩、備研活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件；以靈活多樣的

6、方式開展 開放式教研、促進式教研、針對式教研、學(xué)科整合式教研等活動，以問題一一計劃行動反思”為操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。除了認 真組織教師參加各種級別的專業(yè)培訓(xùn)和通識培訓(xùn)及省、市、縣骨干教師組織的培訓(xùn) 之外，積極組織參加縣教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。多買一些有關(guān)教育方法、教 育理念、師德培養(yǎng)等書籍，逐步培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教師。學(xué)校構(gòu)建校級、教 研組內(nèi)、個人三級學(xué)習(xí)機制，努力把我們的教師培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型的教師、研究型的教 師，具體從以下幾個方面著手：1、自我反思。即教師的自我對話，教師對自己行為進行思考、審視、分析，結(jié)合專業(yè)發(fā)展需要，制定專業(yè)提高計劃。實施八個自主，一個反思”的

7、讀書自悟。教師根據(jù)自己實際制定的研修內(nèi)容和目標(biāo)計劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調(diào)控、自主體驗、自主完善的辦法來提高自己。要 求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為。這是促進教師自 主發(fā)揮和提高的主要方式。2、 同伴互助。以教研組為互助載體，促進教師與同伴的對話，注重以老帶 新”；提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見；以教師或?qū)W生面對問題為研究內(nèi)容，以組為單位開展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M行專業(yè) 指導(dǎo)，少走彎路。聘請縣教研室教研員或名校的骨干教師對我校教學(xué)進行診斷，共 同研究改進方法。另

8、一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家 教研思想，將教研專家的新理念和教育思想引進學(xué)校，促進我校教師素質(zhì)提高，形 成我校優(yōu)勢專家群體”。4注重校本教研的豐富性，多重性，使校本教研可持續(xù)性”發(fā)展。隨著活動的深入，使校本教研不斷完善，逐步成為教師們的主動需求和自覺行為。5學(xué)校鼓勵教師勤到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，優(yōu)化整合現(xiàn)代 多種教學(xué)媒體和資源，每月每位教師必須上一節(jié)多媒體教學(xué)課。6 各教研組、年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，具體制定各學(xué)科的分年、分期校 本教研活動計劃，由各組長作為第一責(zé)任人具體負責(zé)實施本組教研活動。7 以教研組為單位開展小課題研究：各教研組根據(jù)各自出現(xiàn)的問題

9、定出教研 活動計劃并制定小課題行動研究方案。七、校本教研的具體制度：一級校長、教導(dǎo)處制定校本教研工作制度1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計劃，發(fā)動全體教師參與校 本教研，督促和評價校本教研。2、校長、教導(dǎo)處主任帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指 導(dǎo)各部門開展校本教研；每月堅持深入課堂，成為教師真誠的教研同伴和專業(yè)引 領(lǐng)。3、定期舉辦教師新課改理論與實踐培訓(xùn)等，加強學(xué)習(xí)理論，促進同行間的信 息交流。4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全 體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培 訓(xùn)工作及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5

10、、負責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師教研的指導(dǎo)和管理，組織 校、縣課題的論證、申報工作，收集評選好學(xué)校的教科研論文；及時檢查各項教研 工作的落實、進展情況和教研工作交流，及時安排和總結(jié)本校工作情況。6要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合學(xué)校教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為 一體的校本教研機制。7、建立校本教研活動記錄和教師專業(yè)成長檔案袋。二級 教研組（長落實校本教研工作制度教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之 一。教研組應(yīng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分 年級教學(xué)要求，制

11、定學(xué)期教研組計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級 教學(xué)進度計劃、教學(xué)科研計劃并嚴格執(zhí)行。2、組織教師進行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔 導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定及課外活動、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、 制度化。3、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研 組、年級組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研 究課、公開課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。4、面向全體學(xué)生，大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織本學(xué)科教師，認真 鉆研課程標(biāo)準、教材，探索教法和學(xué)法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案5、組織好每2周1次的

12、教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)教改經(jīng) 驗、學(xué)生學(xué)情的分析、研究解決教學(xué)疑難問題等，在討論總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出解決 問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。6每學(xué)期組內(nèi)開展兩次觀摩評議活動，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。7、做好師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，加速培養(yǎng)新教師和青 年教師；。8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時制定好備研組工作計劃，并認真組織實施。期中要協(xié)助教導(dǎo)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定 期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。三級一一年級組（長推進校本教研工作制度備課組長在教導(dǎo)處下，負責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年

13、級學(xué)科的 教學(xué)質(zhì)量。1、組織教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃、教研專題、報教研組并組織實施。3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，擬定出本年級本學(xué)期的教學(xué)計 劃，并組織實施。組織備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。每周至 少集體備課一次。共同研究：（1單元、章、節(jié)、課時的目的和要求；（2重點、難 點、疑點、關(guān)鍵點；（3作業(yè)或練習(xí)；（4教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；（5統(tǒng) 一進度，相互取長補短，共同提高。4、組織指導(dǎo)組內(nèi)教師聽課，認真開展備課組內(nèi)每周一節(jié)的公開課活動。5、做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析

14、工作6積極開展教研活動，認真落實本組的教科研課題，以教學(xué)科研促進教學(xué)質(zhì) 量提高。四級一一教師實踐校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)促進教師專業(yè)化的重要手段。教師是 開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加 教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認 真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。1、認真參加學(xué)校各級教研組織開展的各項教研活動，態(tài)度端正；認真完成學(xué) 校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。2、開學(xué)初制定本學(xué)期個人教研的研究重點。3、認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時要認真準 備，積極發(fā)言。4、認真參加聽課、說課和評課活動，每期至少聽課 20-30節(jié)次。5、要熟悉課程標(biāo)準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計 劃。6每學(xué)期上一節(jié)校級以上研討課。八、校本教研的保障措施1 成立組織校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李顯茂校