體育科研方法的文獻綜述概要

1、體育科研方法的文獻綜述摘要體育科研方法主要以數(shù)理統(tǒng)計理論和方法研究體育教學、運動訓練和體 育管理 領域中的各種問題，是現(xiàn)代體育的主要研究工具。作為一門必修課程 > 它旨在使學生 掌握體育科研方法的基本原理，學會設計課題，掌握收集與分析統(tǒng)計資料 的基本方法， 從而培養(yǎng)學生的科學思維和科學研究能力，為將來的體育科學研究奠 定良好基礎。尖鍵詞:體育科研方法教學法現(xiàn)代化一體育科研方法的教學內容、步驟1.教學內容分解教學內容分解，必要時可以打散教學內容重新編排。在教學過程中，內容的各部 分可獨立實施教學，最后再系統(tǒng)歸納、融會貫通。2 教學步驟設置教學步驟最好與論文寫作步驟相吻合，即：（1論證選題，

2、包括學術性、前瞻性、 時代性、交叉性。（2設計研究方案，包括基本思想和方法、基本內容和原則。（3收 集資料，包括原則和要求、資料的來源、收集資料的方法。（4整理資料，包括原始資 料的審核、分類和分組、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表、計算樣本統(tǒng)計量。（5分析資料，包括假設檢驗、方差分析、相尖回歸。（6結果描述 >包括總體推斷、統(tǒng)計 表、統(tǒng)計圖。（7撰寫學位論文，主要強調論文的格式及要求。教學過程要貫徹以應用 為主的指導思想，使學生全面掌握體育科研方法的基本步驟> 了解科研方法和過程， 培養(yǎng)具體操作能力，寫出具有一定學術價值的論文二科學方法的綜合運用明顯增多體育科學研究所研究方法內容十分豐富，從研究構思

3、、設計和取樣，到數(shù)據(jù)的采 集、測量、統(tǒng)計的分析和研究成果的報告，體育科學研究運用其他學科和領域 的方法尤 為突出，因而其方法來源問題更為重要 > 不提方法來源是一種缺陷。通過對體育科研所采用的方法進行大量的考察，經過反復的比較和辨別 > 歸納出體育科 研方法的主要來源基本包括邏輯方法、經驗方法、數(shù)學方法和綜合方法共4個領域。各種科學方法研究的綜合運用已成為當今體育科學的一個重要特點。 隨著研 究對象的多樣化、綜合化，研究方法也要豐富和發(fā)展，要廣泛吸收多學科研究方法，以 增強解決問題的途徑和能力。從方法論角度 > 目前最突出的發(fā)展在于應用系統(tǒng)分析的 理論與方法去研究體育科學中的

4、問題。在體育研究中，出現(xiàn)了多種方法綜合運用于某一課題的發(fā)展趨勢。如不能孤立地運用類比法，應該在類比法和歸納法、演 繹法以及其它方法綜合地交替使用。在研究過程中，當人們處于開拓某個研究領域的時期，類比法作用較為突出；當人們進入這個領域，并積累大量經驗材 料 時，歸納法就成了重要的方法；而當人們在這個領域已經確定了一般原理和理論 體系 時，演繹法的作用就比較明顯了。因此，只有在實踐的基礎上綜合運用這些方法 > 才 能在科學研究中獲得有益的成果。70年代以前，大多數(shù)研究都是以某一個學科或相尖學科的研究方法為基本手段而進行。進入80年代,體育科研方法的探索、更新和實踐，給體育科研理論帶來了生機和

5、活力，科研方法的變革所引起的知識結 構、觀念意識、學科體系、思維方式的改變。在體育社會科學研究領域，常用抽樣調查方法、問卷調查方法、訪談法等 > 一些非調查資料收集的方法，包括實驗法、 觀察法、文獻分析法、模擬方法等也都積極 嘗試。三資料收集和資料加工手段日益現(xiàn)代化電子計算機的使用、數(shù)據(jù)庫的建立使資料的收集、加工、貯存、檢索和傳遞、整理 和利用更加科學，使跨國界、跨時代的比較走向定量化，并為經典的分析、歸納方法奠 定了更加可靠的基礎。電子計算機的應用，也引起了體育科學研究方法的重大變革。目 前世界上已有許多計算機聯(lián)機檢索系統(tǒng)，其中不少屬于國際聯(lián)機 檢索系統(tǒng)，至今世界 上最大的體育資料中心

6、是加拿大體育信息資料中心(SIRC ,人們從數(shù)據(jù)庫里可以及時獲得大量所需要的國內外情報，把一個情報機構的文 獻與情報變成成千上萬情報機構的共同財富，在世界范圍內實現(xiàn)情報資料共享與國際性 情報知識交流，這是人類社會的一次偉大成就，也是情報源劃時代的變革。學會和掌 握計算機已成為對現(xiàn)代體育科研工作者的基本要求?？茖W的研究方法能充分利用現(xiàn)代科學技術成就進行資料的記錄、 整理、分析、處理，如利用電影、電視等技術作為實驗刺激手段和資料記錄手段，利用電子計算機進行資料的分析處理，使 科學研究更精確、有效。如果把自動化儀表和計算機連成線，那么從測量、計算到分 析、處理都自動進行，最后由計算機給出實驗結果的數(shù)

7、據(jù)。四體育科學研究方法的理論系統(tǒng)化隨著體育科學的發(fā)展，與之相適應的科學研究方法也隨之進一步地完善和系統(tǒng) 化，并逐步形成了具有一定理論體系的研究方法學。 隨著體育科學從近代發(fā)展到 現(xiàn)代，研究方法也不斷地得到充實、完善和系統(tǒng)化，構成了較完善的體系結構。隨著各 專門學科特殊研究方法的相互滲透和移植，系統(tǒng)組合，綜合放大，使各種分散 的研究方 法趨于整體化，尤其是三論方法和電子計算機的使用，大大加速了體育科學研究方法整 體化的趨勢和進程。形成了體育科學研究的方法群,方法群理論的創(chuàng) 立 > 為體育科學研 究方法學的形成，奠定了基礎。體育自然科學和社會科學在系統(tǒng)方法，信息方法、協(xié) 同方法、控制方法、比

8、較方法等科學方法的群相效應的作用 下進一步加強聯(lián)盟?？偨Y隨著體育科學的發(fā)展，體育科研方法在體育科學的各個領域中將發(fā)揮著巨大作 用，已是未來體育教師所應具備的基本能力。但是，目前存在的一些問題如不及 時 解決 > 將對體育科學研究產生很大的負面影響。為此，筆者提出如下解決方法與途 徑。第一，體育科研方法課程教學的創(chuàng)新，使學生對體育科研方法的認識更加透徹 > 能 激發(fā)學生的學習積極性，為學生撰寫體育科研論文和畢業(yè)論文打下 較好的基 礎。但 是，學生要充分發(fā)揮主觀能動性 > 打好數(shù)學基礎，掌握體育統(tǒng)計方法，強化 理論與實踐 的有機結合，才能更好地實現(xiàn)課程目標。第二，體育科研方法是一門應用學科,其重點 在于如何使學生掌握體育領域的各種研究方法。學生對體育科研方法的學習，要注重其實用性、工具性和實踐性。本著學以致用的原則，教師要 精心 選擇和安排教學內容，力避過于追求理論的系統(tǒng)性而忽視教 學對象的實際情況和課程 實效性的傾向。通過教學，使學生掌握體育科學研究的基本方法，運用專業(yè) 知識解釋統(tǒng)計分析結果 > 培養(yǎng)分析問題和解決實際問