幼兒園小一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃書(shū)

1、幼兒園小一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃書(shū)一.家訪幼兒情況和班級(jí)情況分析1. 班級(jí)基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：* 幼兒人數(shù)，男女比例等* 教室環(huán)境介紹重點(diǎn)介紹家園互動(dòng)版面等* 教師自我介紹，2. 介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)a) 介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求b) 介紹新教材試點(diǎn)及要家長(zhǎng)配合開(kāi)展的主題活動(dòng)。 （重點(diǎn)介紹將開(kāi)展的幾個(gè)主題。 如：高高興興上幼兒園、 去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過(guò)新年等等） 。c) 介紹本學(xué)期我們將開(kāi)展的一些活動(dòng)。( 親子活動(dòng)等 )二小班上期發(fā)展目標(biāo)：1. 能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園。2. 學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。3. 能自然地依次

2、排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。4. 知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。5. 會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。6. 能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。7. 嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。8. 嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。9. 會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。10. 認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。11. 觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。12. 對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。13. 能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思，愿意用普通話回答老師的問(wèn)題。14. 愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的

3、興趣。15. 愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。三介紹需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)1. 督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，不遲到，有事事先請(qǐng)假( 電話) 。2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)。3. 為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角， 帶一些容易飼養(yǎng)的小動(dòng)物和能夠發(fā)芽，或者生長(zhǎng)變化快的植物來(lái)幼兒園。4. 根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時(shí)洗曬 , 被子上做好標(biāo)記.5. 為孩子準(zhǔn)備一雙跑鞋，便于孩子參與活動(dòng)。6. 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫(xiě)清

4、服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。7. 為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。8. 介紹本學(xué)期開(kāi)展的大活動(dòng)。（1）親子活動(dòng)（2）元旦活動(dòng)四新入園幼兒家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)1、切記不要追問(wèn)孩子。家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問(wèn)孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？” “老師喜歡你嗎？”等問(wèn)題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長(zhǎng)免不了給孩子準(zhǔn)備豐盛的食物，但孩子由于生活規(guī)律改變，很容易生病。所以，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開(kāi)水和水果，避免暴飲暴食

5、。3、切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊張情緒。4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。5、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極, 輕松的情緒去感染幼兒（ 1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來(lái)討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。（ 2）給孩子正確的心理暗示， “姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！ ”“一個(gè)人玩不開(kāi)心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來(lái)一定會(huì)很開(kāi)心！ ”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。（ 3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因